2011高考語文北京卷答案

熱心網(wǎng)友：第一部分一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語中，字形和加點的字讀音全都正確的一項是A. 活性炭 韜光養(yǎng)晦 冗（rǒng）長 恪(kè)盡職守B. 諧奏曲 咄咄逼人 愴(chuàng)然 怙惡不悛(qǔn)C. 威懾力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得D. 笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù) 返璞(pú)歸真【參考答案】 A【試題分析】B項諧奏曲應為協(xié)奏曲，怙惡不悛應為quān；C項暇不掩瑜應為瑕不掩瑜，唾手可得應為tuò；D項笑咪咪應為笑瞇瞇，荒謬應為miù【高考考點】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。【易錯提醒】受方言影響誤讀的字特別多，【備考提示】注意形近字【考點】識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和字形，能力層級為識記 A2. 下列句子中，加點的成語使用正確的一項是A. 這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。B. 下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。C. 伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。D. 這本應是一場實力相當?shù)谋荣悾欢本﹪沧闱蜿牻?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利?！緟⒖即鸢浮緼【試題分析】B不期而遇：期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。不合語境。C江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。 不合語境?！靖呖伎键c】正確使用詞語(包括熟語) 。【易錯提醒】本題較為容易，詞語大多較為常見或者經(jīng)常練習?！緜淇继崾尽渴褂贸烧Z要注意成語的使用對象，詞義的輕重，對一些易望文生義的詞尤其要引起重視。3.下列句子中，沒有語病的一句是A. 高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。B. 在“人類非物質文化遺產(chǎn)保護行動”中，中國民間文藝家協(xié)會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。C. 崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。D. 食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩?！緟⒖即鸢浮緽【試題分析】A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C不合邏輯，在“發(fā)現(xiàn)”前加“被”；D成分殘缺，“改善”缺少賓語?！靖呖伎键c】辨析并修改病句。【備考提示】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病，今年重點考查的是結構性語病，對于這類病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。4.下列有關文學常識的表達，有錯誤的一項是 A.“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來未可知”，這首詩寫了與楚漢相爭時的項羽有關的事。B.“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江山別離情”，這幅對聯(lián)所寫的內容與白居易的《琵琶行》相關。C.巴爾扎克是19世紀法國浪漫主義文學家，他所創(chuàng)作的90多部小說，總名為《人間喜劇》，堪稱法國社會的“百科全書”。D.海明威是美國現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學獎，他的代表作有《老人與海》、《太陽照常升起》、《永別了，武器》等?！緟⒖即鸢浮緾【試題分析】浪漫主義文學家應為評判現(xiàn)實主義作家5.在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。 ① 。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。 ② ，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個大字。A. 1古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上2遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格B. 1一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城2遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門C. 1一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城2遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格D. 1古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上2遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門【參考答案】D【試題分析】考查語句的連貫，應從陳述對象保持一致的角度去分析。二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6到9題。 事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨見而留意也。 誳①寸而伸尺，圣人為之；小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭國之名；然而周公以義補缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過，掩其大美，則天下無圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也；喉中有病，無害于息，不可鑿也。河上②之丘冢，不可勝數(shù)，猶之為易也；水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里。使曹子計不顧后，足不旋踵，刎頸于陳中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無功?？轮耍砣咧?，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞于天下，功立于魯國。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智；遁逃奔走，不使其難，不可謂勇；束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累紲之中，立齊國之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉！ 今人君之論其臣也，不計其大功，總其略行，而求其小善，則失賢之數(shù)也。故人有厚德，無問其小節(jié)；而有大譽，無疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鱔鱧鮪，而蜂房不容鵠卵；小形不足以包大體也。 （取材于《淮南子?汜論訓》）注釋：①誳:彎曲。②河上：黃河邊，這里指黃河邊的平地。③涔：積水。6.下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是A. 有難成而易敗者 敗：毀壞B. 河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平坦C. 三戰(zhàn)所亡，一朝而反之 反：返回，這里指收回D. 不計其大功，總其略行而求小善 略：簡略【參考答案】D【試題分析】 略是“簡要”的意思【高考考點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。【備考提示】要將選項答案帶入到語境中加以分析。7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是A. 事有可行而不可言者圣人之所獨見而留意也B. 昔者，曹子為魯將兵則終身為破軍擒將矣C. 使曹子計不顧后使管仲出死捐軀D. 布衣弗友，人君弗臣今人君論其臣也【參考答案】C【試題分析】A轉折，卻/順承，就，B 介詞，給，替/動詞，做；D名詞活用作動詞/名詞【高考考點】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法以及詞類的活用【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否能翻譯成同一個詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實課本中的基本篇目中重點實虛詞的含義。8. 下列語句的括號中是補出詞語，補出后不符合文意的一項是A. 目中有疵，不害于視，（則）不可灼也B. 喉中有病，（茍）無害于息，不可鑿也C. 水激興波，高下相臨，差以尋常，（而）猶之為平D. 遁逃奔走，（然）不使其難，不可謂勇【參考答案】D【試題分析】然應為卻，表示轉折關系?！緜淇继崾尽抗催B前后句，可以確定。9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是 A.世間之事是極為復雜多樣的，古代圣賢對此有獨到的見解并十分關注。B.代價與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國的霸業(yè)做出了重要的貢獻。D.評價人物要著眼于大處和長遠，而不能僅看一時的成敗和小的污點?！緟⒖即鸢浮緽【試題分析】在曹子得到印證錯第二部分三、本大題共4小題，共30分。10.用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學之 意 莫 非 使 之 講 明 義 理 以 修其 身然 后 推 以 及 人 非 徒欲 其 務 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也 今人 之 為 學 者 既 反 是矣 然 圣 賢 所以 敬 人之 法 具 存 于 經(jīng) 有 志 之 士 固 當 熟 讀 深 思 而 問 辨 之（取材于朱熹《白鹿洞書院揭示》）【參考答案】熹竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學之 意 /莫非 使 之 講 明 義 理/ /以修其 身/ 然 后 推 以 及 /人非 徒 欲 其 務 記 覽/ /為詞 章/ /以釣 聲 名// 取 利 祿 而 已 也/ 今人 之 為 學 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 賢 所以 敬 人之 法/ /具存 于 經(jīng)/ 有 志 之 士/ /固當 熟 讀// 深思 而 問 辨 之.【試題分析】單斜線為必斷句處，雙斜線處為可斷可不斷處?！緜淇继崾尽砍浞终莆瘴难晕男形牡幕咎攸c以及具有標志性的虛詞的用法。11.在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）。（8分）①莫春者， ，冠者五六人，童子六七人， ，風乎舞雩，詠而歸。 （《論語?子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》）②鵬之徒于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《莊子?逍遙游》）3當獎率三軍，北定中原， , ,興復漢室，還于舊都。（諸葛亮《出師表》）4銜遠山，吞長江， ,橫無際涯， ,氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）5樓船夜雪瓜洲渡， , ,鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）6 ,畢竟東流去。 ,山深聞鷓鴣。（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）【參考答案】（1）春服既成 浴乎沂 （2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 （3）庶竭弩鈍 攮除奸兇 （4）浩浩湯湯 朝暉夕陰 （5）鐵馬秋風大散關 塞上長城空自許 （6）青山遮不住 江晚正愁余【試題分析】要養(yǎng)成“一字不差”的能力。閱讀下面這首詩，完成12、13題 示秬秸 張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬，秸。 城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。 捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。注釋：1秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。12.（7分）1下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。C. 賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他去擔憂餅冷難賣。D. 作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨?！緟⒖即鸢浮緽【試題分析】應為突出賣餅兒起得早。2 這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）【參考答案】要點一：平實，沒有華麗詞藻，明白如話，通俗淺顯。如“捧盤出戶”“市樓東西”等。要點二：有韻味，寫景、敘事，蘊含豐富。如，開篇兩句，從視覺和聽覺兩方面描寫了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關懷。【試題分析】審準題是解答這道題的關鍵，這道題隱含了兩個要求，平實和有韻味，答題時不可偏廢。13．這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方法加以概括，并聯(lián)系實際談談自己的感受。（不少于200字）（10分）【參考答案】第一問：教育內容：要點一：無論從事何種職業(yè)，都要意志堅定，不畏艱辛。要點二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。第二問：要點一，藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。要點二，形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。【試題分析】要解合文本并有自己的感受。四、本大題共2小題，共8分，閱讀下面的文章，完成14、15題。 生物能源在我國農(nóng)村被廣泛使用。直接燃燒秸稈做飯燒水是最普遍的使用方式，但這種方式，資源利用率低，污染嚴重。隨著生物能源技術的發(fā)展，利用農(nóng)村豐富的秸稈資源。為農(nóng)戶乃至城鎮(zhèn)居民生活提供清潔、高效的生物能源已成為可能。 在A市J莊我們參觀了戶用秸稈氣化爐的使用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少。它通過燃氣管和焦油濾清器接到灶臺上。濾清器由兩個串聯(lián)的圓柱體小罐（直徑約 10厘米、高約30厘米）組成，能解決氣化過程中因焦油含量高而導致管道堵塞和二次污染的問題，這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹枝、雜草都可粉碎適用。這類燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有20%~30%的灰分，而這種爐子的灰分只有2%~3%，一個四口之家，只需一噸秸稈（干物質）就能滿足一年燒水做飯的能源需求。 生物質發(fā)電，也是開發(fā)利用生物能源的重要途徑。生物質直接燃燒發(fā)電和生物質氣化發(fā)電的技術，目前都比較成熟。國外重點發(fā)展的是比較大規(guī)模的直燃發(fā)電系統(tǒng)，在S縣我們參觀了國家發(fā)改委核準的一個直燃發(fā)電示范項目，該項目去年并網(wǎng)發(fā)電，已穩(wěn)定運行9個多月，累計發(fā)電量達1.5億千瓦時，實現(xiàn)了我國生物質發(fā)電規(guī)?；l(fā)展過程中零的突破。利用生物能源還可直接制取液態(tài)燃料，在D縣我們參觀了一個通過秸稈酶解來生產(chǎn)燃料乙醇的示范項目。秸稈本身包含纖維素，半纖維素和木質素，如不將他們分離開是沒辦法酶解的。以前用酸解法分離，產(chǎn)生大量廢水，環(huán)保問題很難解決，現(xiàn)在用汽爆工藝代替了酸解工藝。汽爆之后，就可利用其中的纖維素進行酶解（酶解所用的纖維素酶是自行研制的），酶解后纖維素就變成了葡萄糖，同時加入酵母，就將葡萄糖變成工業(yè)乙醇，然后提純、脫水，就生產(chǎn)出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸稈廢渣，兩噸渣子可頂一噸原煤，基本不含硫，很清潔，這個示范項目的幾個關鍵技術已通過中國科學院技術鑒定。農(nóng)村生物能源供給使用體系的構建，需要綜合考慮的問題還很多，但無疑具有廣闊前景。14.下列說法符合文意的一項是（3分）A.焦油濾清器的研制，使柴草直接燃燒所產(chǎn)生的灰分遠遠少于原煤。B.我國生物質直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。C.利用秸稈酶酵解生產(chǎn)燃料乙醇的示范項目所采用的生產(chǎn)工藝利于環(huán)保。D．我國農(nóng)戶，村鎮(zhèn)，縣市能源供給使用體系的構建已取得了重要成果?！緟⒖即鸢浮緾【易錯提醒】一定要注意原文同題肢相對照?！緜淇继崾尽恳页鑫恼轮邢鄬恼Z句。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。15.文中談到秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇有“幾個關鍵技術”請根據(jù)文意簡答這是些什么技術。（5分）【參考答案】汽爆分離技術、酶解過程技術、制造纖維素酶技術、提純脫水技術【高考考點】篩選并整合文中的信息。【備考提示】要理清文章結構五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品 ，完成16-19題。祁連雪千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闃寂荒涼的，顯然是受了古詩的浸染，“千山空皓雪，萬里盡黃沙”之類的詩句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實地一看，才了解到真相。原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場，如今已被國家劃定為重要的商品糧基地。當你駐足武威、張掖，一定會為那里的依依楊柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構成的“江南秀色”所傾倒。當然也不是說，整個河西走廊盡是良疇沃野，它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門、敦煌平原。這篇膏腴之地，是仰仗著祁連山的冰川雪水來維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清冽的乳汁匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代。祁連山古稱天山，西漢時匈奴人呼“天”為“祁連”，故又名祁連山，一過烏鞘嶺，那靜絕人世、復列天南的一脈巒疊峰，就投影在我們游騁的深眸里，映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對著這雪擎穹宇、云幻古今的高山麗景，領略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內心境界趨向于寧靜、明朗、凈化。大自然的魅力固然使人動情，但平心而論，祁連山確也沾了神話和歷史的光。這里難以計數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山、涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那云做夢的少年時代，一部《穆天子傳》曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕入駿馬巡行西北三萬五千里，也想著要去西王母那里做客。當時把其中的故事都當成了信史。真正知道它“恍惚無征，夸言寡實”，是后來的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強化了，四十余年的渴慕，近照終于得償，其歡忭之情是難以形容的。旅途中我喜歡吧記憶中的有關故事與眼前的自然景觀相疊合，車過山丹河（即古弱水）時，我想到了周穆王曾渡弱水會西王母于酒泉南山?！痘茨献印防镆灿泻篝噙^弱水向西王母“請不死之藥”的記載，神話傳說匯集著一個民族關于遠古的一切記憶，我們可以通過這種思維、情感、體驗以至行動的載體，深入的窺察一個民族以至人類史前的發(fā)展軌跡。觀山如讀史，馳車河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空濛，仿佛能諦聽到自然、社會、歷史的無聲傾訴，一種源遠流長的歷史的激動和沉甸甸的時間感被呼喚出來，覺得有許多世事已經(jīng)倏然遠逝，又有多少天涯過客正在匆匆走來，我們這些河西走廊的過客，與祁連雪玲朝夕相對，自然就把它當做了熱門話題，有人形容它像一位儀表堂堂，銀發(fā)飄灑的將軍，俯視著蒼茫的大地，守護著千里沃野；有人說祁連雪嶺像一尊圣潔的神祗，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不可及的隔膜感，可是在我的心目中，它卻是戀人、摯友般親切，千里長行，依依相伴、神之所游，意之所注，無往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷，一種相通相化相親相契的溫情，使造化與心源合一，客觀的自然景物與主觀的生命情感交融互滲，一切形象都化作了象征世界。也許正是這種類似的情感使然，150年前的秋日，林則徐充軍西北路過河西走廊時，曾寫下詩句：“天山萬笏聳瓊瑤，導我西行伴寂寥，我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消?！备省⑶嗦飞?，我也即興賦詩，寄情于祁連雪：“依依只有祁連雪，千里相隨照眼明.” （取材于王充閣的同名散文，有刪改）16．下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）A.文章旁征博引，大量引用神話傳說，并觸及了當下現(xiàn)實，把河西走廊的精華所在與江南相提并論。B.神話傳聞和歷史積淀“壓低”、“涂飾”了祁連山，反映了歷史帶給祁連山以無法擺脫的沉重負擔。C.河西走廊的過客對祁連山的形容之所以見仁見智，是因為雪嶺常被一派空蒙籠罩，真相難以認清。D作者在游歷河西走廊的同時，也以戀人、摯友般的心態(tài)去貼近祁連山，試圖體驗祁連山的“心史”。E.本文即從空間的視野描述祁連山特有的自然美景，也從時間的角度傳達一種綿長凝重的歷史感?！緟⒖即鸢浮緽C17.作者在文章的開關和結尾均引用了古人的詩句，請分別說明其用意是什么。（5分）【參考答案】開頭以古詩渲染作者從前的印象，在強烈的對比中反襯現(xiàn)實真相；起筆大氣，在引起下文的同時，也透露出文章特有的書卷氣。 結尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融的關系，引發(fā)作者的詩句來收束文章，同時又以林則徐寂寥無奈的心境映襯作者明朗向上的情緒?！窘忸}思路】作用類題要注意從內容和寫作手法兩方面來回答。18.作者曾說：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請通讀全文，談談文中“雪”的重要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。（6分）【參考答案】雪是貫徹全文的線索；雪化成水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連山以壯麗景觀；雪充當?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達歷史感悟的載體；雪作為生動鮮明的感性意象，使文章富于藝術感染力。【解題思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和寫作手法。19.文中說“觀山如讀史”，作者為什么這樣說？請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，說說從“觀山如讀史”中獲得的啟示。（不少于200字）（10分）【參考答案】第一問，祁連山為當?shù)毓磐駚淼臍v史提供了自然條件，歷史文獻中的積淀也賦予祁連山以豐厚的人文內涵，史中有山，山中有史；眼前的自然山景也觸發(fā)作者的歷史記憶，喚醒了作者的歷史感。第二問略六、本大題共1小題，共60分。20閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結束后，師生門一起議論。生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神?！蠋煟和瑢W們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，問題不限?！窘忸}思路】　審題思路：　“材料加導語”是今年作文的最大特色。這些看似孤立于材料之外的部分，既是對材料的解讀也是對考生的提示。同時縮小材料范圍，強化考察力度。有導語的材料作文，導語比材料重要一萬倍！所以這里的三條導語也就意味著三種解讀材料的方向和態(tài)度?！　∵@里的三個導語均可從正反兩方面下手：　　學生甲在肯定自身實力的同時，似乎也有些理智的過了頭，只注重一國輸贏的觀點難免顯得不夠宏觀和長遠?！　W生乙在發(fā)揚風格的同時，似乎又過于感性，榮譽不是隨便可以拿來施舍的，并且錯誤的理解了分享的含義。　　學生丙的觀點看似是站在乙的對立面上，盡管理性卻又與甲不完全一樣?！　〈_定了方向與立意，其他的就好辦了。既可以寫邏輯嚴密，有理有據(jù)的議論文；亦可以寫以我筆寫我心，源自生活的散文。具體的材料與語言只要符合以上立意，越發(fā)揮個人特點越好……