初三上化學(xué)復(fù)習(xí)資料

【專家解說】：要的話 加我QQ285507034發(fā)給你。粘貼的可能會出現(xiàn)亂碼。初中化學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)重點(diǎn)：基本理論和概念的復(fù)習(xí)；幾種重要物質(zhì)的探究；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)以及科學(xué)探究方法的掌握。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)用化學(xué)知識去解決、解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系的問題的能力。復(fù)習(xí)方法：1、立足基礎(chǔ)，充分把握知識的綜合運(yùn)用?；靖拍詈突A(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算是構(gòu)成學(xué)科體系的基本骨架。2、加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)由知識向能力的升華。知識是能力的基礎(chǔ)和能力的載體。3、注重實(shí)驗(yàn)，精心組合復(fù)習(xí)專題。（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能主要包括使用儀器的技能和基本操作技能兩方面。（2）注意培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。（明確實(shí)驗(yàn)要求、確定實(shí)驗(yàn)原理、選擇需要儀器、寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)果、得出正確結(jié)論。）第一課時(shí) 化學(xué)基本概念和原理復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、化學(xué)用語； 2、物質(zhì)的組成、分類、性質(zhì)和變化。一、化學(xué)用語：化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要基礎(chǔ)。“用語不清是非不明”。元素符號化合價(jià)符號物質(zhì)組成用語 離子符號化學(xué)式物質(zhì)變化用語 化學(xué)方程式物質(zhì)結(jié)構(gòu)用語 原子結(jié)構(gòu)示意圖離子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)量用語 相對原子質(zhì)量相對分子質(zhì)量 二、物質(zhì)的組成和分類：1、化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)純凈物混合物按組成元素的種類分單質(zhì)化合物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體單質(zhì)氧化物酸堿鹽按組成物質(zhì)的種類分練習(xí)：請為下列物質(zhì)分類：（1）海水 （2）水蒸氣 （3）將木炭放入集氣瓶（盛有空氣）中燃燒后剩余的氣體 （4）氦氣 （5）澄清石灰水 （6）雙氧水溶液 （7）礦泉水 （8）液氧 （9）潔凈清新的空氣 （10）加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物 （11）冰水混合物 （12）白磷 （13）四氧化三鐵 （14）二氧化硫 （15）水銀屬于混合物的是 屬于純凈物的是 屬于化合物的是 屬于單質(zhì)的是 2、物質(zhì)的構(gòu)成微粒及組成元素不同種不同種同種同種構(gòu)成原子分子元素單質(zhì)化合物純凈物混合物物質(zhì)離子不同種3、二個(gè)對應(yīng)三種題目：物質(zhì)————元素（組成）——只講種類，不講個(gè)數(shù)。分子————原子（構(gòu)成）——既講種類，又講個(gè)數(shù)。高錳酸鉀由 組成。高錳酸鉀分子由 構(gòu)成。高錳酸鉀由 構(gòu)成。完成下列練習(xí)：1、從原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子、最外層電子等粒子種選擇恰當(dāng)?shù)牧Ｗ犹钊胂铝锌崭裉帲海?）決定元素種類的是 ；（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是 ；（3）“在化學(xué)變化中能否再分”是 的本質(zhì)區(qū)別；（4）不顯電性的粒子有 ；（5）原子的質(zhì)量主要集中在 。+n822、已知硅酸鹽中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則硅酸的化學(xué)式為（ ）A、H2SiO4 B、H4SiO3 C、H2SiO3 D、Na2SiO33、用結(jié)構(gòu)示意圖 來表示陽離子、陰離子、原子，則n對應(yīng)的三個(gè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的是（ ）A、9、11、10 B、11、9、10 C、12、11、10 D、12、8、104、若用 表示構(gòu)成不同微觀的粒子，它們相互組合形成下列五類物質(zhì)：A B C D E（1）A、B、C、D、E中表示單質(zhì)的是 ，表示化合物的是 ，表示混合物的是 ；（2）可以表示水的是 ，可以表示甲烷的是 ，可以表示氫氣的是 。5、經(jīng)測定一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，這瓶氣體不可能是（ ）A、一種化合物B、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物C、兩種化合物D、兩種單質(zhì)6、通過下列變化：①化合反應(yīng)；②分解反應(yīng)；③置換反應(yīng)；無法得到單質(zhì)的基本反應(yīng)類型是 。7、下面4個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。請寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式，否定以下各錯(cuò)誤觀點(diǎn)：序號錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證（化學(xué)方程式）①分解反應(yīng)的生成物都是化合物 ②化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì) ③置換反應(yīng)的反應(yīng)物中一定有金屬單質(zhì) ④氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 7、下列四種物質(zhì)：O2、CO、CO2、Na2CO3，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點(diǎn)，請各寫出一點(diǎn)。O2、 ；CO、 ；CO2、 ；Na2CO3 、 。8、圖中， 表示氧原子， 表示氫原子。根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)：+氧分子氫分子水分子（1）______________________________________。（2）______________________________________。（3）______________________________________。9、下圖是碳酸分子分解的示意圖，請你從宏觀、微觀方面寫出獲得的信息。(1)_______________________________(2)_______________________________(3)_______________________________(4)_______________________________10、2003年lO月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料。根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H6N2，你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義，回答不要求涉及相對原子質(zhì)量。)請寫出三點(diǎn)：(1) ；(2) ；(3) 。11、化學(xué)用語是一種特定的化學(xué)語言，它表示一定的化學(xué)含義，粒子符號周圍小數(shù)字也表示不同的意義。判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在（1）（2）（3）的橫線上，以此為例，完成（4）（5）并舉例說明不同化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義。①2NO ②Mg2+ ③ +2MgO（1）表示元素化合價(jià)的是 ；（2）表示分子個(gè)數(shù)的是 ；（3）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是 ；（4） ， ；（5） ， 。一些必須記憶的答案：1、初中化學(xué)三大可燃?xì)怏w是：2、初中化學(xué)三大還原劑是：3、元素符號的二種意義：4、化學(xué)式的四種意義：5、化學(xué)方程式的三種意義：6、物質(zhì)的固定顏色：黑色固體、藍(lán)色沉淀、紅褐色沉淀、無色溶液、有色溶液。7、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒：8、化學(xué)變化中最少的微粒：9、檢驗(yàn)氣體≧3的方法：10、檢驗(yàn)、除去二氧化碳的方法：11、除去一氧化碳、氫氣的方法：12、除去水蒸氣的方法：13、檢驗(yàn)、除去水的方法：14、決定元素種類的：15、決定元素性質(zhì)的：16、書中條件為高溫的四條反應(yīng)：17、地殼中元素的多少排列、人體中元素的多少排列、空氣中元素多少的排列：18、最輕的氣體、沒有中子的原子、最硬的天然物：19、由原子構(gòu)成的物質(zhì)、由分子構(gòu)成的物質(zhì)、由離子構(gòu)成的物質(zhì)：20、二種元素、四種物質(zhì)、四條化學(xué)方程式：21、可直接加熱的儀器、可間接加熱的儀器：22、原子結(jié)構(gòu)圖中：內(nèi)=外、內(nèi)＞外、內(nèi)＜外表示什么：23、初中化學(xué)的公式：24、水銀不是銀，干冰不是冰：25、有氧化銅參加反應(yīng)，那一定有什么物質(zhì)：26、有紅色的物質(zhì)生成（即有銅），那反應(yīng)方程式是什么：化學(xué)實(shí)驗(yàn)：1、固體、液體的取用：2、物質(zhì)的加熱：（酒精燈）3、綜合操作：（傾倒、膠頭滴管、量筒）4、儀器的洗滌：5、制取氣體前必須要做的第一步：6、點(diǎn)燃?xì)怏w前必須要做的第一步：7、制取氣體的發(fā)生裝置與氣體的反應(yīng)物、反應(yīng)條件的關(guān)系：8、收集氣體的收集裝置與氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系：9、制取氧氣的注意事項(xiàng)：10、制取二氧化碳的注意事項(xiàng)：11、粗鹽提純的步驟、玻璃棒的三種用途：12、過濾、蒸發(fā)的原理、裝置、注意事項(xiàng)：13、水的電解、分子運(yùn)動、空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)：14、氣密性的檢驗(yàn)、氫氣純度的檢驗(yàn)方法：15、實(shí)驗(yàn)操作中要注意的字眼：振蕩、靜置、攪拌、加熱、高溫等等。第二課時(shí) 幾種重要物質(zhì)的探究復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、空氣、氧氣和水等物質(zhì)的探究。 2、碳和碳的氧化物。一、空氣的組成：1、空氣是一種 物。其中，氮?dú)? 、氧氣 。驗(yàn)證空氣中氧氣含量用 。2、空氣污染是指 和 。（其中氣體是指 、 、 。）3、被污染空氣造成的后果：嚴(yán)重?fù)p害人體健康；影響農(nóng)作物生長；破壞生態(tài)平衡。我們應(yīng)該做到：加大空氣質(zhì)量的監(jiān)測，改善周圍環(huán)境狀況；使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。4、怎樣證明空氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣？二、水：1、水電解的化學(xué)方程式：2、水的凈化方法：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾，凈化程度最高的是 3、水的污染：工業(yè)生產(chǎn)中的廢液、廢水、廢渣和生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的任意施用。防止的方法是對以上的合理使用和凈化才排放。三、氧氣：1、物理性質(zhì)：2、化學(xué)性質(zhì)：（是指初中10種物質(zhì)在氧氣中的11條化學(xué)方程式和現(xiàn)象。）（氫碳硫磷、鐵銅鎂鋁，一氧化碳、甲烷。）3、怎樣出去二氧化碳中的氧氣：4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的3條化學(xué)方程式：5、氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的步驟：6、氧氣驗(yàn)滿的方法、驗(yàn)證的方法：7、防止“溫室效應(yīng)”的措施：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地使用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍亂伐；節(jié)約紙張，不用一次性筷子等。8、氧化反應(yīng)：爆炸→燃燒→緩慢氧化。燃燒三個(gè)條件、滅火三個(gè)原理。四、碳和談的氧化物：寫出右圖的化學(xué)方程式：1、一種元素可以組成多種單質(zhì)：碳元素可以組成 等單質(zhì)。2、碳的化學(xué)性質(zhì)，常溫下 ，高溫下有 性和 。3、二氧化碳：①物理性質(zhì)：②化學(xué)性質(zhì)：不能呼吸、不能燃燒、不支持燃燒、與水反應(yīng)、與澄清石灰水反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式：④驗(yàn)滿和驗(yàn)證：⑤發(fā)生裝置和收集裝置的注意事項(xiàng)：⑥工業(yè)制取的化學(xué)方程式：⑦除去二氧化碳的方法是：⑧分解反應(yīng)和化合反應(yīng)各舉一例。（制取=生成；除去=反應(yīng)；驗(yàn)證=特殊現(xiàn)象）分解反應(yīng)：______ _________；化合反應(yīng)：________ _______。（1）氣體發(fā)生裝置是氣體產(chǎn)生的地方，制取氣體選擇裝置時(shí)，應(yīng)根據(jù)氣體制取的原理和藥品的狀態(tài)來選擇裝置。其中A適用的是 ，B適用的是 。所以制取氧氣應(yīng)選 ，制取二氧化碳應(yīng)選 。（2）氣體收集裝置是氣體收集的地方，收集氣體選擇裝置時(shí)，應(yīng)根據(jù)氣體的物理性質(zhì)（是否溶于水、密度比空氣大或小）來選擇裝置。其中C適用于 ，D適用于 ，E適用于 。所以收集氧氣可以用 ，收集二氧化碳可以用 。（3）裝置A長頸漏斗必須要 ，原因是 。裝置B試管必須 ，原因是 。（4）裝置D、E導(dǎo)管必須 ，原因是 。右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。請你指出 （1）圖中編號的儀器名稱。①________②________③_______④_______（2）指出圖中的錯(cuò)誤。①______________________________；②______________________________；③______________________________。（3）若用改正后的裝置完成實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)提供以下藥品：木炭、氧氣、鐵粉、氧化銅、濃鹽酸、大理石、碳酸鈣粉末、稀鹽酸，你認(rèn)為儀器①中應(yīng)選用的試劑是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ____。用化學(xué)方程式回答：（1）向紫色石蕊試液中通二氧化碳，溶液變紅。_____________________________（2）加熱（1）中溶液，溶液又由紅色變?yōu)樽仙?。______________________________（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液變渾濁。_____________________________4、一氧化碳：①物理性質(zhì)：②化學(xué)性質(zhì)： 性、 性和 性。③一氧化碳做還原劑時(shí)尾氣必須處理，方法是 ④除去一氧化碳的方法：5、甲烷：①物理性質(zhì)：②化學(xué)性質(zhì)： 性。方程式：6、現(xiàn)有初中化學(xué)中常見的七種氣體：空氣、氧氣、氮?dú)?、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。如何把它們一一鑒別？答案：把一根點(diǎn)燃的木條放進(jìn)集氣瓶里，沒有變化的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳和氮?dú)?，燃燒的是氫氣、一氧化碳、甲烷。再把澄清石灰水倒入熄滅的集氣瓶中，變渾濁的是二氧化碳，沒有變化的是氮?dú)狻Ｓ酶衫涞臒肿∪紵臍怏w，燒杯內(nèi)壁沒有水珠的是一氧化碳，再把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)倒入澄清石灰水，見渾濁的是甲烷，沒有變化的是氫氣。第三課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、練習(xí)和初步學(xué)會使用某些常見化學(xué)儀器的技能，了解它們的名稱、圖形、用途、操作原理、使用方法和注意事項(xiàng)。 2、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳?xì)怏w的原理和實(shí)驗(yàn)裝置，氣體制備裝置選擇的原理以及一氧化碳還原氧化銅尾氣的處理方案。1、必須掌握的儀器：試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、燒杯、集氣瓶、漏斗、藥匙、托盤天平。2、如圖，裝置有多種用途，請回答下列問題。（填“A”或“B”）（1）若用排空氣法收集二氧化碳，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從裝置的_____端通入；（2）若用排空氣法收集氫氣，則氫氣應(yīng)從裝置的_____端通入；（3）若用排水法收集氧氣，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后氧氣從_____端通入；（4）若用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從_____端流入。3、如圖，點(diǎn)燃兩只蠟燭。沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。（1）觀察到的現(xiàn)象為_______________________________。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出二氧化碳的兩條性質(zhì)：①____________;②________________________。4、（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制氨氣，氨氣是密度比空氣小，極易溶于水的氣體，制取氨氣時(shí)，應(yīng)選用裝置中的______和_______；（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體和濃鹽酸的混合物共熱制得氯氣。可選用的氣體發(fā)生裝置是______；（3）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體。可選用_______作氣體發(fā)生裝置，收集裝置是D，氣體由______進(jìn)入集氣瓶。5、如圖，在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：氣球中加入的固體物質(zhì)可能是（至少答出兩種不同類型的物質(zhì)） 、 。