企業(yè)家干什么作文250字
來源:新能源網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-17 10:32:10
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企業(yè)家干什么作文250字【專家解說】:每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想——長大后把那貧窮的山溝溝,建設(shè)成現(xiàn)代化的新農(nóng)村。 風(fēng)光秀麗的桂林山水令人心馳神往:遍布林海松濤的大
【專家解說】:每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想——長大后把那貧窮的山溝溝,建設(shè)成現(xiàn)代化的新農(nóng)村。
風(fēng)光秀麗的桂林山水令人心馳神往:遍布林海松濤的大興安嶺令人賞心悅目,都會(huì)令人產(chǎn)生無限的遐想。而我的家鄉(xiāng)就坐落在安徽黃山市的一個(gè)角落里——休寧縣貴源村。雖然它偏僻,在中國地圖上都找不到,可我卻深深地愛著它。我愛它,不僅因?yàn)樗兄鵂N爛悠久的歷史文化,有勤勞勇敢的人民,而且因?yàn)樗火埫利悾抢锸a(chǎn)黃山毛峰、菊花茶、竹筍等,但更因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。
如果有人來問我:“我們的家鄉(xiāng)哪兒變化最大?”我會(huì)自豪地告訴他:“昔日陳舊臟亂的貴源村消失了,取而代之的是充滿現(xiàn)代氣息、蒸蒸日上的現(xiàn)代化新農(nóng)村!”
不是嗎?爸爸告訴我,他小時(shí)候生活非常艱苦。上學(xué)得走10多里崎嶇不平的山路,才能走到鄉(xiāng)里小學(xué)讀書。要是遇到下雨天,那就更慘了。學(xué)校里一個(gè)老師教兩個(gè)年級(jí)(那叫復(fù)式班)。那是因?yàn)榻煌ú槐悖巩?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)十分落后。農(nóng)民勞動(dòng)所用的農(nóng)具很陳舊,運(yùn)輸主要靠人力單輪車,耕田還是靠牛耕……窮則思變,因此這里的孩子更加發(fā)奮讀書。聽爸爸說全村100多戶人家,40%的家庭里現(xiàn)在
都有一個(gè)大?;虼髮R陨蠈W(xué)歷的孩子。我暗暗下決心:將來我也要考上名牌大學(xué),學(xué)好本領(lǐng),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!
今年暑假我跟爸爸回老家,一路上,我發(fā)現(xiàn)從村頭到村尾原先都是一些坑坑洼洼的泥路,現(xiàn)在已變成了寬闊平坦的水泥馬路,村干部告訴我們這是家鄉(xiāng)人自己集資修筑的公路。我凝視眼前這平整的馬路,被他們那種自力更生的精神所感動(dòng),久久說不出話來。我還發(fā)現(xiàn)那些又矮又破的小平房不見了,一棟棟兩層高的漂亮房子,鱗次櫛比。家家戶戶都有電視機(jī)、電風(fēng)扇,90%的家庭還裝有電話,不少人家還安裝了太陽能熱水器呢!見到這些情景我情不自禁的贊嘆起來:“家鄉(xiāng)的變化可真大呀!”我真不敢相信自己的眼睛了!
我們一邊走,一邊聊,突然爸爸語重心長地對(duì)我說:“女兒,我們的家鄉(xiāng)還沒有達(dá)到小康水平,你是家鄉(xiāng)的祖孫,對(duì)新農(nóng)村有什么遐想呢?”我沉思了一下,胸有成竹地告訴爸爸:“假如我是一個(gè)建筑師,就要為家鄉(xiāng)建筑起農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、百貨商店和超市;還要為家鄉(xiāng)建起了文化市場(chǎng),每當(dāng)夜幕降臨,美麗的廣場(chǎng)彩燈四射。廣場(chǎng)最絢麗的地方設(shè)立音樂噴泉,那噴泉隨著音樂旋律而升降。最高的水柱能噴射三十多米高,像一根撐天柱,又像孫悟空的金箍棒。落下的水珠像一張巨大的霧網(wǎng),落在人們的身上,有一種清涼的感覺,讓人心曠神怡,如步入人間仙境。還要增加青少年活動(dòng)中心、博物館……一到雙休日,活動(dòng)中心就會(huì)充滿了歡聲笑語,成了孩子們快樂的天地。決心為家鄉(xiāng)建造了最豪華的酒店,酒店有電梯、空調(diào)……東西一樣也不少,一應(yīng)俱全,酒店有三十多層、服務(wù)員態(tài)度和藹可親、廚師做的才香噴噴的、的、色、香、味俱全,讓人一看就“口水直流三千尺?!?
“假如我是一名教育局局長,首先為家鄉(xiāng)開設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目,建成光盤播放點(diǎn),衛(wèi)星地面接收站,多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。在校園網(wǎng)吧里,讓農(nóng)村的孩子們和城市的孩子一樣,熟練地操作電腦,在網(wǎng)上查找寫作文的背景資料。還讓山區(qū)的孩子們面對(duì)面地聽名師講課,盡情吸吮知識(shí)的甘露。在語文課堂上,教師能用資料片將學(xué)生帶到優(yōu)美的意境中;在數(shù)學(xué)課堂上,讓教師用課件將一個(gè)抽象、難以理解的概念變得具體易懂;還有音樂、美術(shù)課上讓孩子們可以通過多媒體欣賞音樂和美術(shù)作品……
“假如我是一名縣長,要投入大量的教育基金,特別要把農(nóng)村的教育事業(yè)搞上去,在同一藍(lán)天下讓農(nóng)村的孩子也享受優(yōu)質(zhì)教育……
“假如我是一名藝術(shù)家……
“假如我是一名企業(yè)家……
“啊,這就是我對(duì)新農(nóng)村的暢想!愿遐想成真!我堅(jiān)信改革開放后的今天,新農(nóng)村一定變得更繁榮,更美麗,更可愛!”
“有志氣,好樣的!喝水不忘挖井人,這里是我們的家鄉(xiāng),將來你一定要回報(bào)家鄉(xiāng),把它打扮得如圖如畫……使農(nóng)村的建設(shè)更上一層樓!”
風(fēng)光秀麗的桂林山水令人心馳神往:遍布林海松濤的大興安嶺令人賞心悅目,都會(huì)令人產(chǎn)生無限的遐想。而我的家鄉(xiāng)就坐落在安徽黃山市的一個(gè)角落里——休寧縣貴源村。雖然它偏僻,在中國地圖上都找不到,可我卻深深地愛著它。我愛它,不僅因?yàn)樗兄鵂N爛悠久的歷史文化,有勤勞勇敢的人民,而且因?yàn)樗火埫利悾抢锸a(chǎn)黃山毛峰、菊花茶、竹筍等,但更因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。
如果有人來問我:“我們的家鄉(xiāng)哪兒變化最大?”我會(huì)自豪地告訴他:“昔日陳舊臟亂的貴源村消失了,取而代之的是充滿現(xiàn)代氣息、蒸蒸日上的現(xiàn)代化新農(nóng)村!”
不是嗎?爸爸告訴我,他小時(shí)候生活非常艱苦。上學(xué)得走10多里崎嶇不平的山路,才能走到鄉(xiāng)里小學(xué)讀書。要是遇到下雨天,那就更慘了。學(xué)校里一個(gè)老師教兩個(gè)年級(jí)(那叫復(fù)式班)。那是因?yàn)榻煌ú槐悖巩?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)十分落后。農(nóng)民勞動(dòng)所用的農(nóng)具很陳舊,運(yùn)輸主要靠人力單輪車,耕田還是靠牛耕……窮則思變,因此這里的孩子更加發(fā)奮讀書。聽爸爸說全村100多戶人家,40%的家庭里現(xiàn)在
都有一個(gè)大?;虼髮R陨蠈W(xué)歷的孩子。我暗暗下決心:將來我也要考上名牌大學(xué),學(xué)好本領(lǐng),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!
今年暑假我跟爸爸回老家,一路上,我發(fā)現(xiàn)從村頭到村尾原先都是一些坑坑洼洼的泥路,現(xiàn)在已變成了寬闊平坦的水泥馬路,村干部告訴我們這是家鄉(xiāng)人自己集資修筑的公路。我凝視眼前這平整的馬路,被他們那種自力更生的精神所感動(dòng),久久說不出話來。我還發(fā)現(xiàn)那些又矮又破的小平房不見了,一棟棟兩層高的漂亮房子,鱗次櫛比。家家戶戶都有電視機(jī)、電風(fēng)扇,90%的家庭還裝有電話,不少人家還安裝了太陽能熱水器呢!見到這些情景我情不自禁的贊嘆起來:“家鄉(xiāng)的變化可真大呀!”我真不敢相信自己的眼睛了!
我們一邊走,一邊聊,突然爸爸語重心長地對(duì)我說:“女兒,我們的家鄉(xiāng)還沒有達(dá)到小康水平,你是家鄉(xiāng)的祖孫,對(duì)新農(nóng)村有什么遐想呢?”我沉思了一下,胸有成竹地告訴爸爸:“假如我是一個(gè)建筑師,就要為家鄉(xiāng)建筑起農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、百貨商店和超市;還要為家鄉(xiāng)建起了文化市場(chǎng),每當(dāng)夜幕降臨,美麗的廣場(chǎng)彩燈四射。廣場(chǎng)最絢麗的地方設(shè)立音樂噴泉,那噴泉隨著音樂旋律而升降。最高的水柱能噴射三十多米高,像一根撐天柱,又像孫悟空的金箍棒。落下的水珠像一張巨大的霧網(wǎng),落在人們的身上,有一種清涼的感覺,讓人心曠神怡,如步入人間仙境。還要增加青少年活動(dòng)中心、博物館……一到雙休日,活動(dòng)中心就會(huì)充滿了歡聲笑語,成了孩子們快樂的天地。決心為家鄉(xiāng)建造了最豪華的酒店,酒店有電梯、空調(diào)……東西一樣也不少,一應(yīng)俱全,酒店有三十多層、服務(wù)員態(tài)度和藹可親、廚師做的才香噴噴的、的、色、香、味俱全,讓人一看就“口水直流三千尺?!?
“假如我是一名教育局局長,首先為家鄉(xiāng)開設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目,建成光盤播放點(diǎn),衛(wèi)星地面接收站,多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。在校園網(wǎng)吧里,讓農(nóng)村的孩子們和城市的孩子一樣,熟練地操作電腦,在網(wǎng)上查找寫作文的背景資料。還讓山區(qū)的孩子們面對(duì)面地聽名師講課,盡情吸吮知識(shí)的甘露。在語文課堂上,教師能用資料片將學(xué)生帶到優(yōu)美的意境中;在數(shù)學(xué)課堂上,讓教師用課件將一個(gè)抽象、難以理解的概念變得具體易懂;還有音樂、美術(shù)課上讓孩子們可以通過多媒體欣賞音樂和美術(shù)作品……
“假如我是一名縣長,要投入大量的教育基金,特別要把農(nóng)村的教育事業(yè)搞上去,在同一藍(lán)天下讓農(nóng)村的孩子也享受優(yōu)質(zhì)教育……
“假如我是一名藝術(shù)家……
“假如我是一名企業(yè)家……
“啊,這就是我對(duì)新農(nóng)村的暢想!愿遐想成真!我堅(jiān)信改革開放后的今天,新農(nóng)村一定變得更繁榮,更美麗,更可愛!”
“有志氣,好樣的!喝水不忘挖井人,這里是我們的家鄉(xiāng),將來你一定要回報(bào)家鄉(xiāng),把它打扮得如圖如畫……使農(nóng)村的建設(shè)更上一層樓!”
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