請(qǐng)你舉出兩個(gè)創(chuàng)造生命的奇跡的事例

【專(zhuān)家解說(shuō)】：郭暉：搖著輪椅上北大 她把生命的所有光亮全部聚集到了一個(gè)焦點(diǎn)上。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，一扇扇沉重的大門(mén)在她面前洞開(kāi)了…… 她是一個(gè)普通的女孩。因?yàn)橐淮巫児?，她的生命核能被激發(fā)了。這個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的弱女子，完全依靠自學(xué) ，成了北京大學(xué)百年歷史上第一個(gè)殘疾女博士。 噩夢(mèng)降臨，人生之路從此轉(zhuǎn)了彎 她曾有一雙彈跳如簧的腿。 在河北省邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，郭暉喜歡跳舞、長(zhǎng)跑，那時(shí)，她的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)舞蹈演員。 一切的轉(zhuǎn)折在1981年5月9日，她剛剛11歲，正讀小學(xué)五年級(jí)。體育課上練習(xí)跳遠(yuǎn)，她不小心崴了腳，母親發(fā)現(xiàn)后把她帶到了醫(yī)院。 這一去，孩子卻從此走上了一條誰(shuí)也意想不到的人生道路。醫(yī)院的誤診，導(dǎo)致小郭暉高位截癱。 兩平方米的世界，創(chuàng)造人生奇跡 以臂為半徑，郭暉的世界只有兩平方米。她只能仰躺在床上，不能側(cè)身，不能翻身，更不能坐起來(lái)…… 然而，無(wú)腿的她開(kāi)始了一場(chǎng)令世人匪夷所思的攀登，一起上路的還有她的父母。 母親日夜操勞，端水喂飯，梳頭洗臉，她生了褥瘡，后背潰爛，母親時(shí)時(shí)扶她翻身。大小便失禁，被褥需要天天清洗，母親的手指竟變成了畸形，像樹(shù)根一樣曲折了。 父親愛(ài)好音樂(lè)，拉得一手小提琴，可現(xiàn)在，樂(lè)器全藏在了床下，被老鼠咬斷了弦。他學(xué)會(huì)了打針，成了女兒的保健醫(yī)生，每天夜里幫她按摩和屈伸雙腿，一次、兩次，直至2000次……固執(zhí)的父親總希望突然有一天，女兒猛地站起來(lái)，笑盈盈地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)液昧耍蠈W(xué)去了?！? 在母親的搓衣聲中，在父親的按摩聲中，郭暉用三年時(shí)間自學(xué)了全部初中、高中課程。最讓人難以置信的是，物理、化學(xué)等需要做實(shí)驗(yàn)才能弄通的原理和公式，她也全部揣摩透了。 胸中的世界慢慢大了起來(lái)，有了陽(yáng)光，有了笑聲。 無(wú)悔的堅(jiān)持，找尋人生的未來(lái) 一次偶然的機(jī)會(huì)，得知自己可以報(bào)名參加英語(yǔ)自學(xué)考試大專(zhuān)班，郭暉眼前一亮。 大專(zhuān)班的教室在五樓，每次上課的時(shí)候，父母輪換著把她背上去。到教室后，她坐不穩(wěn)，父母就用四個(gè)課桌把她緊緊地?cái)D在中間。但仍是不穩(wěn)，身體在課桌間直搖晃，她的雙手只得摳住桌沿。為了避免上廁所，她不吃飯，不喝水。 上課的時(shí)候，健全人大都嘻嘻哈哈，心不在焉。只有她認(rèn)認(rèn)真真，字斟句酌，如春蠶食桑，全變成了腹中經(jīng)綸。畢業(yè)考試的時(shí)候，全班30多名同學(xué)，只有郭暉一次性全部過(guò)關(guān)。 1996年初，郭暉參加了山東大學(xué)在邯鄲開(kāi)辦的英語(yǔ)研究生班。在碩士論文答辯現(xiàn)場(chǎng)，李玉陳教授緊緊握住郭暉母親的手，說(shuō)：“感謝你培養(yǎng)了一個(gè)好女兒，這是我們十年來(lái)聽(tīng)到的最好的論文答辯……” 邁入最高學(xué)府，在北大圓了博士夢(mèng) 2002年底，郭暉試探著向四所大學(xué)的博士生導(dǎo)師各寫(xiě)了一封信。 一周后，只有北京大學(xué)的沈弘教授回信了。這位從劍橋大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的博導(dǎo)歡迎郭暉報(bào)考，并“堅(jiān)持擇優(yōu)錄取”，至于殘疾情況，他只字未提。 郭暉一頭扎進(jìn)書(shū)海里，開(kāi)始了最后的沖刺。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，郭暉考了第一名。 北大百年歷史上從沒(méi)招收過(guò)如此高度殘疾的博士生，但國(guó)家明確規(guī)定：各大學(xué)不得以任何借口拒招殘疾學(xué)生。面對(duì)這個(gè)從未有過(guò)的難題，北大猶豫了。 招生辦的一位負(fù)責(zé)人試圖勸退郭暉，卻又不好明言，便與她進(jìn)行了一次網(wǎng)上對(duì)話(huà)。 “北大博士不好畢業(yè)，好多人都延期，你的身體和經(jīng)濟(jì)條件能承受嗎？” “北大是我兒時(shí)的向往。翻譯是我最大的心愿，我從小沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，我要在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。據(jù)我所知，桑蘭也是高位截癱，去年被北大新聞學(xué)院(本科)錄取了……” 這時(shí)，沈弘教授站了出來(lái)，向?qū)W校寫(xiě)信：“在國(guó)外，我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)因殘疾而被大學(xué)拒收的先例……”北大招生辦經(jīng)過(guò)多方權(quán)衡后，終于向郭暉伸出了歡迎的手。 那一天夜里，沈弘向郭暉發(fā)出了最后一個(gè)E－mail：“我本人敬佩你，北大敬佩你，歡迎你來(lái)北大讀書(shū)！” 郭暉報(bào)到的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)指示破例為她單獨(dú)分配一間宿舍，允許家人陪讀。更讓她感動(dòng)的是，第二天，她將經(jīng)常出入的房間、樓道、廁所、教室等地方的臺(tái)階被全部鏟平，代之以適合輪椅行走的平緩?fù)ǖ馈? 海倫凱勒