求化學(xué)初中中考復(fù)習(xí)提綱

【專(zhuān)家解說(shuō)】：第一講 走進(jìn)化學(xué)世界 1、什么是化學(xué)？ 2、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？①學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究；②學(xué)習(xí)化學(xué)的工具是：元素周期表；③化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：三個(gè)關(guān)注（關(guān)注物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律） 3化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能： ①藥品的取用。粉末狀固體，藥匙或紙槽；塊狀固體，鑷子；少量液體，滴管；一定量液體，量筒或滴管；實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明用量，一般用最少量；液體1－2毫升，固體蓋滿試管底部。 ②物質(zhì)的加熱。常用的加熱儀器是酒精燈（燈芯剪平齊，加酒不過(guò)肩，加熱在外焰，內(nèi)焰溫度低，熄燈用帽蓋，嘴吹最最忌）。給固體物質(zhì)加熱（試管固定鐵架臺(tái)，鐵夾離口三分一，受熱試管口下傾，免使回水管遭裂，固體平鋪近管底，移動(dòng)火焰勻受熱，用畢待冷再拆卸，洗凈放穩(wěn)莫著急）。給液體物質(zhì)加熱（盛液不過(guò)三分一，外壁試干防燒裂，木夾持管手握柄，45度傾斜來(lái)加熱，液面液底勻受熱，管口對(duì)空不對(duì)人）。 ③儀器的洗滌（玻璃儀器）。標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著均勻水膜，不聚滴也不成股流下。方法：使用毛刷，用去污劑和水沖洗。特殊油污：附有難溶于水的堿、金屬氧化物、碳酸鹽用稀鹽酸清洗，附有二氧化錳、高錳酸鉀用濃鹽酸洗，油污用熱堿如碳酸鈉清洗。 ④氣體的收集。排水法，適用于不易溶于水或難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。向上排空氣法，適用于氣體密度比空氣大的氣體。向下排空氣法，適用于氣體密度比空氣小的氣體。 1、你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究范疇的是（C） A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B、物質(zhì)的變化與性質(zhì) C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D、物質(zhì)的用途與制取 2、以下屬于物理變化的是（C） A、大米釀成酒 B、菜刀生銹 C、濕衣服晾干 D、食物腐敗 3、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，處理方法正確的是（B） A、帶回家中 B、倒到指定容器中 C、隨意傾倒到水槽中 D、倒回原試劑瓶中 4、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)下列性質(zhì)不必考慮的是（A） A、顏色 B、密度 C、溶解性 D、是否與水反應(yīng) 5、某實(shí)驗(yàn)室報(bào)告中有如下記錄，其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（A） A、用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7克氧化銅粉末 B、用100毫升量筒量取5.26毫升硫酸溶液 C、用廣泛ph試紙測(cè)得溶液的ph為3.5 D、溫度計(jì)上顯示的溫度數(shù)為25.68℃ 6、NO在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速起反應(yīng)生成NO2氣體。現(xiàn)要收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是(A) A、只能用排水法 B、向上排空氣法 C、排水法或向上排空氣法 D、向下排空氣法 7、下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是(C) A、制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性 B、點(diǎn)燃氧氣前，先檢查氯氣的純度 C、用嘴吹滅酒精燈的火焰 D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶底加入少量細(xì)沙 8、下列玻璃器皿的清洗，正確的是(AD) A、試管中的油污先用熱的純堿溶液洗，再用清水沖洗 B、先把試管中的廢液倒入下水道，再用清水沖洗 C、附有氫氧化銅的試管，先用燒堿溶液溶解，再用清水沖洗 D、盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的燒杯，先用稀鹽酸清洗，再用清水沖洗 9、下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是(B) A、錐形瓶 B、燒杯 C、量筒 D、試管 10、在盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，觀察到有藍(lán)色固體生成，如果給該試管加熱，加熱后觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)色固體變黑。 11、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發(fā)生變化的主要有氧氣、二氧化碳、水蒸氣三種物質(zhì)。 12、有一燒杯正向放置，上蓋玻璃片，杯中收集了無(wú)色無(wú)毒氣體，用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體。 答：據(jù)已知，該氣體比重大于空氣，無(wú)色無(wú)毒。從假設(shè)、驗(yàn)證方法、可能看到的現(xiàn)象、結(jié)論幾個(gè)方面來(lái)探究?？赡苁嵌趸?xì)怏w，倒入澄清石灰水振蕩來(lái)驗(yàn)證，如看到的現(xiàn)象石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳。還可能是氧氣，用帶火星的木條驗(yàn)證，如木條復(fù)燃，那么該氣體是氧氣。 13、蠟燭在空氣中燃燒會(huì)生成水和二氧化碳，將其通入燃有蠟燭的燒瓶?jī)?nèi)，再通入澄清石灰水內(nèi)，上述實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅、澄清石灰水變渾濁，由此實(shí)驗(yàn)得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)。 14、將一只裝滿二氧化硫的大試管倒立在水槽中，結(jié)果試管中的水液面上升到超過(guò)水槽中的水液面，由此你能得出二氧化硫具有什么性質(zhì)？ 答：二氧化硫能溶于水（或能與水反應(yīng)）。 (1)試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明試管內(nèi)液體的酸堿性？（用拇指堵住管口，移出水面，向試管中滴加紫色石蕊試液或用pH試紙測(cè)定pH值。） (2)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧陕?lián)想到二氧化硫與我們學(xué)過(guò)的哪種氣體化學(xué)性質(zhì)相似？試寫(xiě)出一個(gè)相似之處的化學(xué)方程式。（二氧化碳，與水或氫氧化鈉反應(yīng)，H2O＋SO2＝H2SO3） 第三單元《自然界的水》知識(shí)點(diǎn) 一、水 1、水的組成： （1）電解水的實(shí)驗(yàn) A.裝置―――水電解器 B.電源種類(lèi)---直流電 通電 C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----------增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D.化學(xué)反應(yīng)： 2H2O=== 2H2↑+ O2↑ 產(chǎn)生位置 負(fù)極 正極 體積比 2 ：1 質(zhì)量比 1 ：8 F.檢驗(yàn)：O2---出氣口置一根帶火星的木條----木條復(fù)燃 H2---出氣口置一根燃著的木條------氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 （2）結(jié)論： ①水是由氫、氧元素組成的。②一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。 ③化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。 例：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，你能讀到的信息 化學(xué)式的含義 H2O ①表示一種物質(zhì) 水這種物質(zhì) ②表示這種物質(zhì)的組成 水是由氫元素和氧元素組成的 ③表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子 一個(gè)水分子 ④表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成 一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 通電 2、水的化學(xué)性質(zhì) （1）通電分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑ （2）水可遇堿性氧化物反應(yīng)生成堿（可溶性堿），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2 （3）水可遇酸性氧化物反應(yīng)生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3 3、水的污染： （1）水資源 A．地球表面71%被水覆蓋，但供人類(lèi)利用的淡水小于 1% B．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O ，最多的金屬元素是 Na ，最多的元素是 O 。 C．我國(guó)水資源的狀況分布不均，人均量少 。 （2）水污染 A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。 （3）愛(ài)護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染 4、水的凈化 （1）水的凈化效果由低到高的是 靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾（均為 物理 方法），其中凈化效果最好的操作是 蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。 （2）硬水與軟水 A.定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水； 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。 B．鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水 C．硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸 D．長(zhǎng)期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。 5、其他 （1） 水是最常見(jiàn)的一種溶劑，是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。 （2） 水的檢驗(yàn)：用無(wú)水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O 水的吸收：常用濃硫酸、生石灰。 二、氫氣 H2 1、物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶于水（排水法） 2、化學(xué)性質(zhì)： （1） 點(diǎn)燃 可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬） 2H2+O2====2H2O 點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純（方法？） 現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生 （2） △ 還原性（用途：冶煉金屬） H2 ＋ CuO === Cu + H2O 氫氣“早出晚歸” 現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成 （小結(jié)：既有可燃性，又有還原性的物質(zhì) H2、C、CO） 3、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑ 不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性 ； 不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性 。 4、氫能源 三大優(yōu)點(diǎn)無(wú)污染、放熱量高、來(lái)源廣 第二單元《我們周?chē)目諝狻分R(shí)點(diǎn) 1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。 2、空氣的成分和組成 空氣成分 O2 N2 CO2 稀有氣體 其它氣體和雜質(zhì) 體積分?jǐn)?shù) 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% （1）空氣中氧氣含量的測(cè)定 a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體 b、裝置要求：氣密性良好 c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積 d、結(jié)論：空氣是混合物； O2約占1/5，可支持燃燒； N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水 e、探究： ①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全 ②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒 能否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差 （2）空氣的污染及防治:對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。 （3）空氣污染的危害、保護(hù)： 危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等 保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等 （4）目前環(huán)境污染問(wèn)題: 臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧氣 (1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸 (2)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象 物質(zhì) 現(xiàn)象 碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 磷 產(chǎn)生大量白煙 硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰， 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 鎂 發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體 鋁 鐵 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4) 石蠟 在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 *鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 *鐵、鋁在空氣中不可燃燒。 (3)氧氣的制備: 工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化） 實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ （4）氣體制取與收集裝置的選擇 △ 發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型 收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性 （5）制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例） a、步驟：連—查—裝—固—點(diǎn)—收—移—熄 b、注意點(diǎn) ①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂 ②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱 ③鐵夾夾在離管口約1/3處 ④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出 ⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ⑥排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣） ⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂 ⑧用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部 （6）氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口 檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 7、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變） 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。 8、常見(jiàn)氣體的用途： ①氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救） 支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊） ②氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍 ③稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱(chēng)）： 保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù) 9、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法 ①氧氣：帶火星的木條 ②二氧化碳：澄清的石灰水 ③氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方； 或者，先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)無(wú)水硫酸銅 9、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應(yīng)。 劇烈氧化：燃燒 緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造