鄉(xiāng)村的風(fēng)①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西...

1.風(fēng)中的炊煙被吹出了狂草，風(fēng)中的蓮蕩被吹出了可觀可賞的大美，風(fēng)中的樹(shù)木被吹出了“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”的滄桑，風(fēng)中的鳥(niǎo)巢恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符。

2.①多年沒(méi)見(jiàn)面，我被撲面而來(lái)的風(fēng)的熱情陶醉了；秋風(fēng)送來(lái)果實(shí)成熟的味道，我被收獲的喜悅陶醉了。②運(yùn)用比喻手法，寫(xiě)出風(fēng)對(duì)于“樹(shù)”和“莊稼”的重要性，是它們的主宰，正是風(fēng)給它們帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

3.通過(guò)兩棵樹(shù)的命運(yùn)的對(duì)比，說(shuō)明樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)風(fēng)，風(fēng)能讓樹(shù)枝繁葉茂，充滿(mǎn)生機(jī)；同時(shí)由樹(shù)的成長(zhǎng)引出父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)與感悟，豐富了文章的內(nèi)涵。

4.在作者眼中，風(fēng)是永恒的：它充滿(mǎn)活力，讓自然生機(jī)勃勃；充滿(mǎn)詩(shī)意，讓人間添滿(mǎn)美好。如果沒(méi)有風(fēng)，生命就會(huì)凋零，世界就會(huì)黯然失色，單調(diào)無(wú)比。生命因?yàn)轱L(fēng)的存在而精彩。

1.

試題分析：“詩(shī)意”指美的景象與美的感受，閱讀本段文字，抓住作者描寫(xiě)鄉(xiāng)村因風(fēng)而美麗的景物和作者獨(dú)特的感受的語(yǔ)句分析概括。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

2.

試題分析：第一句從作者對(duì)鄉(xiāng)村的情感和所見(jiàn)到的鄉(xiāng)村豐收景象來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)的含義。第二句，從與鄉(xiāng)村的“風(fēng)”與“樹(shù)”“莊稼”的關(guān)系來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。

3.

試題分析：在文中找到有關(guān)“樹(shù)”的描寫(xiě)，從“樹(shù)”與“風(fēng)”的關(guān)系上了解作者以“樹(shù)”寫(xiě)“風(fēng)”的作用，再結(jié)合“父親”的認(rèn)識(shí)，從表達(dá)文章思想內(nèi)涵方面分析概括。

考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。

4.

試題分析：重點(diǎn)閱讀最后一段，結(jié)合全文中作者對(duì)“風(fēng)”的描寫(xiě)，從“風(fēng)”在作用下一些事物展現(xiàn)的景象來(lái)贊美“風(fēng)”的貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。