《燈火》蕭蕭（高考語文現(xiàn)代文閱讀題）

【專家解說】：五、（22分）（注意：在試卷上作答無效） 閱讀下面的文字，完成14~17題。 燈 火 蕭 蕭 烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。 “生命”是意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。 在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候們我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不起眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張① 家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。 深夜的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以根據(jù)古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！ 最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起…… 當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！ 煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。 那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？② 風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。 在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。 雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。 多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要無燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。 此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。 繼之而來的美術燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。 有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。 四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！ 我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。 （有刪節(jié)） 14、文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？（6分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 說明：本試題的實質(zhì)是考查考生對段落作用的判斷。在散文中，作者往往會通過強調(diào)來傳遞自己的情感，而細節(jié)就是其中的一種方式。而且在判斷目的時候，需要結(jié)合上下文進行。其實判斷最好的解釋就是作者自己的話。關于這個細節(jié)的問題，作者在文中有這樣的語句：“在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年”“昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年?！本惋@示了與作者的童年生活有關系。再從文章的結(jié)構(gòu)來看，作者這樣設置，要做什么？我們會發(fā)現(xiàn)，作者在介紹完這些內(nèi)容后，就依次為基礎開始了自己的情感抒發(fā)和描寫，顯然與此有關系。 結(jié)合作者的解釋，我們可以總結(jié)這樣描寫的目的，一是來表明童年生活在自己的印象中非常真實，難以忘懷。二是表明這盞等在童年帶來的溫暖和溫馨。三是從結(jié)構(gòu)講，引起讀者的好奇，為下文的展開做好了鋪墊。跟所陪發(fā)的答案相比，非常接近。 答案參考：1）寄托了作者對童年時光生活的深切留戀和懷念。2）是童年的生活圖景更加真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受。3）激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分） （1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 說明：學生在完成此類試題的時候，往往是無法下手，為了分數(shù)只好亂寫亂猜。其實解釋含義，就是要說明該語句的來龍去脈，簡單的說就是要說明“為什么”。（1）句可以這樣進行，首先分析原句意，在脫離原文的基礎下有哪些地方意思不明確。經(jīng)過分析，會發(fā)現(xiàn)有兩處不明，分別是“那情景”“仿佛護著累世的家產(chǎn)”，他們具體指什么，不清楚。其次回到原文判明該句是針對什么對象而言的?；氐皆暮笪覀兙蜁l(fā)現(xiàn)，作者是在說明了自己在雪天中保護燈火時的心態(tài)之后的一句解釋性話語，表明本句的解釋是要求說明作者的心態(tài)的。第三，結(jié)合原文和自己的知識積累，判明不清楚部分的含義?！澳乔榫啊敝傅氖谴蟮臅r候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！胺路鹱o著累世的家產(chǎn)”則是指小心翼翼的，特別珍惜的心情。將二者聯(lián)合起來，從上下文中找出為什么答案就可以了該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？”下文有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨?！币呀?jīng)告訴了我們答案了。 答案參考：（1）、即使是普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的 （2）燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴的財富。 （2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 分析說明：本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語和我到底迷失了什么”就可以了，在文章關注政作者自己的議論抒情文段就可以了。方法同第一句的解釋。 答案參考：（1）曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的惆悵。 （2）社會進步的同時，也不可避免地失去一些美好的東西。 16、文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？（6分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解析說明：關于人稱，早在2000年的高考中就出現(xiàn)過，這是文章學研究中的一個比較新的話題，一般的語文教師不大關注，對學生并不做具體的說明，因此本題可以說擊中了語文教師的軟肋。這個知識點如下：具體詳見下面的表格。 人稱的變化往往意味著表達方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時候，就不能忘記這兩個方面的分析角度。 我們熟悉了這個知識點，還得充分理解文章的情感和表達方式的轉(zhuǎn)換，準確識別相應的人稱以及它所承載的思想情感。 需要特別提醒的是，理解人稱千萬不能夠脫離文章，一定要準確扣住作者的議論抒情文段進行分析。 表達技巧及作用要點解說 人 稱 表 達 類 第一人稱 便于直接抒情 第二人稱 呼告抒情，真實親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達情感更加強烈感人 第三人稱 不受時空限制，靈活自由 答案參考：第一問：（1）文章以第一人稱作為全文的基本視角 （2）偶爾插入第二人稱，構(gòu)成了兩種不同的人稱相互交叉的情形。 第二問： （1）不同的人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者情感的表達。 （2）營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者的距離。 17、文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義？（6分） 答： 解析說明：這實際上是考查考生的理解能力。 其實，我們只要根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”，就可以判斷出此時的燈火已經(jīng)不是物理意義上的燈火了，而是成了作者心目中某種思想情感的代名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章之間找見作者強調(diào)的燈火的特征就可以完成該題。而這在文章中間有兩個地方需要我們特別注意，一個是作者進行的詳細描寫的地方，就是細節(jié)部分，二是作者在文章中間進行的議論抒情文段所針對的對象，只要把這兩個方面做好了，然后進行必要概括歸納就可以了。 此外還要說明的，所謂意義，可以簡單理解為作用。 答案參考： （1）燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”。 （2）燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意。 （3）作者的成長離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。