濟南稼軒中學(xué)小升初考試以往是上午卷難還是下午卷難？請誠實回答必給懸賞！

【專家解說】：七年級（上）期末考試語文試卷（全卷滿分120分，考試時間150分鐘）溫馨提示：親愛的同學(xué)，你拿到試卷后，請先將自己的姓名、考號寫在密封線內(nèi)規(guī)定的地方，然后答卷。一、積累與運用（18分）1、給加點字注音，給拼音在對應(yīng)的田字格內(nèi)寫漢字。（4分）（）（）（）（）稱職棲息玷污枯涸zhùníngqìmì2、下列詞語中加點字的字形、讀音及字義都正確的是（）（1分）A、明察秋豪“豪”讀háo意思是：鳥獸身上新長的細毛。B、怡然自得“怡”讀yì意思是：安適、愉快C、可望不可及“及”讀jì意思是：靠近、接觸D、苦心孤詣“詣”讀yì意思是：（學(xué)業(yè)、技術(shù)）所達到的程度3、下面語句都有語病，請在原文上修改。（4分）①、在老師的幫助下，使他很快有了進步。②、新課程改革后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的課外讀書活動。③、新學(xué)期，老師采納并聽取了同學(xué)們的意見。④、能否推進讀書活動是提高中學(xué)生閱讀能力的途徑之一。4、請根據(jù)同學(xué)的文學(xué)常識卡片，把下列作家和作品序號對應(yīng)填在表格內(nèi)。（3分）作家：①朱自清②魯迅③郭沫若④老舍⑤安徒生⑥泰戈爾作品：①《金色花》②《濟南的冬天》③《皇帝的新裝》④《風(fēng)箏》⑤《春》⑥《天上的街市》5、請根據(jù)語言環(huán)境或提示，填寫出相應(yīng)的課文原句。（6分）①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________?！眱删洌橹吕p綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成。②、問渠哪得清如許？___________________。（朱熹《觀書有感》）③、_______________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）④、夕陽西下，__________________。（馬致遠《天靜沙·秋思》）⑤、____________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）⑥、李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是“_______________，____________?！薄６?、古詩文閱讀（17分）（一）古詩詞鑒賞。讀下面一首詩，完成1—4題。（6分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸勝至哉，歌以詠志。1、“以觀滄海”的“觀”字在全詩中起到了_______________的作用。（1分）2、詩人東臨碣石，觀看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”四句最能表達他_______________________________________。（1分）4、下面A、B詩句都是寫秋景，然而寫出的景物特點、語言風(fēng)格和誦讀時的情感基調(diào)卻截然不同，請你說明它們的不同之處。（3分）A、樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。B、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。景物特點：__________________________________________________________語言風(fēng)格：_________________________________________________________誦讀基調(diào)：__________________________________________________________（二）文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成5—10題。（11分）《論語》十則①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師也。”（《為政》）④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚拮釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！保ā独锶省罚咴唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚庾迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）5、下列各句朗讀停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A、人不知/而不慍，不亦/君子乎？B、知之/為/知之，不知/為/不知。C、學(xué)而/不思/則罔，思而/不學(xué)/則殆。D、見賢/思齊焉，見不賢/而內(nèi)省也。6、解釋下列句中加點詞在文中的含義。（2分）（1）學(xué)而時習(xí)之。（）（2）人不知而不慍。（）（3）學(xué)而不思則罔。（）（4）與朋友交而不信乎？（）7、指出下列句子中的通假字及其意義。（2分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？“”通“”，意思是：_______。（2）誨女知之乎！“”通“”，意思是：_______。（3）不知為不知，是知也?！啊蓖ā啊?，意思是：_______。（4）昂首觀之，項為之強。“”通“”，意思是：_______。8、下列句子中加點的“而”、“之”、“以”、“其”在文中的意義和用法。（2分）①、學(xué)而不思則罔。（）②、擇其善者而從之。（）③、仁以為己任，不亦重乎？（）④、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（）9、翻譯第③則劃橫線的句子。（2分）____________________________________________________________________10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。本文所選內(nèi)容，有談學(xué)習(xí)方法的、有談學(xué)習(xí)態(tài)度的、有談品德修養(yǎng)的，語言精練、含義豐富。請你任選其中一則說說是談的什么。（2分）____________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）請閱讀下面選文，回答11—15題。（11分）龍卷風(fēng)①盛夏季節(jié)，在天氣預(yù)報里經(jīng)常可以聽到這樣的話，“臺風(fēng)中心的風(fēng)力在十二級以上”。似乎這“十二級”就是風(fēng)力之“最”。自然界中還有比這更大的風(fēng)嗎？有，這就是“龍卷風(fēng)”。②龍卷風(fēng)俗稱“龍吸水”，這也許是它漏斗狀的外形很像神話中的“龍”從天而降，把水吸到空氣而得名的吧。實際上，它是從雷雨云底伸向地面或水面的一種范圍很小而風(fēng)力極大的強風(fēng)漩渦。③龍卷風(fēng)的風(fēng)力極大。在龍卷風(fēng)中心附近水平風(fēng)速每秒可達100米以上，極端情況下可達300米，十二級臺風(fēng)的速度相當(dāng)于每秒30米，要和龍卷風(fēng)相比，自然就大為遜色了。如此罕見的巨大的風(fēng)，造成的破壞是異常驚人的。當(dāng)它觸及地面時，可以把人畜開玩笑似的卷到天空再扔下來，它可以“倒拔垂柳”，摧毀建筑物，甚至可以把堅固的高樓大廈攔腰斬斷。1956年9月24日，上海曾出現(xiàn)過一次龍卷風(fēng)，它竟把一個三四層樓高的100噸的儲油罐舉到15米高空，然后把它甩到100米外的地方。1925年美國曾出現(xiàn)一次強大的龍卷風(fēng)，造成2000多人的傷亡。為什么龍卷風(fēng)的風(fēng)力這么大？主要是龍卷風(fēng)內(nèi)的空氣大量逸散，使龍卷風(fēng)中心的空氣十分稀薄，氣壓很低，與外圍空氣的氣壓差特別大。臺風(fēng)中心的空氣和它外圍空氣平均每100公里氣壓差為20毫巴（壓強單位），而龍卷風(fēng)中心與它外圍空氣只要相差20米，氣壓就達20毫巴。難怪龍卷風(fēng)的風(fēng)力要比臺風(fēng)大上好多倍。④龍卷風(fēng)涉及的范圍很小。1972年美國北卡羅萊納州的一次龍卷風(fēng)，在它經(jīng)過的15平方米的范圍內(nèi)，大樹被連根拔起，而靠近這股大風(fēng)的地方則安然無恙。⑤龍卷風(fēng)雖然破壞性很大，令人可怕，然而龍卷風(fēng)也是可事先預(yù)報的，氣象雷達就是監(jiān)測龍卷風(fēng)的一種很好的工具。我們堅信不久的將來，人類不僅能監(jiān)測預(yù)報龍卷風(fēng)，而且還能利用龍卷風(fēng)巨大的風(fēng)能造福人類。（原文有改動）11．閱讀全文，整體把握，文章是從哪幾個方面介紹龍卷風(fēng)的？請依次填寫在“{”后面。（2分）龍卷風(fēng)12、文章第③自然段可以分為兩層，請用“|”在文中標(biāo)明，并寫出每層的的大意。（3分）第一層：_____________________________________________________。第二層：_____________________________________________________。13、本文主要運用了哪一種說明方法？請結(jié)合原文歸納對象的特點填表說明。（3分）說明方法說明對象說明事物的特點1、2、14、下面理解不符合原文意思的是（）。（1分）A、本文寫龍卷風(fēng)，卻先落筆寫臺風(fēng)作陪襯，是為了突出龍卷風(fēng)風(fēng)力大。B、本文引用古典名著《水滸傳》魯智深“倒拔垂柳”一詞，作用是為了突出龍卷風(fēng)風(fēng)力大。C、龍卷風(fēng)漏斗狀云柱，風(fēng)力極大，危害巨大，范圍很小。D、龍卷風(fēng)雖然破壞性很大，令人可怕，然而可事先預(yù)報，已造福人類。15、為了準(zhǔn)確說明事物和事理，說明文的語言講究科學(xué)性——準(zhǔn)確、簡明、周密。請在選文第②自然段中找出你認為用得好的1個詞語或句子，加以體會。（2分）______________________________________________________________________________________________（二）請閱讀下面的文章，回答16—21題。（14分）春①盼望著，盼望著，東風(fēng)/來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上萬的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時也成天嘹亮地響著。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛。像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。16、下面不正確的一項是（）。（2分）A、薄煙（báo）抖擻(dǒusǒu)賣弄(mài·nong)鳥兒(niǎor)。B、“應(yīng)和”、“和平”的“和”讀音都念“hé”。C、朗讀文中第①段的停頓和重音標(biāo)注是正確的。D、“一年之計在于春”意思是，春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事及早安排好。17、第③至⑦段作者抓住春的特征向讀者展現(xiàn)了春的五幅美麗的圖畫，它們依次是_________、__________、___________、__________、___________。（3分）18、第⑧、⑨、⑩段作者連用三個比喻句夠成一組排比，歌頌了春天_________、__________、___________。（2分）19、本文語言生動形象、富有表現(xiàn)力和感染力。請揣摩第③段畫橫線的語句，品味加點詞語好在哪里？（2分）___________________________________________________________________20、請賞析第⑤段，回答下列問題。（3分）⑴第一句運用了_________、__________、___________等修辭手法。（1分）⑵作者沉醉在春風(fēng)里，是從_________、__________、_________的角度依次進行描寫的。（A、視覺B、聽覺C、觸覺D、嗅覺）（只填序號）（1分）⑶“吹面不含楊柳風(fēng)”出自_____宋_____和尚《》中的詩句，“楊柳風(fēng)”是指_______________________________________________________。（1分）21、下面一段文字也是寫春的，請品味畫橫線的句子，說說它好在哪里？（2分）“立春帶著溫暖不聲不響就撲進了千山萬水，融入了千家萬戶。風(fēng)變?nèi)崃?，柔得像嬰兒那綿綿的嫩手，拍打到哪兒，哪兒就有甜甜的聲響；雨變酥了，酥得像是蓄滿了養(yǎng)分的香油，落到哪兒，哪兒的禾苗就長勁地生發(fā)；天變暖了，暖得屋外也像是農(nóng)家冬天里燒熱的大炕，娃兒們吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃兒們樂，蘇醒了的青蛙也樂，樂得亮開嗓子唱上了。青蛙一唱，燕子就上場了，在天地間上下起舞……春天真好！”____________________________________________________________________四、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）1、模仿下列幾個句子，以“友誼”或“意志”（任選一個）為題寫幾個句子。（2分）理想：理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。________，___________；_________，____________。2、請看下面的材料，作出回答。（6分）小亮是七年級（一）班學(xué)生。上小學(xué)時，他還是一名學(xué)校的三好生。進入中學(xué)后，他父母不在身邊，他迷戀上了傳奇游戲，悄悄地把父母給的生活費節(jié)省下來上網(wǎng)吧玩游戲，往往整夜不歸，白天一上課就打瞌睡，甚至連續(xù)曠課。因為經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，他的學(xué)習(xí)成績一天不如一天，身體也一天不如一天。昨天，他受到學(xué)校的“警告”處分。⑴學(xué)校決定舉一次“中學(xué)生拒絕網(wǎng)吧”的教育活動，請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2分）⑵請你提取材料中的關(guān)鍵信息，用一句話概括這一則材料的主要內(nèi)容（字數(shù)限在20字以內(nèi)）。（2分）⑶假如你是小亮的同學(xué)和好朋友，你想對他說些什么？（至少說兩點，字數(shù)限在60字以內(nèi)）（2分）3、讀下圖，請用簡潔的語言概括我班語文平均成績的變化情況（字數(shù)限在30字以內(nèi)）（2分）90分85分期初期末我班語文平均成績變化圖五、作文（50分）（1）請以“發(fā)生在身邊的故事”為題目，寫一篇記敘文。（2）熟悉的_______（在學(xué)習(xí)和生活中，老師、同學(xué)或父母的目光、背影、手等等都是你所熟悉的）請根據(jù)提示補全題目，寫一篇文章，文體不限。要求：①請在以上兩個題目中任選一題作文。②文章不要少于600字。③格式正確，書寫工整，標(biāo)點恰當(dāng)，卷面整潔，少寫錯別字，少出現(xiàn)病句。④你的文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。七年級（上）期末考試語文試卷答案一、積累與運用（18分）1、chènqīdiànhé佇凝憩謐（每個0.5分，計4分）2、D（1分）3、①、刪“使”字；②、“開設(shè)”改為“開展”，或改為“課外讀書活動課；③、交換“采納”和“聽取”位置；④、刪“否”字。（每個1分，計4分）作家①②③④⑤⑥作品⑤④⑥②③①4、（每對0.5分，計3分）5、①、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。②、為有源頭活水來③、幾處早鶯爭暖樹。④、斷腸人在天涯⑤、稻花香里說豐年⑥、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（每小題1分，計6分）二、古詩文閱讀（17分）（一）6分。1、統(tǒng)領(lǐng)全詩（1分）；2、大海山島樹木百草洪波（每點0.2分，計1分）；3、雄偉的志向和博大的胸襟（每點0.5分，計1分）；4、景物特點：A句生機勃發(fā)，大氣磅礴；B句悲苦凄涼，蕭條冷落。語言風(fēng)格：A句豪邁，有氣勢；B句細致，纖巧。情感基調(diào)：A句高昂，明快；B句低沉，緩慢。（每點1分，計3分，設(shè)對比賞析扣除分，意思正確可得滿分）（二）11分。5、C（1分）；6、（1）時常（2）生氣、發(fā)怒（3）迷惑（4）真誠、誠實（每題0.5分，計2分）；7、（1）說悅愉快（2）女汝你，人稱代詞（3）知智聰明（4）強僵僵硬（每題0.5分，計2分）8、①表順接②好的方面代詞③把介詞④大概，也許助詞（每題0.5分，計2分）9、溫習(xí)舊知識，進而懂得新的知識，憑這一點就可以當(dāng)老師了。（2分，意思正確1分，“為”1分）10、談學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的第1、2、3、4、5則；談品德修養(yǎng)的第1、4、5、6、7、8、9、10則。（2分，例子1分，說明1分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）11分。11、形狀、特點、成因、范圍。（每點0.5分，計2分把特點說成風(fēng)力大、危害巨大也可得分。）12、“|”畫在“為什么龍卷風(fēng)的風(fēng)力這么大？”一句前。龍卷風(fēng)風(fēng)力大，破壞性大；龍卷風(fēng)風(fēng)力大的原因。（3分，畫“|”1分，層意各1分）13、（說明方法1分，其它每空0.25分，計3分）說明方法說明對象說明事物的特點1、風(fēng)速大2、風(fēng)速大的成因（或氣壓差）作比較臺風(fēng)相當(dāng)于每秒30米平均每100公里氣壓差為20毫巴龍卷風(fēng)每秒可達100米以上，極端情況可達300米只要相差20米，氣壓就達20毫巴14、D（1分）15、“漏斗狀云柱”既形象又準(zhǔn)確；“它是……強力漩渦”一句下定義，說明龍卷風(fēng)的特點簡明；“也許是”一詞的周密等都可。（有其中一點內(nèi)容的1分，聯(lián)系說明的1分，計2分）（二）（14分）16、B（2分）；17、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖或草報春、花爭春、風(fēng)唱春、雨潤春、人迎春等符合意思都正確（每點0.6分，計3分）18、新美力（少一點扣1分，計2分）19、用擬人修辭手法（1分），使無意識、無情感的小草似乎有了意識、有了情感，形象生動地寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺，意思正確（1分，計2分）。20、⑴比喻、引用、借代（答對比喻、引用的可給滿分1分）⑵C、D、B（1分）⑶南志南絕句吹動楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)（每空0.25分，計1分）21、用擬人修辭手法（1分），寫出了春天悄悄地來到了人間，給人們帶來了溫暖（意思正確1分）（計2分）。四、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）1、（2分）示例：友誼是虹，架起前行的橋；友誼是橋，攜你走向未來。要求：比喻恰當(dāng)，構(gòu)成排比，句子通順，有寓意，結(jié)構(gòu)一致，均可得滿分。2、（6分）⑴示例：網(wǎng)吧玩游戲危害健康影響學(xué)習(xí)?？圩≈黝}，句子通順，均可得滿分。（2分）⑵（昨天）小亮迷戀網(wǎng)吧玩游戲受到（學(xué)校）處分。（2分）⑶網(wǎng)吧玩游戲危害健康影響學(xué)習(xí)，正確對待處分，改正錯誤等，只要言之有理，語言連貫、簡明、得體，均可得滿分。（2分）3、示例：期末，我班語文平均成績已由期初的85分提高到90分。（2分）五、作文（50分）作文嚴格按照基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級，以及說明評分。標(biāo)準(zhǔn)是：（一）、基礎(chǔ)等級（40分）一等（40—36分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真實；結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字跡工整清楚，符合文體要求。二等（35—30分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較具體，感情真實；結(jié)構(gòu)完整，語言較通順，字跡較清楚，符合文體要求。三等（29—20分）基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實；結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡不夠清楚，基本符合文體要求。四等（19—0分）偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容空泛，感情虛假；條理不夠清楚，語言不通順、語病多，字跡難辨認，不符合文體要求。（二）、發(fā)展等級（10分）要求：較深刻，較豐富，較有文采，有創(chuàng)意。①、較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。②、較能揭示問題產(chǎn)生的原因。③、觀點具有啟發(fā)作用。①、材料較豐富。②、細節(jié)較生動，形象較豐滿。③、恰當(dāng)運用表達方式。①詞語較豐富，句式較靈活。②恰當(dāng)運用修辭手法。③文句較有意蘊。①見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧。②推理想象較有獨到之處。③較有個性特征?！菊f明】①基礎(chǔ)等級評分，以內(nèi)容、表達為重點,全面衡量，準(zhǔn)確入等。②發(fā)展等級評分,以“有文采、有創(chuàng)意”為重點，依據(jù)12個評分點,不要求全面,以一點突出者評分,直至滿分。③確認為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分,“發(fā)展等級”不給分。④在基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級評分后，題目不全扣2分,每3個錯別字扣1分,重復(fù)不計；不足字數(shù),每少50個字扣1分；書寫潦草，難辨認扣1分。⑤作文評分嚴格按照中考標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。