甲烷氯代反應(yīng)條件的系統(tǒng)化探究與教學(xué)實(shí)施策略的優(yōu)化
甲烷氯代反應(yīng)條件的系統(tǒng)化探究與教學(xué)實(shí)施策略的優(yōu)化【摘要】:甲烷氯代反應(yīng)是高中化學(xué)教學(xué)中成功率較低的實(shí)驗(yàn)。系統(tǒng)探索了溫度、光照條件、反應(yīng)物比例對(duì)該反應(yīng)過(guò)程和結(jié)果的影響,研究發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光
【關(guān)鍵詞】: 高中化學(xué) 甲烷氯代反應(yīng) 溫度 光照條件 體積比 教學(xué)策略
【基金】:河北師范大學(xué)2015年度教師教育改革專項(xiàng)研究重大項(xiàng)目,編號(hào):2015JSJY001
【分類號(hào)】:G633.8
【正文快照】: 烴類在有機(jī)化學(xué)理論中被作為母體類物質(zhì),而甲烷又是最簡(jiǎn)單的一種烴。新課程高中《化學(xué)2》中,甲烷氯代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)第一個(gè)要涉及到的實(shí)驗(yàn),其成功與否至關(guān)重要,不僅會(huì)影響到學(xué)生對(duì)最初接觸到的有機(jī)物甲烷性質(zhì)的認(rèn)識(shí),還會(huì)影響到隨后對(duì)烴類一般性質(zhì)和烴類結(jié)構(gòu)以及有機(jī)物
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甲烷與氯氣取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)光照條件的探究 王金龍;
對(duì)甲烷光氯取代反應(yīng)的教學(xué)探索和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 劉懷樂(lè);
甲烷氯代實(shí)驗(yàn)的研究 徐祖遷,康金齡
結(jié)合衛(wèi)生中職生特點(diǎn)改革醫(yī)用化學(xué)教學(xué) 黃繼紅;
淺談九年級(jí)學(xué)生如何學(xué)好化學(xué) 梁曉強(qiáng);
小劑量實(shí)驗(yàn)和操作 鄧曉峰
分層施教 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 盧小娟;
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)中職生的終生學(xué)習(xí)能力 馬冬冬;
高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系改革芻議 劉德汞,馬萬(wàn)山
開放中教法實(shí)驗(yàn)室 提高學(xué)生綜合技能的探討 陳穗玲,賈玉江
高師無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 朱妙琴,王祖浩
氨氧化實(shí)驗(yàn)中非鉑催化劑的研究 陳燕,孫錫鳳
中職護(hù)理專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策 王鐵鏞;
語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)有效生成研究 劉義民
論非洲漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)教材的編寫與使用 白玉波
認(rèn)知診斷視角的地理問(wèn)題解決能力評(píng)價(jià)研究 馮士季
文言文課程目標(biāo)與內(nèi)容研究 童志斌
運(yùn)用“折疊式學(xué)習(xí)卡”感悟?qū)W習(xí)經(jīng)歷的初中物理教學(xué)實(shí)踐 孫潔
基于建構(gòu)主義的高中新舊化學(xué)教材分析 王鑫
對(duì)甲烷取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探索 朱華英,劉懷樂(lè)
高校有機(jī)化學(xué)理論教學(xué)的探索和實(shí)踐 朱久進(jìn);陳忠敏;徐云蘭;
模擬太陽(yáng)光作用下水中四溴雙酚A的光轉(zhuǎn)化研究 王曉雯
長(zhǎng)鏈脂肪酸α-氯代反應(yīng)的工藝優(yōu)化研究 王美剛
銅催化芳環(huán)上溴的氟代和氯代反應(yīng)研究 韓艷磊
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