良言一語三冬暖,惡語傷人六月寒——淺談教育教學中的語言魅力

【摘要】：通過教育教學語言技巧,使教師在學生心里的好感度提高,從而增強學生學習學科知識的興趣,以達到教育事半功倍的效果。 【作者單位】： 新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第五十五中學;
【關(guān)鍵詞】： 教育教學 語言魅力 教書育人
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 教師的本職工作是教書育人,語言上的溝通技巧是做好工作的重要手段之一。教師的語言修養(yǎng)、應(yīng)用語言的技巧往往直接關(guān)系到教育教學的成敗。俗話說得好:“良言一語三冬暖,惡語傷人六月寒?！边@就說明在教育教學中,教師批評教育學生時,一定要注意語言的藝術(shù),根據(jù)要解決的問題,考

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堅守學校崗位 矢志教書育人    江仁生,郜維東

試論課堂教學中的“教書育人”    趙景峰

教書育人是我們教師應(yīng)盡的責任    王振生

教書育人是教師的主要職責    陳金都 ,申建設(shè)

教書育人是教師工作的份內(nèi)事應(yīng)當努力做好    吳祥廉

教書育人 培養(yǎng)人類靈魂工程師    張樹桂

外語教學中的教書育人    陳靜

編者按    本刊編輯部

淺談教書育人的有效性    郝同壬

淺談教書育人    王通仁,李敬東

教書育人 孜孜不倦    童傅;

用自己的思想教書育人    馮志強;

開拓耕耘 教書育人——點滴回憶紀念王仁先生    黃杰藩;

青島博益學院教書育人與企業(yè)接軌畢業(yè)生成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”    馮愛奎;

淺談教書育人三途徑    楊美英;

“教書育人”新探    孫愛群;

正確教育思想引領(lǐng) 爭創(chuàng)教育教學佳績    王寶林;

在《免疫學基礎(chǔ)與病原生物學》教學中教書育人    盧芳國;謝雪嬌;楊勝輝;

淺談“破窗理論”在教育教學中的應(yīng)用    陳啟明;

淺議教書育人的五個原則    焦雄偉;

2011年度全國教書育人楷模揭曉    記者 焦新

在全國教書育人楷模頒獎大會上的講話    劉延東

省領(lǐng)導(dǎo)接見“全國教書育人楷模”黃金蓮    記者 余瀟

用愛與責任教書育人    本報記者 王超群　通訊員 王恩江

忠誠事業(yè)愛學子 教書育人樹楷模    吳瑛瑛　記者 董國勛

教書育人千萬別“毀”人不倦    何瑩娟

教書育人講臺情    本報記者 聶楠

在愛的氛圍中教書育人    徐敏 實習生 陳靈

更好地肩負起教書育人的神圣使命    史偉軒　陳麗 小于

抓好教書育人“十大工程”    日報記者 姚穎盈　特約通訊員 韋曉明

高校思想政治理論課教學方法改革研究    雷儒金

自礪教育研究    黃恒忠

學校精神的研究    陳瑞生

中小學校長職級制研究    趙同祥

問題意識導(dǎo)向下的高校思想政治理論課教學研究    丁國浩

群體身份與個體認同    李伯玲

建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究    張奎明

教學的生命視野研究    燕良軾

以科學探究為核心的科學教育教學策略研究    馬宏佳

“權(quán)利本位”理念下幼兒教師專業(yè)自主權(quán)研究    焦巖巖

高校教師教書育人問題研究    黃娟

高校思想政治理論課教育教學相關(guān)政策研究    巫盼盼

初中階段師生關(guān)系的探析    高宇

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念》課教育教學質(zhì)量監(jiān)測體系研究    張占俠

試析教育與教學的錯位    陳孟琦

中學綠色化學教育的研究    魏德兢

項目教學法在我國高職創(chuàng)業(yè)教育教學中的應(yīng)用研究    于利

對我國高校人本化教育教學的探討    張加勇

在歷史教學中如何體現(xiàn)和諧教育    王微

中小學教師的職業(yè)幸福感及其提升    吳世學