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節(jié)能減排教育的課程改革探索

來源:論文學(xué)術(shù)網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-19 05:47:20
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節(jié)能減排教育的課程改革探索【摘要】:文章就節(jié)能減排教育如何融入金屬材料工程專業(yè)現(xiàn)有的課程問題進(jìn)行教學(xué)探索。以"熱工設(shè)備及儀表"課程為例,介紹了圍繞節(jié)能減排教育進(jìn)行的教學(xué)改革所采取的

【摘要】:文章就節(jié)能減排教育如何融入金屬材料工程專業(yè)現(xiàn)有的課程問題進(jìn)行教學(xué)探索。以"熱工設(shè)備及儀表"課程為例,介紹了圍繞節(jié)能減排教育進(jìn)行的教學(xué)改革所采取的方法和措施。 【作者單位】: 廣東工業(yè)大學(xué)材料與能源學(xué)院;廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高等工科院校 節(jié)能減排 課程教育 課程改革 節(jié)能教育 環(huán)境保護(hù)教育
【基金】:廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金項(xiàng)目“‘熱工設(shè)備及儀表’課程改革的理論與實(shí)踐研究”的論文成果;項(xiàng)目編號(hào):2008F04
【分類號(hào)】:F206
【正文快照】: 美國、日本和德國等西方發(fā)達(dá)國家對(duì)節(jié)能減排的教育都十分重視。美國從1980年啟動(dòng)了“美國能源教育開發(fā)”項(xiàng)目,從不同層面開展對(duì)國民的能源教育,由此構(gòu)建了覆蓋全國的能源教育體系,找到了應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的教育途徑,在提高國民的能源意識(shí)、增強(qiáng)國民的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能自覺性,

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熱處理行業(yè)“十五”規(guī)劃執(zhí)行情況和前景預(yù)測    樊東黎

美國熱處理技術(shù)發(fā)展路線圖概述    樊東黎;

美國熱處理技術(shù)發(fā)展路線圖在行動(dòng)    樊東黎;

試論能源教育    劉繼和;趙海濤;

煤炭企業(yè)節(jié)能減排的效果評(píng)價(jià)分析    孫嫻;

對(duì)大學(xué)工程訓(xùn)練課程改革的探討    茆姝;

河北省水泥行業(yè)節(jié)能減排現(xiàn)狀及對(duì)策    王富強(qiáng);徐靜珍;

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節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展    蔣以任;

我國電力節(jié)能減排面臨的問題與對(duì)策    顧小紅;

新形勢下我國碳稅政策設(shè)計(jì)與構(gòu)想    蘇明;傅志華;許文;王志剛;李欣;梁強(qiáng);

完善我國企業(yè)節(jié)能減排市場制度的對(duì)策研究    付宜飛;

高職管理學(xué)課程一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐    張麗芳;

元旦獻(xiàn)詞——印制板面臨“節(jié)能減排”和“技術(shù)革命”的兩大挑戰(zhàn)    林金堵;

試點(diǎn)工作背景下高師《多聲部音樂分析與寫作》課程改革實(shí)踐研究    任紅軍;

學(xué)校如何促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展    李光強(qiáng);

以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構(gòu)建和諧校園促進(jìn)教師的發(fā)展》課題研究總結(jié)報(bào)告    曹芳智;

以校為本的教學(xué)研究是和諧教育的內(nèi)驅(qū)力    陳忠良;

建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體 促進(jìn)有效互動(dòng)    王愛武;

浸入式英語教學(xué)滲透到體育活動(dòng)中的策略    李寒斌;

以鄉(xiāng)土體育文化為載體 探索課程園本化    周陸妹;

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運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率    農(nóng)克寧;

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轉(zhuǎn)變:一場生動(dòng)的實(shí)踐    本報(bào)記者 隋二龍

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交一份“優(yōu)質(zhì)均衡”的教育答卷    本報(bào)評(píng)論員

關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長    本報(bào)記者 曹繼軍 顏維琦

小不點(diǎn)兒學(xué)起“圣人訓(xùn)”    本報(bào)記者 封葑

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做一個(gè)很“給力”的局長    鄭州市教育局副局長 田保華

“小外”:一所老牌名校的課改之路    本報(bào)記者 張瀅

課程文化建設(shè)及其影響的實(shí)踐研究    程紅兵

中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)新模型研究    董素靜

當(dāng)代中國青少年禮儀教育的反思與建構(gòu)    王賀蘭

課程改革背景下師范生教育實(shí)習(xí)狀況及影響因素研究    王芳

我國基礎(chǔ)教育課程改革的適切性研究    李澤宇

發(fā)酵與分離耦合高強(qiáng)度生產(chǎn)L-乳酸的研究    盧正東

課堂教學(xué)目標(biāo)研究    閆艷

自我的尋求    李茂森

我國展示設(shè)計(jì)專業(yè)本科課程體系研究    朱飛

中國能源效率問題研究    魏楚

拓展訓(xùn)練引入重慶市高校體育課程的研究    李娜

上海中學(xué)思想政治學(xué)科高考試卷研究    趙曉雯

中日初中“方程與代數(shù)”的教材比較    吳瓊

二期課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問研究    徐輝

新中國成立以來基礎(chǔ)教育教材改革的回顧與反思    丁翠娟

高中歷史教學(xué)中中華傳統(tǒng)美德教育資源的開發(fā)與整合研究    步秀榮

美國小學(xué)健康教育教材研究    王紅梅

農(nóng)村幼兒園健康教育課程實(shí)施個(gè)案研究    楊娟

哈羅德·拉格的社會(huì)科教科書研究    金李花

農(nóng)村與城市教師對(duì)課程改革適應(yīng)性的比較研究    胡艷芳

  1. 建筑外墻保溫技術(shù)與節(jié)能材料的應(yīng)用分析
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  4. 政企橋梁 供需媒介 交易平臺(tái) 推廣渠道 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟成為推動(dòng)建筑節(jié)能新平臺(tái)
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