關(guān)于“甲烷”三節(jié)“同題異構(gòu)”全國(guó)評(píng)優(yōu)課的比較研究

【摘要】：以三節(jié)"同題異構(gòu)"課"甲烷"的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程為例,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),比較課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架、養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力、形成學(xué)科思維的策略和方法。嘗試描述圍繞學(xué)生活動(dòng),在充滿活力的氛圍中活化知識(shí)的新常態(tài)教學(xué)。 【作者單位】： 江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 同題異構(gòu) 甲烷 核心問題 比較研究 新常態(tài)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部規(guī)劃課題“以行為優(yōu)化為核心的有效教學(xué)課例研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)FHB110033)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 2014年10月在湖北武漢舉行全國(guó)評(píng)優(yōu)課現(xiàn)場(chǎng)課中,有三節(jié)“甲烷”新授課(人教版必修2第三章第一節(jié)內(nèi)容),分別由北京馬佳老師、江蘇陳風(fēng)雷老師和浙江元樂天老師執(zhí)教(以下分別簡(jiǎn)稱馬老師、陳老師和元老師)。以“同課異構(gòu)”形式開展教學(xué)研討,更加注重教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解和教學(xué)設(shè)計(jì),

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