微笑——暖人的春暉

【摘要】：正有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,它不僅是一種外在的儀表姿態(tài),更是一種美好心境的自然外化,一種與人親切而傳神的心語交流。 【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 微笑 學(xué)生思維 面部肌肉 老師 儀表 外化 心境 姿態(tài) 溝通 運(yùn)動(dòng)
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,它不僅是一種外在的儀表姿態(tài),更是一種美好心境的自然外化,一種與人親切而傳神的心語交流。微笑,它既是溫婉女性的一種含蓄,也是粗獷男子的一份細(xì)膩。人與人的交流離不開微笑,心與心溝通需要微笑。而作為一名老師,他(她)的微笑在育人活動(dòng)中

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微笑——暖人的春暉    陸根才;

微笑    劉雙雙 ,青草

父愛是一個(gè)微笑    楊壘壘;

讓我們微笑面對(duì)    王磊;

外婆的微笑    徐艷;

48    泰戈?duì)?

今天課上,你微笑了嗎?    劉艷霞;

我叫石媛    石媛;

笑——最美的表情    宋瑞雪;

站在高處微笑    沈露;

小議學(xué)生思維的準(zhǔn)確性訓(xùn)練    蘆向東;

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣    黃婉玉;

學(xué)生思維受阻時(shí)的幾種不良心態(tài)及其對(duì)策    石志群;

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試    沈華兵;

提問藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用    王雪梅;

學(xué)生動(dòng)起來,課堂活起來    陸小蓮;

淺談高中生物課堂教學(xué)提問的技巧    宋儀;

構(gòu)建教與學(xué)的思維模式    雷生年;

“十化”創(chuàng)建高效的地理課堂    于波;

學(xué)生思考能力培養(yǎng)初探    閆乃晨;

為了母親的微笑    胡軍 記者 彭華

微笑讓我柳暗花明    河南省新安縣石寺一中 張麗霞

巧設(shè)導(dǎo)語激活學(xué)生思維    張家川回族自治縣木河中學(xué) 何玉梅

讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)    魏曉棠

小班化教學(xué)激活學(xué)生思維    記者 吳曉紅

歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的途徑和方法    河南省駐馬店市第七中學(xué) 常麗

語文課堂提問的藝術(shù)    高郵市卸甲鎮(zhèn)初中 潘佳佳

用課文“小節(jié)”拓寬學(xué)生思維 夯實(shí)寫作技法    蒲曉東 四川省巴中市玉山中學(xué)教師

紙牌游戲鍛煉學(xué)生思維    本報(bào)記者 蘇軍

高效課堂的四個(gè)維度    新鄉(xiāng)市第一中學(xué)副校長(zhǎng) 李純路

情境與創(chuàng)造    張鳳娟

論中學(xué)英語閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究    李芹

論讀寫教學(xué)與中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)    徐雪麗

初中化學(xué)課堂雙主體互動(dòng)教學(xué)模式與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)    李雪

中學(xué)有機(jī)化學(xué)問題解決過程中學(xué)生思維能力研究    萬聰

高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究    楊澈

高中作文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究    姚美

數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究    陸建

歷史教學(xué)中多媒體應(yīng)用的研究    王宇

中學(xué)地理課堂有效提問的策略研究    王青