什么是研究性論文？格式怎么樣的？本人高中一理科生，暑期作業(yè)布置寫一篇2000字左右的研究性論文，無奈不懂格式，無從下手。希望大家?guī)蛶兔Α?/p>

熱心網(wǎng)友：由于人類活動(dòng)的影響，中國的氣候在21世紀(jì)將繼續(xù)明顯變暖，其中中國北方冬天的變暖趨勢最為明顯。 與1961年到1990年的平均氣溫相比，到2020年，全國年平均將升溫1.3℃到2.1℃；2030年，年平均升溫為1.5℃到2.8℃；到2050年，年平均升溫將達(dá)到2.3℃到3.3℃。 作為對比，過去100年中，中國的升溫幅度僅為0.5℃到0.8℃。 到2020年，全國年平均降水量將增加2%到3%，到2050年可能增加5%到7%。北方降水天數(shù)增加，但受到氣溫上升的影響，水資源短缺狀況還會加劇。 如不采取任何措施，到2030年，中國種植業(yè)生產(chǎn)能力在總體上可能下降5%到10%。到本世紀(jì)后半期，主要糧食作物小麥、水稻以及玉米的產(chǎn)量，最多可下降37%。 在未來20年到50年中，氣候變化將嚴(yán)重影響中國長期的糧食安全。 由于氣候暖干，三江平原濕地資源及生物多樣性都將減少，瀕危物種增加，大面積沼澤濕地將變成草甸濕地。 長江三角洲附近的濕地，則將受到海平面上升的威脅，導(dǎo)致面積減少，質(zhì)量下降，潮灘地被淹沒和侵蝕。 未來50年，青藏高原80%到90%的島狀凍土?xí)l(fā)生退化，表層凍土面積會減少10%到15%。 內(nèi)陸湖泊將加速萎縮，那些依賴冰川融水補(bǔ)給的湖泊，如帕米爾高原上的一些湖泊，可能先因冰川融水而擴(kuò)大，后因冰川縮小融水減少而萎縮。 預(yù)計(jì)在未來50年中，中國西部冰川面積將減少27%。 由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長15%左右，北方水資源短缺以及南方的洪澇災(zāi)害都將加劇。 到2030年，中國海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會增大，風(fēng)暴潮的危害也會加重。沿海灘涂濕地、紅樹林、珊瑚群都有可能遭到破壞，咸潮入侵以及土地鹽漬化都將發(fā)生。 隨著熱浪頻襲，極端高溫事件引起的死亡人數(shù)和嚴(yán)重疾病會增加。此外，心血管疾病、瘧疾、登革熱以及中暑等疾病發(fā)生范圍和程度也都會增加。 全球性高溫的持續(xù)，將刺激中國的空調(diào)制冷電力消費(fèi)，給電力供應(yīng)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 此外，溫度升高導(dǎo)致凍土融化，也會影響到青藏鐵路的安全。

熱心網(wǎng)友：希望你選我~~我會感激你的~~這里有很多的,你可以看看 http://www.mysource.com.cn/LWZX/ 參考資料： http://www.mysource.com.cn 一、標(biāo)題 標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。 (一)總標(biāo)題 總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有： ①揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。 ②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。 ②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。 ④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。 ⑤用形象化的語句。如《激勵(lì)人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。 標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。 (二)副標(biāo)題和分標(biāo)題 為了點(diǎn)明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。 另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。 設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。 對于標(biāo)題的要求，概括起來有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價(jià)。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。 二、目錄 一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。 設(shè)置目錄的目的主要是： 1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。 2．為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。 目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意： 1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。 2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。 3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。 目錄有兩種基本類型： 1．用文字表示的目錄。 2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。 三、內(nèi)容提要 內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。 寫作內(nèi)容提要的目的在于： 1．為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí)，先對文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。 2．為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。 因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點(diǎn)的材料。 內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。 報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內(nèi)容的提示較全面。 指示性提要，只簡要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下： ●市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府，固然應(yīng)服從上級規(guī)劃部署的全局，但主要的著眼點(diǎn)應(yīng)放在對下負(fù)責(zé)，對本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對本地的人民生活水平提高負(fù)責(zé)，這才是發(fā)展全局經(jīng)濟(jì)的前提，從而也自然在根本上符合對上負(fù)責(zé)。 ●變部門“齊抓共管”企業(yè)為共同服務(wù)于企業(yè)，應(yīng)成為部門工作的主要重點(diǎn)。(摘自《政府在市場經(jīng)濟(jì)中 如何定位》一文的內(nèi)容提要) 內(nèi)容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實(shí)、活”。具體說來： 1．內(nèi)容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點(diǎn))遺漏。提要應(yīng)寫成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。 2．重點(diǎn)要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點(diǎn))和結(jié)論性意義的內(nèi)容，其他各項(xiàng)可寫得簡明扼要。 3．文字要簡煉。內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證說明。 4．陳述要客觀。內(nèi)容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價(jià)，也不宜與別人的研究作對比說明。一項(xiàng)研究成果的價(jià)值，自有公論，大可不必自我宣揚(yáng)。因而，實(shí)事求是也是寫作內(nèi)容提要的基本原則。 5．語言要生動(dòng)。提要既要寫得簡明扼要，又要生動(dòng)活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。 四、正文 正文包括緒論、本論、結(jié)論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分，其它章節(jié)有專門詳細(xì)論述，這里不再重復(fù)。 五、參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的著作和報(bào)刊雜志，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)有三個(gè)好處：一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯(cuò)時(shí)，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。 當(dāng)然，論文所列的參考文獻(xiàn)必須是主要的，與本論文密切相關(guān)的，對自己寫成畢業(yè)論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。 列出的參考文獻(xiàn)一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

熱心網(wǎng)友：1、 什么是溫室效應(yīng) 北方的冬季，天寒地凍，草木凋零，可是在玻璃溫室里，卻溫暖如春，滿是瓜果蔬菜，草木花卉，一派生機(jī)盎然的景象。這是什么原因呢？原來，玻璃有一種特殊的本領(lǐng)，它能讓太陽輻射暢通無阻地進(jìn)入溫室，又能阻止室內(nèi)的熱輻射跑到室外去/于是溫室里面就會越來越暖和。 事實(shí)上，今天的地球也成了一個(gè)“大溫室”。早地球周圍的大氣中，有些氣體具有與玻璃相似的作用，它們可以讓太陽光的短波輻射自由通過，這樣太陽光就會長驅(qū)直入到達(dá)地面，加熱大地使地球的溫度升高。同時(shí)，這些氣體又能吸收從地面散發(fā)出來的長波輻射。這就是說輻射能量近來容易出去難，這種現(xiàn)象很象溫室中的情形，人們就把它叫做溫室效應(yīng)。2、 全球變暖對人類環(huán)境的影響 地球大氣對太陽短波輻射幾乎是透明體，大部分太陽輻射能夠頭國大氣射到地面上，使地面增溫；大氣對地面長波輻射卻是隔熱層，把地面輻射防除的熱量絕大部分解留在大氣中，并通過大氣逆輻射又將熱量還給地面。人們把大氣的這種作用，稱為大氣保溫效應(yīng)。 地球大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，既降低了白天的最高氣溫，又提高了夜間的最低氣溫，從而見效了氣溫日較差。由于大氣的保溫效應(yīng)，才使地球表面平均氣溫提高到15攝氏度，形成適應(yīng)人類生存的溫度環(huán)境。如果沒有大氣的保溫效應(yīng)，地球表面的平均氣溫將會降到零下18攝氏度，那么地球上的絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)將不復(fù)存在。3、 溫室效應(yīng)給氣候造成哪些異常變化 由于人類大量使用煤，石油，天然氣等礦物能源，使大氣層中的二氧化碳的含量猛增。現(xiàn)在二氧化碳每年以0.7PPM的速度增加。由此推算，到21實(shí)際30年代，地球上的平均溫度將比現(xiàn)在升高1.5——4.5攝氏度。那時(shí)，海水將變暖膨脹，海平面將上升0.2——0.4米，加上冰川融化，海平面將上升更高，就有可能淹沒大量的沿海城市，使自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。臺風(fēng)，暴雨 ，海嘯，酷熱，旱澇等災(zāi)害就會頻頻產(chǎn)生，對農(nóng)，林，牧，副，漁生產(chǎn)和人類生活帶來不可估量的損失。有人把這稱為“僅次于核戰(zhàn)爭的災(zāi)難?！?、 造成這些變化的因素 氣候變化的因素是很復(fù)雜的，但總的可以分為自然和人為兩個(gè)方面的因素自然因素有：太陽的活動(dòng)，包括太陽黑子爆炸，日食，耀斑等；地球的活動(dòng)包括冰川的形成，消失及移動(dòng)，寒流的變化，火山爆發(fā)等；宇宙的原因，如黃道傾斜的周期變化，地球自轉(zhuǎn)速度的變化等。 認(rèn)為因素是指人類自身不合理的活動(dòng)。比如：隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠大量燃燒煤，石油，天然氣等礦物燃料，使大氣層中二氧化碳含量增加，人們砍伐森林樹木，在草原上過度放牧，使能吸入二氧化碳，呼出氧氣的森林和牧草大量減少，二氧化碳進(jìn)一步增加。二氧化碳?xì)怏w是阻止地層熱量散失的一道屏障，大氣層中二氧化碳含量增加，就會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。結(jié)果，太陽光可以照到地球上，而地球中的熱量卻不容易散失到宇宙中去，地球上的氣候就變暖了。5、 我們應(yīng)該采取什么措施 “適應(yīng)”就是采取各種措施適應(yīng)環(huán)境氣候的變化。例如，在沿海地區(qū)，以抗衡海平升高引起的災(zāi)難，改良農(nóng)作物的品種與變化了的氣候相適應(yīng)。 “限制”就是采取多種措施限制人類活動(dòng)對大氣的破壞。例如，限制二氧化碳的排放數(shù)量，改變以燃燒煤，石油等礦物為主要能源的現(xiàn)況，大力發(fā)展太陽能，核能，風(fēng)能等綠色能源。 指導(dǎo)小結(jié) 能利用課堂所學(xué)的知識，通過到圖書館，上網(wǎng)收集資料，分析溫室效應(yīng)對人類環(huán)境的影響，給氣候造成異常變化以及解決這些問題的餓意見等。在研究性學(xué)習(xí)過程中，小組成員態(tài)度積極，分工合作都做的不錯(cuò)，在研究過程中學(xué)會了如何收集資料和取舍資料，如何對資料進(jìn)行分析的出結(jié)論，達(dá)到了預(yù)期的目的。