生態(tài)環(huán)境 英語(yǔ)論文

【專(zhuān)家解說(shuō)】：談?wù)劖h(huán)保與科技 一、超越傳統(tǒng)工業(yè)科技 人類(lèi)有別于其它動(dòng)物的特征之一，就是人類(lèi)能創(chuàng)造和使用工具，還能用特殊的文字符號(hào)去解釋自然。就是說(shuō)，人類(lèi)比其它動(dòng)物更具有一種科技能力。借助這種能力，人類(lèi)才能創(chuàng)造出大自然中本不存在的東西――人類(lèi)文明。 科技在不斷演化，人類(lèi)文明也在不斷演化。一萬(wàn)年前，在人口資源的壓力下，人類(lèi)由漁獵采集文明向傳統(tǒng)農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)農(nóng)耕文明經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是青銅時(shí)代，中國(guó)的商朝和西周王朝屬青銅時(shí)代。第二個(gè)階段是黑鐵時(shí)代，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬黑鐵時(shí)代。隨著鐵冶煉和鑄造技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度因適應(yīng)不了新生產(chǎn)力的要求而開(kāi)始崩潰。直到秦王朝于公元前221年統(tǒng)一中國(guó)，一個(gè)“鐵農(nóng)具+小農(nóng)經(jīng)濟(jì)+君主官僚制+儒道法意識(shí)形態(tài)”的中華文明得以成型。農(nóng)耕文明一萬(wàn)年以來(lái)雖有各種自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)，但人類(lèi)總的來(lái)說(shuō)是穩(wěn)定和安全的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的科技主流順應(yīng)了自然法則。傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明對(duì)自然資源的利用能力是有限的，對(duì)大自然具有很強(qiáng)的依賴(lài)性，他們敬畏自然。中國(guó)四千年前的夏朝，規(guī)定春天不準(zhǔn)砍伐樹(shù)木，夏天不準(zhǔn)捕魚(yú)，不準(zhǔn)捕殺幼獸和獲取鳥(niǎo)蛋；三千年前的周朝，根據(jù)氣候節(jié)令，嚴(yán)格規(guī)定了打獵、捕鳥(niǎo)、捕魚(yú)、砍伐樹(shù)木、燒荒的時(shí)間；二千年前的秦朝，禁止春天采集剛剛發(fā)芽的植物，禁止捕捉幼小的野獸，禁止毒殺魚(yú)鱉。中國(guó)歷朝歷代，皆有對(duì)環(huán)境保護(hù)的明確法規(guī)與禁令。中國(guó)歷代農(nóng)民，都知道“取之于地用之于地”的道理，從土地上生產(chǎn)出來(lái)的桔桿，消費(fèi)食物后的糞便，都作為農(nóng)家肥再還到土地，保持了土地能量的循環(huán)使用，中國(guó)耕地經(jīng)幾千年而不退化。農(nóng)民砍伐山林薪柴，也是控制在有限的范圍內(nèi)，使村莊周?chē)娜剂夏苡览m(xù)利用。中國(guó)人口的膨脹也帶來(lái)了周期性戰(zhàn)爭(zhēng)，而周期性的戰(zhàn)爭(zhēng)又將人口壓縮回到自然資源的邊界之內(nèi)。世上任何科技系統(tǒng)，都應(yīng)該限定在一定的資源范圍內(nèi)，支撐起特定的人口和文明形態(tài)。中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的科技，從來(lái)沒(méi)超出人力畜力和鐵制農(nóng)具的范圍。人們自覺(jué)地根據(jù)耕地、山林草澤和水的資源總量，來(lái)安排自己的生產(chǎn)和生活。由于形成了一整套獨(dú)特的、自我調(diào)節(jié)的、可持續(xù)利用的生存智慧，中華民族和中華文明因此延綿至今。 西方近代以牛頓力學(xué)、紡紗機(jī)、蒸氣機(jī)為代表的科技革命，使人類(lèi)脫離農(nóng)耕文明，迅速奔向了傳統(tǒng)工業(yè)文明。與傳統(tǒng)農(nóng)耕文明相比，傳統(tǒng)工業(yè)文明通過(guò)全新的科技手段開(kāi)發(fā)了更多的礦產(chǎn)資源，集約化地利用了更多的土地和森林，帶來(lái)了人類(lèi)財(cái)富和人口總量的膨脹，形成了一個(gè)以擴(kuò)大物質(zhì)消費(fèi)為根本導(dǎo)向的社會(huì)。僅上世紀(jì)100年來(lái)所消耗的能源總量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)幾千年消耗量的總和。傳統(tǒng)工業(yè)文明大量開(kāi)發(fā)、大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量排污的生產(chǎn)和生活方式無(wú)限擴(kuò)散，終于將全球性的生態(tài)危機(jī)逼了出來(lái)。人類(lèi)終于深切感受到地球資源和環(huán)境的有限。所謂的現(xiàn)代化進(jìn)程，就是將自然資源轉(zhuǎn)化成可用財(cái)富的進(jìn)程，所謂的現(xiàn)代化社會(huì)，就是人均資源消耗高、排污量大的社會(huì)。由于人口增加，由于物欲橫流，由于工商業(yè)的發(fā)展需要，人均資源消耗量直線(xiàn)上升。以水為例，公元前每人每天耗水12升，中世紀(jì)約20至40升，18世紀(jì)增加到60升，而現(xiàn)在，發(fā)達(dá)國(guó)家的人均每天耗水量達(dá)500-600升。據(jù)有關(guān)材料統(tǒng)計(jì)，工業(yè)化國(guó)家每創(chuàng)造100美元的收入，約需要300公斤的自然資源，人均每年需要45000-85000公斤自然資源。中國(guó)如果要達(dá)到工業(yè)化國(guó)家的人均消耗水平，比如13億中國(guó)人都將自行車(chē)換成汽車(chē)，那就不是2003年每天消耗546萬(wàn)桶石油的水平，而要變成每天消耗8100萬(wàn)桶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界目前石油消耗總量，地球上有這么多資源供我們消耗嗎？我們有能力對(duì)因此而產(chǎn)生的大量污染物進(jìn)行無(wú)害化處理嗎？ 近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，是因?yàn)槿娉幸u了西方傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展模式，更是因?yàn)橹袊?guó)對(duì)本土能源的過(guò)度消耗。從1990年到2001年10年間，中國(guó)石油消費(fèi)量增長(zhǎng)100%（從1.18億噸到2.35億噸），天然氣增長(zhǎng)92%（從114億立方米到277億立方米），鋼增長(zhǎng)143%（從0.67億噸到1.63億噸），銅增長(zhǎng)189%（從72. 9萬(wàn)噸到211萬(wàn)噸），鋁增長(zhǎng)380%（從72.4萬(wàn)噸到354.5萬(wàn)噸）、鋅增長(zhǎng)311%（從36.9萬(wàn)噸到152.3萬(wàn)噸）、十種有色金屬增長(zhǎng)276%（從217萬(wàn)噸到816萬(wàn)噸）。人們?cè)跒槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)而興奮的同時(shí)，往往會(huì)忘記這些成績(jī)背后的資源消耗、垃圾成堆、環(huán)境污染和生態(tài)破壞。世界上的一切成功都是有成本的。有人算過(guò)，按目前的科技水平，中國(guó)的現(xiàn)代化需要有12個(gè)地球的資源來(lái)支撐。如果只有一個(gè)地球，我們也得把地球全部吃空才能現(xiàn)代化。道理再清楚不過(guò)，中國(guó)本來(lái)就人多地少，資源稀缺，而傳統(tǒng)過(guò)時(shí)的工業(yè)科技卻又偏偏指向了稀缺性和污染性資源，這種科技具有不可持續(xù)性。誰(shuí)繼續(xù)走傳統(tǒng)工業(yè)文明之路，誰(shuí)就走上了不可持續(xù)的發(fā)展之路。因此，我們必須探索新的、可持續(xù)的生態(tài)科技之路。 二、走向新的生態(tài)科技 在全球資源環(huán)境壓力下，發(fā)達(dá)國(guó)家早已全力發(fā)展新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。我曾在《可持續(xù)發(fā)展與文明轉(zhuǎn)型》一文中說(shuō)，發(fā)達(dá)國(guó)家新能源的開(kāi)發(fā)（氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔豐裕能源）和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（資源的循環(huán)可再生利用，零垃圾與零排放）正將人類(lèi)文明推向一個(gè)新的轉(zhuǎn)型階段。誰(shuí)最早轉(zhuǎn)型成功，誰(shuí)就是未來(lái)的主人。轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于探索“生態(tài)科技之路”。新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是生態(tài)科技之路的核心。 從現(xiàn)有能源結(jié)構(gòu)看，工業(yè)經(jīng)濟(jì)目前的化石燃料如石油、煤、天然氣等都不能回收，燃燒后就消失了。更何況石油、天然氣的儲(chǔ)量?jī)H夠人類(lèi)再使用40―50年。世界各國(guó)對(duì)此高度重視。美國(guó)一邊在伊拉克打仗以保障石油的安全，一邊全力發(fā)展新能源。今年初，美國(guó)總統(tǒng)布什在《國(guó)情咨文》中說(shuō)：“我提議撥款12億美元作為研究資金，使美國(guó)在制造無(wú)污染的氫燃料汽車(chē)方面領(lǐng)先全世界……我們的科學(xué)家和工程師們正在努力克服障礙，以便使這種汽車(chē)能早日從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)商品展覽室，而今天誕生的嬰兒將會(huì)成為未來(lái)駕駛第一輛氫動(dòng)力無(wú)污染汽車(chē)的人。請(qǐng)大家和我一起加入這個(gè)重要的創(chuàng)新行動(dòng)，把我們的空氣變得更加清潔，讓我們的國(guó)家減少對(duì)其他國(guó)家能源的依賴(lài)?！辈际惨笤?040年用新能源替代石油進(jìn)口。為什么偏偏要求到2040年呢？因?yàn)槿蚴褪Ｓ嗫刹蓛?chǔ)量?jī)H為1400多億噸，按目前產(chǎn)量，靜態(tài)保障年限正好只有40年。如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的大油田，到2040年時(shí)世界已沒(méi)有石油供應(yīng)美國(guó)。眾所周知，美國(guó)人口只占世界5%，卻消耗著世界能源總量的30%，但美國(guó)仍對(duì)自己的能源未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)擾而大張旗鼓地開(kāi)發(fā)新能源，確令人深思。1980年，美國(guó)第一架太陽(yáng)能飛機(jī)上天。1995年，美國(guó)政府頒發(fā)“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”以鼓勵(lì)綠色科技發(fā)明者。2002年，美國(guó)10輛太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)無(wú)聲開(kāi)動(dòng)。過(guò)去的四年中，太陽(yáng)能和風(fēng)能連續(xù)以40%的速度增長(zhǎng)。風(fēng)力是世界上發(fā)展最快的能源，從1995年到2002年增長(zhǎng)了6倍，從4800兆瓦特到31100兆瓦特。世界上現(xiàn)在的風(fēng)力機(jī)組發(fā)電總量，已可滿(mǎn)足4000萬(wàn)歐洲人的家庭需要。 從循環(huán)經(jīng)濟(jì)看，工業(yè)經(jīng)濟(jì)中的有些資源在使用過(guò)程中本身并不會(huì)消失，如鐵、銅、鋁等等。這樣的資源只能通過(guò)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)來(lái)解決，使它們永遠(yuǎn)處于循環(huán)利用之中。幾百年來(lái)，大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量丟棄的傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展模式，曾是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最簡(jiǎn)單有效的方式。上世紀(jì)八九十年代以來(lái)，隨著世界環(huán)境的惡化和環(huán)境運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，隨著資源成本的逐步攀升，逼使一些企業(yè)開(kāi)始追求一種建立在清潔生產(chǎn)和廢棄物綜合利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的各種廢棄物都可經(jīng)過(guò)處理后再以資源的形式重新進(jìn)入生產(chǎn)流程。這便是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。丹麥取締了燃煤能源工廠和一次性飲料生產(chǎn)線(xiàn)，首都哥本哈根32%的交通使用自行車(chē)。日本的《家電循環(huán)法》，使上百萬(wàn)臺(tái)舊家電變廢為寶；《汽車(chē)循環(huán)法案》使幾百萬(wàn)噸舊汽車(chē)變廢為寶；《建設(shè)循環(huán)法》使幾千萬(wàn)噸建設(shè)工地廢棄物變廢為寶。日本還計(jì)劃到2010年把垃圾掩埋量將從現(xiàn)在的7400萬(wàn)噸／年減少到3700萬(wàn)噸／年，到2050年計(jì)劃減少到370萬(wàn)噸／年，最終達(dá)到“零垃圾”目標(biāo)。 我們同時(shí)也注意到，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)皆有突破性進(jìn)展，為什么迄今仍沒(méi)有全面普及開(kāi)來(lái)呢？這是由于傳統(tǒng)能源與工業(yè)集團(tuán)的阻撓，西方各政黨受到強(qiáng)力制約。新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)一旦普及，將對(duì)原有利益格局帶來(lái)巨大沖擊。具有諷刺意味的是，控制全球石油貿(mào)易的幾大石油公司，盡管研制氫能與太陽(yáng)能最有積極性，但他們?yōu)榱爽F(xiàn)有的利益，將這些科研成果封鎖在自己的試驗(yàn)室中，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的名義限制轉(zhuǎn)讓?zhuān)貏e是限制向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)讓。他們既要占盡現(xiàn)有石油利益格局下的好處，又要為石油枯竭時(shí)代的到來(lái)而“未雨綢繆”。在最后一滴石油沒(méi)有被用干以前，新能源技術(shù)就難以真正普及。當(dāng)然，由于規(guī)模限制，新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)產(chǎn)品的成本也很高，也是普及受阻的另一原因。因此說(shuō)，新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的普及，已不是技術(shù)問(wèn)題，而是制度和利益問(wèn)題。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，別的國(guó)家發(fā)展新能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)早一天晚一天問(wèn)題不大，惟獨(dú)中國(guó)不成。因?yàn)橹袊?guó)的人口、資源、環(huán)境容量已到支撐的極限，可持續(xù)發(fā)展理念與新能源使用成為惟一可行之路。代價(jià)再高，成本再大，我們都得走。 集中資源干大事，正是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。什么是中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益，我們要認(rèn)清楚。面對(duì)眼前的能源和環(huán)境壓力，我們少搞一些勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?，少修一些?duì)生態(tài)不利的大壩，少建一些怨聲載道的豪華辦公樓，少投資些高耗能高污染的工業(yè)項(xiàng)目（如石油汽車(chē)），就可以積攢下辦大事的錢(qián)。我們應(yīng)充分發(fā)揮政府綠色引導(dǎo)和綠色控制的能力，打破一些權(quán)力部門(mén)和企業(yè)的壟斷私利，將政府財(cái)政大規(guī)模投向新能源開(kāi)發(fā)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，將政府的系列優(yōu)惠政策去鼓勵(lì)新能源開(kāi)發(fā)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)。在美國(guó)，每購(gòu)買(mǎi)一輛使用新能源的汽車(chē)可減免聯(lián)邦稅2000美元；在丹麥，強(qiáng)有力的稅收政策鼓勵(lì)人們以風(fēng)力發(fā)電。這便是我國(guó)未來(lái)綠色稅收與綠色貸款的參照樣本。新能源技術(shù)的使用，雖短期成本巨大，長(zhǎng)期將占盡優(yōu)勢(shì)。政府應(yīng)當(dāng)積極支持那些走在生態(tài)科技前列的企業(yè)，使它們逐漸成為中國(guó)企業(yè)的主流，因?yàn)樯鷳B(tài)科技的主體是企業(yè)。政府還應(yīng)當(dāng)針對(duì)那些迫在眉捷的生態(tài)科技難題迅速推進(jìn)，如綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算技術(shù)系統(tǒng)，如保障人體健康的污染防治技術(shù)，如大面積生態(tài)退化的修復(fù)技術(shù)，如區(qū)域污染治理的綜合技術(shù)，如生態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)警的科技系統(tǒng)等等。政府在抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，要更多地抓好公共事務(wù)管理；在抓好公共事務(wù)管理的同時(shí)，要抓一些關(guān)系國(guó)家民族未來(lái)成敗的大事。這些大事，暫時(shí)無(wú)利可圖但關(guān)系國(guó)計(jì)民生，是政府真正的義務(wù)。 中國(guó)本來(lái)就是在傳統(tǒng)工業(yè)文明的遲到者。遲到就要挨打。1840年到1949年之間，中國(guó)受盡列強(qiáng)欺凌，內(nèi)部也混亂不已。如今，我們不能在生態(tài)工業(yè)文明的路上再次落后，否則那心酸的大刀對(duì)火炮的歷史仍會(huì)重演。試想，如果別人用的是太陽(yáng)能飛機(jī)與氫能汽車(chē)，我們的飛機(jī)與汽車(chē)仍是用日趨枯竭而污染環(huán)境的石油，這樣的國(guó)力如何與人家競(jìng)爭(zhēng)？發(fā)達(dá)國(guó)家如果在能源結(jié)構(gòu)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)科技上取得根本性突破，從而決定放棄舊的工業(yè)經(jīng)濟(jì)科技轉(zhuǎn)向全新的生態(tài)經(jīng)濟(jì)科技，那我們多年以極高環(huán)境成本所取得的經(jīng)濟(jì)成就統(tǒng)統(tǒng)將成為笑話(huà)。有人將傳統(tǒng)工業(yè)文明稱(chēng)之為“從搖籃到墳?zāi)沟奈拿鳌?，因?yàn)閭鹘y(tǒng)工業(yè)文明把自然這個(gè)生命搖籃變成了生命的墳?zāi)?。又有人將新出現(xiàn)的生態(tài)工業(yè)文明稱(chēng)之為“從墳?zāi)沟綋u籃的文明”，因?yàn)樗鼟仐壛伺c自然對(duì)抗的科技形式，采取了與自然和諧的科技形式，從而打開(kāi)了更豐裕更和諧的時(shí)代。一定的科技系統(tǒng)，指向一定的資源范圍。傳統(tǒng)工業(yè)文明科技指向了稀缺、污染、不可持續(xù)的資源范圍，而生態(tài)工業(yè)文明科技則指向豐裕、清潔、可永續(xù)利用的資源范圍。圍繞循環(huán)經(jīng)濟(jì)與新能源開(kāi)發(fā)，構(gòu)建中國(guó)的新倫理、新制度、新文化，使中國(guó)的生產(chǎn)方式、生活方式和社會(huì)管理方式日趨生態(tài)化，這才是我們中國(guó)未來(lái)真正可持續(xù)的現(xiàn)代化。為了對(duì)中華民族負(fù)責(zé)，為了對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé)，為了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，人類(lèi)科技必須超越傳統(tǒng)工業(yè)文明的科技模式，人類(lèi)科技必須發(fā)展生態(tài)工業(yè)文明的科技模式。這是一項(xiàng)共同的事業(yè)，這是一項(xiàng)艱難的事業(yè)，我們這代人不得不承擔(dān)起來(lái)。 回答者：w4136 - 助理 二級(jí) 1-2 16:34 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)綠色校園 塘市小學(xué) 徐柏青 環(huán)保事業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，少年兒童環(huán)保意識(shí)關(guān)系人類(lèi)未來(lái)的前途，幫助他們從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。 進(jìn)入二十一世紀(jì)，為了使環(huán)保教育有新的起色，在環(huán)境教育中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定自加壓力，創(chuàng)建綠色校園。2003年1月成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，同時(shí)任命環(huán)保監(jiān)督員負(fù)責(zé)實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃。認(rèn)真組織師生開(kāi)展了有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行收集、整理、保存資料，力求達(dá)到"徐州市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)"。 培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識(shí)自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識(shí)和道德行為，幫助他們從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。 一、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。 本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時(shí)機(jī)，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。 二、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作。 為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。學(xué)校訂閱了4份有關(guān)環(huán)境的報(bào)刊，為師生提供了學(xué)習(xí)資料。有利于教師搞好環(huán)境教育工作。 三、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。 通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、廣播語(yǔ)、國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。 四、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。 1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。 2、認(rèn)真上好環(huán)境教育課。學(xué)校每周二晨會(huì)課安排環(huán)保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計(jì)劃、有備課，有考核。上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 3、充分利用環(huán)保日，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專(zhuān)題或滲透教育。 4、認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師，認(rèn)真開(kāi)展"三個(gè)一"活動(dòng)，寫(xiě)一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。 五、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。 1、各班都以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，能夠定期搞好環(huán)?；顒?dòng)。 2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開(kāi)展“筑起一片綠色天地”活動(dòng)。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面，師生開(kāi)展"身邊無(wú)廢物"活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。 3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。 （1）、組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳綠色行為。 （2）、組織學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的河進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。 4、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。 充分利用重大環(huán)保節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。 （1）、3月12日，植樹(shù)節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng)，調(diào)整花木布局。并開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢(qián)，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。 （2）、4月22日，地球日。少先隊(duì)開(kāi)展了"熱愛(ài)我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并向全體師生宣講“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 （3）、6月5日，環(huán)境日。少先隊(duì)開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境的專(zhuān)題活動(dòng)，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。 （4）、9月11日－21日開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)地球”的系列活動(dòng)，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)更加濃厚。 5、進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。 開(kāi)展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動(dòng)。 6、收集信息，整理資料。 組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，我們以“教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為目的，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 自己再線(xiàn)翻譯把