若要朵朵花兒艷 還需處處三春暖——淺談開放式思想品德教學(xué)
若要朵朵花兒艷 還需處處三春暖——淺談開放式思想品德教學(xué)【摘要】:【作者單位】:【關(guān)鍵詞】:學(xué)生參與 三春 開放式教學(xué) 教學(xué)方式 課堂興趣 生態(tài)平衡 鮮花 思想品德
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)生參與 三春 開放式教學(xué) 教學(xué)方式 課堂興趣 生態(tài)平衡 鮮花 思想品德教學(xué) 野生動(dòng)物 思維能力
【分類號(hào)】:G633.2
【正文快照】: 為了適應(yīng)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新型人才的需要,教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)行開放式教學(xué)。這就要求教師必須按照新課改的理念,采取靈活多變的人性化教學(xué)方式,把相對(duì)呆板單調(diào)的書本理論知識(shí),轉(zhuǎn)化成生動(dòng)活潑的課堂“輕喜劇”,要求教師充分地挖掘自身的智慧潛能,利用魅力四射的教學(xué)藝術(shù),
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文明之花處處開 周崇坡
古代戲曲語言特點(diǎn)探微 沈義芙
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學(xué)生活教育理論 談對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(節(jié)選) 洪明祥;
學(xué)生參與圖書館管理與服務(wù)探索 郭孔昌;
“學(xué)生主體性”管理模式初探 江蘇錫山市華莊高級(jí)中學(xué) 王惠東
學(xué)生主體性管理模式初探 王惠東(作者單位:江蘇錫山市華莊高級(jí)中學(xué))
以學(xué)生為中心 以學(xué)生成敗為標(biāo)準(zhǔn) 方延明
鍛造高層次軟件人才 王麗麗
一個(gè)留學(xué)生眼中的澳洲教育 劉薇
新課程下的作業(yè)觀 廣東教育學(xué)院生物系 胡繼飛
E-Learning與英語教學(xué) 河南省新鄉(xiāng)市一中 郭新中
中國(guó)海洋大學(xué):誠(chéng)信教育風(fēng)靡校園 本報(bào)記者 孫軍
陜西基教課程改革加快步伐 教師主動(dòng)參與入佳境 記者 柯昌萬
參與:兒童的基本權(quán)利 本報(bào)記者 高曉明
數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)研究 寧連華
從管治到善治 楊詠梅
論教材的“二次開發(fā)” 俞紅珍
用以任務(wù)為中心的方法進(jìn)行文化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的文化意識(shí) 肖麗艷
影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)因素的質(zhì)性研究 董亞男
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維之我見 李建華
長(zhǎng)春市大學(xué)生參與課余體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素分析 韓志霞
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