語(yǔ)文老師要寫(xiě)老人與海讀書(shū)筆記 500字 要初中一般水平

【專(zhuān)家解說(shuō)】：這部小說(shuō)出版后，評(píng)論家們紛紛指出這簡(jiǎn)單的故事富有象征的意味，是一則多層次的的寓言。而海明威自己卻說(shuō)：“沒(méi)有什么象征主義的東西。大海就是大海，老人就是老人。孩子就是孩子，魚(yú)就是魚(yú)，鯊魚(yú)就是鯊魚(yú)。人們說(shuō)什么象征主義，全是胡說(shuō)?！彼终f(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物?！? 真實(shí)遠(yuǎn)比寓言要豐富。 人與海。海知道人的偉大嗎？人認(rèn)為海很偉大嗎？ 大海中包容著多少個(gè)像人一樣的小生命。而站在大海之外，我們卻只能看見(jiàn)浪花在平靜地翻卷。 如果能夠平視自然，人類(lèi)還會(huì)像我們想象中那么耀眼嗎？ “|‘這條魚(yú)也是我的朋友?！谐雎晛?lái)，‘我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)這樣的魚(yú)。不過(guò)我必須把它弄死。我很高興，我們不必去弄死那些星星?！? 沒(méi)錯(cuò)，人；沒(méi)錯(cuò)，活著。海是廣闊的，你只能在一條船上。老人捕魚(yú)，魚(yú)拽小船，鯊魚(yú)吃魚(yú)，老人殺鯊魚(yú)……老人很偉大，像魚(yú)一樣偉大，像小船一樣偉大，像鯊魚(yú)一樣偉大。我們還可以寫(xiě)《魚(yú)與?！?、《小船與?！?、《鯊魚(yú)與?！?。 老人想：“它活著的時(shí)候你愛(ài)它，它死了你還是愛(ài)它。如果你愛(ài)它，殺死它就不是罪過(guò)。也許是更大的罪過(guò)吧？” 我也懶于贅述那令男孩子大哭不已的傷痕帶來(lái)了怎樣的痛楚。 “他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人?！? 他只是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人。 這是平凡呢，還是不平凡呢？ 就像大家都樂(lè)于引用的那句話(huà)：“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！? 誰(shuí)都有權(quán)這樣認(rèn)為。 當(dāng)然也可以不這樣認(rèn)為。 “不過(guò)，他想，我總是把它們精確地放在適當(dāng)?shù)牡胤降?。?wèn)題只在于我的運(yùn)氣就此不好了?？墒钦l(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢？說(shuō)不定今天就轉(zhuǎn)運(yùn)。每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)侯，你就有所準(zhǔn)備了?！? 人生也確實(shí)就是這樣。你可以準(zhǔn)備好最棒的槳，支起最棒的帆。順心之風(fēng)或許吹來(lái)，或許不。 因?yàn)槿耸冀K是大海上的一只小船。 始終。 “‘不過(guò)你還沒(méi)睡覺(jué)呢，老頭兒，’他說(shuō)出聲來(lái)，‘……如果你不睡覺(jué)，你會(huì)搞得腦筋糊涂起來(lái)?！? “我腦筋夠清醒的，他想。太清醒啦?！? 他此時(shí)糊涂還是清醒呢？ “今夜陸地上刮來(lái)的風(fēng)的氣息來(lái)得很早，他在夢(mèng)中知道時(shí)間尚早，就繼續(xù)把夢(mèng)做下去?！? 他在夢(mèng)境還是在現(xiàn)實(shí)呢？ “光景太好了，不可能持久的，他想。但愿這是一場(chǎng)夢(mèng)，我根本沒(méi)有釣到這條魚(yú)，正獨(dú)自躺在床上鋪的舊報(bào)紙上?！? 相信如果他每天這樣想上一遍，他就真的不曾出海很遠(yuǎn)，辛辛苦苦釣到一條大魚(yú)，然后看著它被鯊魚(yú)吃光。 當(dāng)然還不能有這本書(shū)做憑證。 “在一些空啤酒聽(tīng)和死梭子魚(yú)之間，有一條又粗又大的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺?！缃癫贿^(guò)是垃圾了，只等潮水來(lái)把它帶走。 故事這樣結(jié)尾：“在大路另一頭，老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子?！? 其實(shí)這又怎能算一個(gè)故事？ 它好像什么都沒(méi)講。 又好像什么都講了。 當(dāng)然，有的人會(huì)很愿意考證揚(yáng)基隊(duì)主力的父親是不是真的去過(guò)什么“露臺(tái)飯店”，作者是不是有意在影射圣經(jīng)故事或者寫(xiě)作的技巧。 盡管海明威說(shuō)象征是胡說(shuō)。 所以，我的這篇文章不如叫《我的老人與?！?。 或者叫：《我與?！?。 在寒假期間，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭(zhēng)，表達(dá)了人要勇敢地面對(duì)失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運(yùn)的鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運(yùn)面前屈服，認(rèn)為人雖可以暫時(shí)戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的?！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象。小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運(yùn)用反襯法、內(nèi)心獨(dú)白來(lái)刻畫(huà)人物性格，語(yǔ)言清澈流暢、樸素?zé)o華。 小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨(dú)、失敗，而又英勇無(wú)畏、熱愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨(dú)的命運(yùn)基調(diào)——“他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上一條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補(bǔ)丁的船帆，“像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著他的孤獨(dú)。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的“冠軍”。但是現(xiàn)在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗?！八辉賶?mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女人，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，一條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費(fèi)大魚(yú)的體力，當(dāng)魚(yú)不再夠力氣拉著漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著船轉(zhuǎn)，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)亦筋疲力盡，無(wú)力繼續(xù)保護(hù)魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。 《老人與?！返臄⑹滤囆g(shù)無(wú)疑是相當(dāng)杰出的。一方面，它是海明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現(xiàn)。他在談到《老人與?！返膭?chuàng)作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《老人與?！繁緛?lái)可以寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(zhǎng)”，但他“總是根據(jù)冰山的原理去寫(xiě)它。關(guān)于顯現(xiàn)出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何東西，這只會(huì)使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現(xiàn)出來(lái)的部分”。在它簡(jiǎn)單的故事情節(jié)背后，深藏著我們前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界；另一方面，它像詩(shī)篇，像是一曲交織著沉郁、苦難、昂揚(yáng)與莊嚴(yán)，甚至也不無(wú)明麗與柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨(dú)與失敗開(kāi)始寫(xiě)起，依次書(shū)寫(xiě)他在出海之前與小男孩的交往、他的揚(yáng)帆出海、他與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)的搏斗、他的失敗的返航，最后復(fù)歸于他莊嚴(yán)的夢(mèng)境。他的語(yǔ)言豐富多彩，不僅雅致冷峻、簡(jiǎn)潔有力，而且色彩鮮明，具有莊嚴(yán)偉岸的藝術(shù)風(fēng)格。