幼兒園課程精神分析理論論文

熱心網(wǎng)友：（1）聯(lián)系工作實(shí)際選題要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐（特別是自身工作實(shí)際），提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進(jìn)行選題。選題時(shí)可以考慮選些與自己工作有關(guān)的論題，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)上升為理論，或者以自己通過大學(xué)學(xué)習(xí)所掌握到的理論去分析和解決一些引起實(shí)際工作問題。（2）選題適當(dāng)所謂選題要適當(dāng)，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。選題要適當(dāng)包括有兩層意思：一是題目的大小要適當(dāng)。題目的大小，也就是論題涉及內(nèi)容的廣度。確定題目的大小，要根據(jù)自己的寫作能力而定。如果題目過大，為了論證好選題，需要組織的內(nèi)容多，重點(diǎn)不易把握，論述難以深入，加上寫作時(shí)間有限，最后會(huì)因力不勝任，難以完成，導(dǎo)致中途流產(chǎn)或者失敗。相反，題目太小了，輕而易舉，不費(fèi)功夫，這樣又往往反映不出學(xué)員通過幾年大學(xué)階段學(xué)習(xí)所掌握的知識水平，也失去從中鍛煉和提高寫作能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)由于題目較小，難以展開論述，在字?jǐn)?shù)上很難達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。此外，論文題目過小也不利于論文寫作，結(jié)果為了湊字?jǐn)?shù)，結(jié)尾部分東拼西湊，結(jié)構(gòu)十分混亂。二題目的難易程度要適當(dāng)。題目的難易程度，也就是論題涉及的深度。確定題目的難易，也要根據(jù)自己的寫作能力而定，量力而為。題目難度過大，學(xué)員除了知識結(jié)構(gòu)、時(shí)間和精力的限制外，資料搜集方面也有局限。這樣，就會(huì)帶來一些意想不到的困難，致使論文寫了一半就寫不下去了，中途要求另選題目。所以，在這個(gè)問題上的正確態(tài)度應(yīng)該是：既不要脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，去選一些自己不可能寫好的論題；又不能貪圖輕便，降低要求，去寫一些隨手可得的論題。（3）選題要新意所謂要有新意，就是要從自己已經(jīng)掌握的理論知識出發(fā)，在研究前人研究成果的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)新問題，敢于提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點(diǎn)正確鮮明，材料真實(shí)充分，論證深刻有力，也可能填補(bǔ)我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關(guān)學(xué)說的不足進(jìn)行補(bǔ)充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨(dú)創(chuàng)性。

熱心網(wǎng)友：第 一 部 分辦學(xué)方針辦 園 目 標(biāo)以幼兒發(fā)展為本,實(shí)施素質(zhì)啟蒙,培養(yǎng)完整兒童,努力將我園建設(shè)成為規(guī)范化,現(xiàn)代化,特色化的幼兒園.辦 園 宗 旨一 切 為 了 孩 子 為 了 一 切 孩 子幼兒培養(yǎng)目標(biāo)身 心 和 諧 發(fā) 展 素 質(zhì) 全 面 提 高辦園特色園 風(fēng)合 作 進(jìn) 取求 實(shí) 創(chuàng) 新教 風(fēng)摯 愛 善 誘熱 忱 嚴(yán) 謹(jǐn)學(xué) 風(fēng)文 明 健 康 活 潑 自 信教育心語 蔡葉:愛是一種奉獻(xiàn),愛也是一份收獲,當(dāng)孩子們得到成功的喜悅時(shí),就是我今生最大的收獲.金秀玉:孩子快樂我快樂,孩子成功我滿足劉麗新:教育是重要的,但我更欣賞教育加贊賞的做法,因?yàn)槟菍⑹斋@教育的平方!袁秋玲:相信孩子,理解孩子,等待孩子!楊維潔:芬芳的花朵需要肥沃的土壤,我愿成為一片沃土,讓我澆灌的花朵開得更芬芳!周穎越:我用微笑和赤誠告訴每一個(gè)孩子——老師喜歡你!徐華:播種是辛苦的,但收獲是快樂的!孫靜軍:做孩子的知心朋友,做家長的合作伙伴.陶麗華:教師是快樂的化身,我將用快樂感染每個(gè)幼兒,用愛心沐浴每個(gè)幼兒.周靜華:生活給我最大的饋贈(zèng)是給了我一個(gè)難舍難望的舞臺——幼兒園龔衛(wèi)紅:在付出中體會(huì)收獲的喜悅,在超越中獲取前進(jìn)的動(dòng)力.夏益虹:孩子憂,我亦憂;孩子樂,我亦樂.周 燕:我選擇,所以我快樂.徐麗君:把青春的激情奉獻(xiàn)給我的每一位孩子.沈草草:孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功都是我今生的暢然與無悔!劉美玉:用我的愛心,熱心,責(zé)任心和每一個(gè)孩子,家長做知心朋友.第 二 部 分行政管理園長上崗條件1,教育管理本科(或?qū)W前大專以上)的文化學(xué)歷.2,市優(yōu)秀青年教師以上的幼教學(xué)科榮譽(yù)稱號.3,有較強(qiáng)的組織能力,管理能力.4,政治素質(zhì)高,能深刻領(lǐng)會(huì)教育思想,方針.5,法律意識強(qiáng),依法辦事,秉公辦事.6,吃苦耐勞,不計(jì)得失,為人師表.7,有較強(qiáng)的文字組織能力.園長崗位職責(zé)1,貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律,法規(guī),方針政策和上級主管部門的規(guī)定.貫徹民主集中制,以身作則,開展批評與自我批評.帶領(lǐng)并團(tuán)結(jié)全園教職工努力完成各項(xiàng)任務(wù),為本園工作作貢獻(xiàn).2,領(lǐng)導(dǎo)教育,衛(wèi)生保健,安全保衛(wèi)工作.3,負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度.4,負(fù)責(zé)調(diào)配工作人員.指導(dǎo),檢查和評估教師及其它工作人員的工作,并給予獎(jiǎng)懲.5,加強(qiáng)工作人員的思想工作,組織文化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并為他們的政治和文化,業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件,關(guān)心和逐步改善工作人員的生活工作條件,維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益.6,管理園舍,設(shè)備和經(jīng)費(fèi).7,組織指導(dǎo)家長工作.8,積極籌措資金,統(tǒng)籌安排全鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)撤并工作,大力發(fā)展幼教事業(yè).9,深入一線,主持科研工作,不斷總結(jié),指導(dǎo)保教工作,提高保教質(zhì)量.業(yè)務(wù)園長崗位職責(zé)一,教育教學(xué)1,負(fù)責(zé)教育教學(xué)的全面管理指導(dǎo)工作.2,負(fù)責(zé)每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定,實(shí)施與總結(jié),針對幼兒園的實(shí)際確立重點(diǎn),保證每學(xué)期在某一方面有所突破與提高.3,認(rèn)真分析幼兒園教師的教育水平與幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,設(shè)定合理的幼兒園教育教學(xué)課程,并在教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織實(shí)施,形成特色.4,協(xié)助教師做好園外社會(huì)教學(xué)活動(dòng)的聯(lián)系,組織工作.5,負(fù)責(zé)與教學(xué),游戲有關(guān)的教具,玩具的添置.二,教育科研1,認(rèn)真分析幼兒園教改中的不足與難點(diǎn),選擇科研課題,制定研究方案,并按照國家五年規(guī)劃的節(jié)奏,及時(shí)上報(bào)教科學(xué)會(huì)所立項(xiàng).2,負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題研究人員的組織與培訓(xùn),研究資料的搜集,研究過程的管理.3,每周參加研究小組研究一次,及時(shí)了解研究的進(jìn)展和困難,給予相應(yīng)的協(xié)調(diào)與幫助.4,每學(xué)期幫助參加教科研的教師制定子課題計(jì)劃,撰寫論文,并負(fù)責(zé)各課題專項(xiàng)檔案的整理.5,負(fù)責(zé)做好各課題的中期匯報(bào),結(jié)題評定工作.6,負(fù)責(zé)課題成果的再利用與推廣工作(現(xiàn)場會(huì),講座,教材,讀物等).三,觀摩接待1,負(fù)責(zé)幼師學(xué)生的見習(xí),實(shí)習(xí)工作.2,負(fù)責(zé)外來園教師的教學(xué)觀摩,接待與組織工作.3,每次的教學(xué)觀摩,要與開課教師一起選擇課題,備課,試教,說課,體現(xiàn)最新的教育科研成果和觀念,為青年教師提供脫穎而出的機(jī)會(huì).四,教師培訓(xùn)1,每年制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,利用各課題組活動(dòng)與研究時(shí)間,對教師進(jìn)行有層次的培訓(xùn):年級組,立項(xiàng)課題組.2,每學(xué)期為教師提供兩次以上去外園觀摩,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).3,履行中心園示范輻射義務(wù),提供觀摩現(xiàn)場等.五,日常工作1,每兩周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(有課題的以課題研究的形式),傳達(dá)學(xué)習(xí)教育新信息,新觀念,新方法.2,每周檢查主班教師的備課本,計(jì)劃本,觀察本,教學(xué)筆記本,并根據(jù)情況及時(shí)反饋意見.3,每學(xué)期聽課50節(jié)以上,了解教師的教學(xué)水平及幼兒發(fā)展情況,并及時(shí)評價(jià).4,每學(xué)期末對全園1/3幼兒抽查測評,并將分析結(jié)果和指導(dǎo)性建議及時(shí)與教師交流.5,每天及時(shí)將教育教學(xué),教科研基本情況輸入電腦.管理好教育教學(xué)方面的網(wǎng)絡(luò),音像等資料.后勤園長崗位職責(zé)一,衛(wèi)生保健1,根據(jù)兒保的要求,制定衛(wèi)生保健制度.2,每學(xué)期,根據(jù)本園的現(xiàn)狀確立重點(diǎn),制定改善計(jì)劃.實(shí)施后,向全園公布結(jié)果和總結(jié).3,合理規(guī)劃幼兒園的場地,做到綠化,美化,兒童化.4,指導(dǎo)保健室及廚房科學(xué)合理地安排幼兒食譜.二,園容,園舍及安全1,督促財(cái)會(huì)人員嚴(yán)把物品進(jìn)出關(guān),做到帳目清楚,收支平衡.2,負(fù)責(zé)幼兒園校園環(huán)境的整體規(guī)劃與實(shí)施.3,負(fù)責(zé)全園房舍,器械,設(shè)施的檢查,并督促有關(guān)人員及時(shí)維修.4,負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì),保護(hù),管理好庫房物品.5,建立健全幼兒園安全制度,改善不足,杜絕漏水,失火,被盜,丟失,食物中毒等現(xiàn)象.三,為教學(xué)服務(wù)1,做好教育教學(xué)所需的物品配備,場地提供等.2,負(fù)責(zé)與配合幼兒園的觀摩,接待,大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作.3,根據(jù)教學(xué)需要聯(lián)系外出車輛.4,配合園長適時(shí)地開展創(chuàng)收,改善教工的福利.5,安排寒暑假,節(jié)日值班和早晚班.四,日常工作1,每周定期或不定期地檢查各班衛(wèi)生,及時(shí)評價(jià)反饋意見.2,每月組織伙委會(huì)會(huì)議,每周參加伙委會(huì)的食譜制定工作.3,每兩周組織保育員學(xué)習(xí)一次,提高其保育意識及保育技能.4,每月檢查全園的大型運(yùn)動(dòng)器械,線路,房舍等,消除隱患.5,每年利用假期對全園進(jìn)行有重點(diǎn)的維修,改建,物品添置,為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境.教務(wù)工作職責(zé)一,配合園長共同管理全園的教育,教學(xué)工作.1,負(fù)責(zé)落實(shí)全園教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)園計(jì)劃每學(xué)期制定,完成教研活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié).2,組織開展園內(nèi)的教研,科研活動(dòng)和日常的保教工作.3,指導(dǎo)教師開展特色教育理論和實(shí)踐研究工作.4,協(xié)調(diào)好各年級組的工作,發(fā)現(xiàn)和解決教育過程中存在的問題.5,負(fù)責(zé)安排每學(xué)期課程計(jì)劃.6,每周召開一次班組長會(huì)議.二,配合園長抓好師資隊(duì)伍的建設(shè).1,每學(xué)期初完成全園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)期末完成總結(jié).2,幫助教師提高政治思想,業(yè)務(wù)以及身體素質(zhì).3,組織每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).4,負(fù)責(zé)傳遞現(xiàn)代教育,文化的新信息,組織交流學(xué)習(xí),保證第一線的信息暢通及運(yùn)用.三,配合園長做好家園協(xié)調(diào)工作,向家長,社會(huì)宣傳特色教育的目標(biāo),內(nèi)容.1,每學(xué)期開設(shè)家長講座1～2次.2,聽取本園家長對學(xué)校工作的意見和建議,指導(dǎo)教師做好家長宣傳工作.3,做好招生工作.四,負(fù)責(zé)教師考評工作 .總務(wù)工作職責(zé)一,協(xié)助園長負(fù)責(zé)管理后勤工作.1,根據(jù)園計(jì)劃要求,每學(xué)期初制定全園后勤工作計(jì)劃,學(xué)期末完成工作總結(jié).2,根據(jù)教,科研計(jì)劃,做好各項(xiàng)服務(wù)和配合工作.3,處理,協(xié)調(diào)后勤各部門人員工作,制定安全,衛(wèi)生,保衛(wèi)工作制度.4,指導(dǎo)?