論“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的基本途徑——以湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

【摘要】：文章以湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,闡述了水利高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性,提出了建設(shè)"雙師型"教師隊(duì)伍的三大途徑,并對(duì)三大途徑進(jìn)行了詳細(xì)分析和介紹。 【作者單位】： 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “雙師型”教師 師資能力 培訓(xùn)提高 教學(xué)研究 教材建設(shè)
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 前言湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院肩負(fù)著為水利行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的任務(wù)。水利行業(yè)的特殊性要求人才特殊,由于水利事業(yè)直接服務(wù)于“三農(nóng)”,工作崗位就在農(nóng)村,單獨(dú)運(yùn)用自己的專業(yè)技術(shù)服務(wù)第一線的事情經(jīng)常發(fā)生,這就要求學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)

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關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考    竇洪波;聶衛(wèi)東;

正確認(rèn)識(shí)“雙師型”教師的內(nèi)涵    汪銳;

論高等職業(yè)教育的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)    萬(wàn)碧波

“雙師型”教師成長(zhǎng)過(guò)程探討    孫玉萍;

談“雙師型”教師的基本條件    李素平;曹淑蘭;

雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)在我院進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策    李全福;

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“雙師型”教師資格標(biāo)準(zhǔn)體系初探    黃斌;毛青松;

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職業(yè)教育課程與教材建設(shè)的研究    沈瑞琴;晏蓉;趙麗花;

高職院校促進(jìn)教師職業(yè)能力發(fā)展的制度創(chuàng)新與實(shí)踐    高懷世;陳傳勝;徐明;

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加強(qiáng)教材建設(shè) 研究教學(xué)新法 提高教學(xué)質(zhì)量    曾令琴;

職業(yè)技術(shù)教育課程改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)驗(yàn)    薛喜民;

高職高專類人才培養(yǎng)模式的探索    濮陽(yáng)檳;

《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查與研究》進(jìn)展情況報(bào)告    山東省濰坊工業(yè)學(xué)校課題組;宋書廣;吳文江;

高職藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材開發(fā)的心得與體會(huì)    王濤鵬;

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職教教材建設(shè)：立足崗位需求滿足學(xué)生需要    本報(bào)記者 蔣夫爾

職教教材建設(shè)有新進(jìn)展    王文峽

強(qiáng)化教學(xué)管理 走自己辦學(xué)新路    本報(bào)記者 宗公平 通訊員 周文琦

堅(jiān)定不移地培訓(xùn)提高農(nóng)民素質(zhì)為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人力支撐    李建華

“雙師型”教師如何鍛造    本報(bào)記者 章仙蹤　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 彭元

后年職教 “雙師型”教師將逾六成    記者 李娜　實(shí)習(xí)生 荊佳

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黃岡職院3項(xiàng)教學(xué)研究成果通過(guò)省級(jí)鑒定    記者 朱衛(wèi)民　通訊員 朱建軍

“雙師型”教師鍛造高技能人才    本報(bào)記者 徐恬　通訊員 蔡勇

高等職業(yè)教育教材建設(shè)與評(píng)價(jià)體系研究    李輝

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職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的培養(yǎng)    李湘蘇

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