素質(zhì)教育譜華章 文明新風(fēng)暖校園

【摘要】： 【關(guān)鍵詞】： 素質(zhì)教育 教育學(xué)生 繼續(xù)教育學(xué)院 學(xué)生會(huì) 校園文化建設(shè) 文明健康 營(yíng)造氛圍 宿舍文化 學(xué)生社團(tuán) 育人氛圍
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 學(xué)院十分注重校園文化建設(shè),著力營(yíng)造氛圍濃郁、健康向上、朝氣蓬勃的育人氛圍。在鼓勵(lì)學(xué)生自尊自強(qiáng),努力學(xué)習(xí),成為社會(huì)歡迎的復(fù)合新型人才的同時(shí),學(xué)校各教學(xué)院系成教部與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委積極組織學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)在成教生中開展各類豐富多采、形式多樣的文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐

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教育學(xué)生不要談戀愛    應(yīng)天常

省中學(xué)政治課教研會(huì)成立    王昌疇

培養(yǎng)和教育班集體    劉學(xué)愿

關(guān)心差生 教好差生    吳勤生

重視保護(hù)學(xué)生的視力    徐景山

三角法在幾何解題中的應(yīng)用    何廣榮

繼傳統(tǒng)樹新風(fēng)    

切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治教育工作    

要“善誘”    徐習(xí)之

初三化學(xué)教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育    尚興久

論考試在醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)中的作用    傅心和;

在中等醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育的方法與思考    毛宇飛;

病理教學(xué)中的素質(zhì)教育思想貫徹    符寶敏;張海燕;譚紅文;

推進(jìn)素質(zhì)教育 培養(yǎng)跨世紀(jì)人才    魯揮;

素質(zhì)教育與目標(biāo)教學(xué)    李玉珍;

病理教學(xué)改革與素質(zhì)教育    田小燕;

醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育與病理教學(xué)的“教”與“學(xué)”    程佳;

中專衛(wèi)?？荚囕o助訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)    劉昌華;陳典基;

在病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探索目標(biāo)教學(xué)    張海燕;符保敏;劉家恒;

轉(zhuǎn)變觀念全面推進(jìn)盲校素質(zhì)教育    李貞;楊奎之;

轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)說(shuō)話能力的發(fā)展    金建斌

素質(zhì)教育關(guān)鍵在老師    謝湘

探索青少年宮發(fā)展的新思路    孫麗芳

禁止對(duì)學(xué)校和考生進(jìn)行排名    本報(bào)記者

從集中走向分散    科利華集團(tuán)總裁 宋朝弟

金秋又開圖書盛會(huì)    記者 賈薇

素質(zhì)教育下特長(zhǎng)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？    北京教育學(xué)院 關(guān)鴻羽

地形圖數(shù)字化圖率達(dá)100%    叢文獻(xiàn) 王欽玲

加快教學(xué)改革 突出素質(zhì)教育    衡陽(yáng)財(cái)校校長(zhǎng) 邱興和

衡陽(yáng)市財(cái)校注重教改見成效    管友橋 郝建鋒

學(xué)校效能評(píng)價(jià)研究    湯林春

為了兒童的幸福與發(fā)展    熊華生

學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活    薛曉陽(yáng)

退役運(yùn)動(dòng)員生存與發(fā)展理論實(shí)踐研究    葉喬波

真實(shí)性學(xué)生評(píng)價(jià)研究    俎媛媛

素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂課程實(shí)施研究    王文瀾

21世紀(jì)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的研究    高繼成

主體性教育督導(dǎo)研究    李德龍

中學(xué)生理想再探及與80年代比較研究    杜艷麗

中學(xué)班主任思想政治教育工作滯后的成因及對(duì)策    楊朝華

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的情感教育的研究    汪曉軍

諾丁斯關(guān)心理論的道德教育初探    趙雪霞

實(shí)施高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的探究    張吉華

高等教育的成長(zhǎng)軌跡與高校規(guī)模適度發(fā)展研究    謝尊賢

重新審視基礎(chǔ)教育學(xué)生評(píng)價(jià)改革——從社會(huì)學(xué)研究視角出發(fā)    李慧蓮

師生會(huì)話有效性分析    包小紅

類比思維在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練探索    張文廣

教育與服務(wù)——大學(xué)生主體性研究    胡文會(huì)