2010年高考地理考前最后應(yīng)注意什么？

【專家解說】：2010年高考地理考前最后提醒 一、幾個(gè)值得關(guān)注的點(diǎn)： 關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)：地球運(yùn)動(dòng)在近幾年全國卷中每年都出現(xiàn)，而對(duì)這部分內(nèi)容考核卻發(fā)生著明顯的變化，這種變化體現(xiàn)出幾個(gè)特點(diǎn)：由靜態(tài)考察向動(dòng)態(tài)考察變化，更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的考察；從全面向局部的變化，即呈現(xiàn)材料不在以完整的一幅光照?qǐng)D來呈現(xiàn)，而是注重局部和細(xì)微處的信息呈現(xiàn)，考察學(xué)生的想象力和運(yùn)用知識(shí)的能力；由面到線和點(diǎn)的變化，主要關(guān)注切點(diǎn)、交點(diǎn)（晨昏線與緯線圈的切點(diǎn)、交點(diǎn)，晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)）及這些點(diǎn)的空間運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律；由光照?qǐng)D到模擬圖變化，不再以學(xué)生熟悉的圖形作為命題背景，而是另辟蹊徑由書本抽象出一種變式圖式來考察。要密切注意文圖和圖文之間的轉(zhuǎn)換，把所給圖形或文字用自己熟悉的方式表達(dá)出來，以利于解題。 遇到光照?qǐng)D的變式要多考慮，記住盡可能缺圖補(bǔ)圖、變式圖還原，努力實(shí)現(xiàn)圖圖轉(zhuǎn)換和圖文轉(zhuǎn)化或文圖轉(zhuǎn)化，這樣變不熟悉為熟悉，許多問題不難解決。 關(guān)注氣候：氣象和氣候是高考考察的又一個(gè)鐘情點(diǎn)，氣象現(xiàn)象和氣候要素的變化要善于從成因角度去分析，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生必然事出有因，影響因素要從現(xiàn)象的有無地帶性規(guī)律性去思考，地帶性規(guī)律的影響因素主要從太陽輻射和大氣環(huán)流角度去分析，而非地帶性現(xiàn)象的產(chǎn)生多由地面狀況造成，而其中地形因素是重要的非地帶性因素。有些現(xiàn)象要從所給的材料中去尋找答題依據(jù)，而不是單純靠記憶來完成的。 例如溫帶海洋性氣候成因一般籠統(tǒng)地說成是“受西風(fēng)和暖流的影響”，但要注意這主要指北半球的溫帶海洋性氣候；南半球的溫帶海洋性氣候主要是受西風(fēng)的影響，有的地區(qū)要考慮地形的影響，如南美南部的溫帶海洋性氣候的影響。對(duì)一些小知識(shí)的放大考察是高考重要特點(diǎn)，如熱力環(huán)流、如天氣系統(tǒng)等，如果單獨(dú)考察難度不大，而命題者往往把這類小知識(shí)放在大的解題背景中去考察，如考察大氣環(huán)境問題中就可能會(huì)把熱力環(huán)流、反氣旋、鋒面逆溫等嵌入其中，往往不易發(fā)現(xiàn)解題點(diǎn)（或者得分點(diǎn)）。 關(guān)注人地問題：人地關(guān)系問題是地理學(xué)的核心問題，人地矛盾的加劇必然帶來許多環(huán)境問題，對(duì)這類問題要注意從問題產(chǎn)生原因（自然原因、人為原因）、危害（對(duì)人類生產(chǎn)和生活、生物等）、對(duì)策（法律層面、意識(shí)層面和措施層面——從原因方面找，尤其關(guān)注應(yīng)急預(yù)案和預(yù)警系統(tǒng)的建立）等方面去考慮。實(shí)現(xiàn)人地和諧發(fā)展，要從可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵方面去尋求答題的依據(jù)（注重生態(tài)可持續(xù)發(fā)展——生態(tài)保護(hù)和環(huán)境污染的防治、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展——循環(huán)經(jīng)濟(jì)——生態(tài)農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、區(qū)際協(xié)調(diào)等和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展——就業(yè)問題、勞動(dòng)力短缺問題、社會(huì)穩(wěn)定）。對(duì)于資源問題分析思路與環(huán)境問題相似，要注意資源問題產(chǎn)生原因（自然和人為；時(shí)間和空間）、影響（生產(chǎn)生活和生態(tài)環(huán)境——尤其是森林和水）、對(duì)策（開源和節(jié)流、區(qū)際協(xié)調(diào)等）。 關(guān)注區(qū)位分析和區(qū)際協(xié)調(diào)：區(qū)位思想是高中人文地理的核心思想，區(qū)位因素是區(qū)位分析的關(guān)鍵，區(qū)位的兩層含義要清楚，區(qū)位因素的實(shí)質(zhì)就是影響因素，強(qiáng)調(diào)一定區(qū)域內(nèi)部各種要素與核心事物的關(guān)系。區(qū)位思想要注重區(qū)位的比較分析和區(qū)位的綜合分析，關(guān)注區(qū)位因素的利用和改造以及區(qū)位因素的發(fā)展變化，主要有兩類題型，一類重在區(qū)位因素的分析，從理論上確立區(qū)位思想。另一類重在區(qū)位因素以及區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響的分析、區(qū)位因素的比較較各自對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。例如，珠三角的工業(yè)化和城市化、東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展問題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問題等，其實(shí)質(zhì)就是區(qū)位分析，人類的一切活動(dòng)都與地理環(huán)境因素息息相關(guān)，因此，要關(guān)注區(qū)位思想、關(guān)注區(qū)位分析方法和區(qū)位分析具體案例。對(duì)于某些人類活動(dòng)（自己比較陌生的）首先要進(jìn)行歸類，是工業(yè)生產(chǎn)還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，然后再進(jìn)一步分析影響因素。如07年江蘇卷，要求依據(jù)所給資料分析江蘇風(fēng)能發(fā)電的有利自然因素？首先要確定風(fēng)能發(fā)電是工業(yè)中的采掘工業(yè)，再依據(jù)影響工業(yè)生產(chǎn)地自然因素區(qū)分析不難得出正確答案，但事實(shí)上許多考生只能回答出風(fēng)能資源豐富，而對(duì)材料中灘涂廣卻視而不見。區(qū)域發(fā)展過程中區(qū)際協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)代生產(chǎn)必須要考慮的問題，區(qū)際協(xié)調(diào)主要包括產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、資源的跨區(qū)域調(diào)配等，生產(chǎn)活動(dòng)的地域聯(lián)系方式主要有：生產(chǎn)協(xié)作、交通運(yùn)輸、郵電通信、商貿(mào)聯(lián)系、科技與信息聯(lián)系。 關(guān)注臺(tái)灣問題：臺(tái)灣大選及兩岸三通揭開了臺(tái)灣與祖國大陸關(guān)系的新篇章，臺(tái)灣問題再一次成為國人關(guān)注的焦點(diǎn)問題。臺(tái)灣及其相關(guān)問題成為09高考應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)事地理，寶島豐富的物種、寶島的自然地理特征等可以通過一幅帶有經(jīng)緯線的地形圖就可以完成資料的提供，寶島與大陸的關(guān)系中重點(diǎn)要關(guān)注閩南經(jīng)濟(jì)區(qū)的建立問題，區(qū)位分析理應(yīng)成為重點(diǎn)，兩岸關(guān)系的改善對(duì)臺(tái)灣的可持續(xù)發(fā)展帶來的影響等問題有必要關(guān)注。 二、談?wù)剳?yīng)試： 應(yīng)試心理：《羿射不中》的故事。故事中后羿平日箭無虛發(fā)，可一天，夏王指著一尺見方，靶心一寸的獸皮靶子對(duì)他說：“請(qǐng)射吧！射中賞你萬金，不中削掉你千戶的封邑?！焙篝嗦牶笊洳恢?。其實(shí)高考也像后羿射箭，如果你患得患失，心念不靜，也很容易適得其反。在高考的這段時(shí)間內(nèi)，大家不防多用道家的無為思想來平復(fù)自己的心緒。其實(shí)一個(gè)人的價(jià)值本就不是用簡單的一兩次考試來衡量的，俗話說“榜上無名，腳下有路”，所以不用擔(dān)心什么發(fā)揮失常或考試失利，盡管按部就班地考下去就好。 心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)決定成敗。必須以良好的心態(tài)，迎接中學(xué)階段最后一戰(zhàn)。 1．我行，一定行。通過這么長時(shí)間的復(fù)習(xí)，該掌握的，我已經(jīng)全部掌握，沒有掌握的，高考不會(huì)考。 2．我能，肯定能。所有問題已經(jīng)全部解決，所有方法，已經(jīng)全部掌握。從容應(yīng)對(duì)考試，綽綽有余。以無畏、無不能的心理迎接考試。會(huì)做的，別人不一定；不會(huì)做的，別人也不會(huì)。相信自己，信心影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗。 （一）、考前——克服考試焦慮情緒 （1）挑戰(zhàn)消極評(píng)價(jià)。認(rèn)真分析自己的想法，用自問自答的方法挑戰(zhàn)和解除這些消極評(píng)價(jià)。 （2）放松脫敏。正因?yàn)閷?duì)考試太敏感，想的太多，所以才導(dǎo)致了考試焦慮。方法：在安靜的環(huán)境中，靜坐兩分鐘，使呼吸均勻。全身肌肉由腳開始，先緊張（10秒）--放松交替練習(xí)，逐漸到頭（面）。 （3）如果時(shí)間不夠，可以做“呼吸放松”。深吸一口氣，把自己的肺想象成一個(gè)吹脹的氣球，持續(xù)6-7秒鐘，再從嘴里緩慢地呼出來。連續(xù)做5-6個(gè)。 （二）、考中——酸甜苦辣 1．如入無人之境。擁有一份寧靜的心境參加考試，將考試看成表現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)。不斷排除因難題帶來的緊張，做到積極的思考，冷靜地分析，日積月累，練就出入無人之境的心理功夫。 2．揮汗如雨，心亂如麻。適應(yīng)不了考場(chǎng)嚴(yán)肅緊張的氣氛、幾道不會(huì)做的題。此時(shí)，不要去想（解題的思路，欲速則不達(dá)）。做“呼吸放松”，進(jìn)一步進(jìn)行心理暗示：“考試面前人人平等，我不會(huì)，別人也不一定就會(huì)做”，“這道題做不出來沒關(guān)系，過一會(huì)兒就能想出來”。 3．“四先四后，一快一慢”：先做簡單題，后做難題；先做熟悉題，后做陌生題；先做高分題，后做低分題；先做同類型題，后做不同類型題。審題要慢，做題要快。 4．重視第一選擇。一般來說選擇的第一個(gè)答案準(zhǔn)確率較高。因?yàn)檫@時(shí)的思路最清晰，所受的干擾最少。一旦產(chǎn)生懷疑，必然會(huì)受干擾項(xiàng)的影響，使選擇變得越來越難。 5．認(rèn)清題型，對(duì)癥下藥。弄清題目的要求（簡答題與分析說明題）不留空白試卷。它反映一個(gè)人面臨困難時(shí)的心理素質(zhì)。保持卷面整潔，俗語說“美味不能裝在一只邋遢的盤子里”。 （三）、考后——不要忙著對(duì)答案。 三、應(yīng)試技巧 （一）、時(shí)間把握 1．首先，考試時(shí)間足夠答題，不要怕來不及。只要從容應(yīng)對(duì)，以良好心態(tài)、有效利用時(shí)間?？记皩?duì)自己默默地說：夠的，來得及。不要怕時(shí)間不夠，出現(xiàn)焦慮心態(tài)，導(dǎo)致簡單的題目失分，導(dǎo)致可以得分的不得分。相信自己，時(shí)間足夠應(yīng)付考試。 2．其次，合理分配時(shí)間。地理試題，一般選做題相對(duì)比較容易得分，在考前5分鐘瀏覽試卷時(shí)，迅速把整張?jiān)嚲頌g覽，有無印刷問題、缺頁問題，然后判斷題的難易程度，開考后，先做選做題，力爭不要失分。 3．再次，不要隱性浪費(fèi)時(shí)間。比如不該做的卻做了，不要寫的卻寫了，不用畫的卻畫了。這些都是隱性浪費(fèi)時(shí)間。解決的方法，就是認(rèn)真讀題，明確要求，然后解答。 4．最后，一定要留有時(shí)間，檢查答題情況。主要檢查什么呢？一是考試答題卷的姓名、考號(hào)等有無寫錯(cuò)。二是重點(diǎn)是選擇題有無涂錯(cuò)。這是必須要做的一步。三是檢查有沒有漏做題目、漏畫圖。四是檢查是否按照要求畫圖。圖例符號(hào)、線的類型（曲線、折線）、圖的類型（柱狀圖、扇形圖）、畫圖是否完整，有無圖例符號(hào)等。五是檢查是否在答題區(qū)域內(nèi)答題，這步工作也必須要做，否則寫了也白寫。 （二）、審題第一 做題目就是與命題者斗智斗勇，能夠防范并避開一個(gè)個(gè)陷阱，就是成功。對(duì)于考試來說就是智謀的運(yùn)用，就像是一局象棋的殘局，解局的方法不多，你必須要充分考慮整個(gè)棋局的每一個(gè)子的運(yùn)用，因此審題就成為解決問題的關(guān)鍵。我們的口號(hào)是：審題不失誤就是成功。審題是最重要、最關(guān)鍵的，審題決定成敗。 方法指點(diǎn)：不要怕麻煩，也不要怕浪費(fèi)時(shí)間，用手中的筆，在試卷上將關(guān)鍵信息劃線、畫圈等，提醒自己不要掉入陷阱。 1．選擇題的要求，一般不會(huì)改變，得分標(biāo)準(zhǔn)說明也不會(huì)變，可以不看。 2．審題時(shí)，無論是選擇題、讀圖題，都必須逐字、逐詞、逐句地看，讀圖、讀表時(shí)，必須看圖表的名稱（中心主題）、圖例符號(hào)、圖表信息等，絕對(duì)不能遺漏。 3．完整獲取信息。要全面，不要遺漏 4、認(rèn)真、仔細(xì)、深入解讀信息，不要錯(cuò)誤讀取、理解信息和題目要求。 （三）、明確方向 審題后思考：①考什么？即明確考點(diǎn)；②在哪里？到記憶倉庫中、貨架上（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）找；③怎樣闡述的？回憶書中是如何闡述、描述的；④如何表述？知識(shí)遷移、無縫對(duì)接、按照要求、規(guī)范表述。 （四）、思維要嚴(yán)密 審題后，積極進(jìn)行地理思維活動(dòng)，如何應(yīng)用地理原理、地理規(guī)律等，在思考時(shí)要做到思維嚴(yán)密，考慮周到。條件、影響等一定要分有利與不利兩個(gè)方面；分析原因，一定要從自然原因和人為原因（社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因）兩個(gè)方面入手。城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，要分析對(duì)自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境的影響；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)地理環(huán)境的影響，一定要分析對(duì)遷入地、遷出地的影響；人口遷移的影響，要分對(duì)遷入地、遷出地的影響。意義、積極意義，一般是從有利方面分析。另外，若題目只是要求從某一方面分析，則不需要全部分析，否則是浪費(fèi)時(shí)間。 （五）、區(qū)域定位 正確的區(qū)域定位，是解題的前提，是正確解答題目的關(guān)鍵，一旦區(qū)域定位錯(cuò)誤，則該道題全盤皆輸，而且白忙乎，作無用功。因此，出現(xiàn)需要區(qū)域定位的題目，千萬不要著急，充分利用題目所給的所有信息，判斷區(qū)域位置。 方法指導(dǎo)：區(qū)域定位的依據(jù)是什么？一是經(jīng)緯度，這是常見的，因此主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的大洲、海域、島嶼、國家（地區(qū)）、地形區(qū)、地形剖面、河流、湖泊、城市、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)等要清楚。二是根據(jù)自然地理特征進(jìn)行區(qū)域定位，如地勢(shì)起伏、水系形狀、自然帶分布和更替、氣壓帶風(fēng)帶位置、氣候分布、植被分布等。三是根據(jù)人文地理特征進(jìn)行區(qū)域定位，如人口、民族、風(fēng)俗、國家輪廓、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征等。三是綜合題目所給信息進(jìn)行區(qū)域定位，如河流流向、盛行風(fēng)向、洋流流向、地質(zhì)構(gòu)造、氣候要素分布、等值線分布規(guī)律等來判斷定位。 （六）、卷面要求 1．卷面清潔，這是最基本要求； 2．寫字要端正，字跡要清楚； 3．在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無用功； 4．表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn)，盡量細(xì)分，用分號(hào)或①②③④等符號(hào)清楚表述； 5．畫圖先用鉛筆，然后加粗或用黑色簽字筆再描繪； 6．語言要簡潔，答中要害； 7．語言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語。如方向表述，不能用上下，而應(yīng)該用東西南北。 方法指導(dǎo)：分要點(diǎn)答題時(shí)，可以先在草稿紙上草擬要點(diǎn)，然后書寫表述。這樣能做到思維嚴(yán)密，而且不會(huì)遺漏，也不會(huì)過多使用橡皮進(jìn)行修改。 四、不同題型及答題方法 用最平常的心態(tài)看懂題意、看清圖示是最基本的一步，然后尋找關(guān)鍵詞語、限制性詞語、問題所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、地理背景等，審題要慢，下筆要準(zhǔn)，才能做到不走題、偏題、漏題。具體到各類題型又有不同的方法： （一）、選擇題 1、地理選擇題的應(yīng)考策略 ⑴．“睜大眼睛看題目”：就是要認(rèn)真審題。審題除通覽題目，看懂題意外，還要特別注意以下兩點(diǎn)：一是不要遺漏題目文字或圖形中的邊角位置不醒目的內(nèi)容（如指向標(biāo)箭頭、地圖比例尺等）；二是特別注意題目中的關(guān)鍵字句，這些關(guān)鍵字句往往是分析問題和解答題目的重要條件（如自然條件、社會(huì)條件、對(duì)……的評(píng)價(jià)等）。審題要做到：“三審”，即一審材料（加以引申）、二審題干（畫出關(guān)鍵詞）、三審選項(xiàng)（找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項(xiàng)）。 ⑵．選擇題組——“擒賊先擒王”：地理選擇的特點(diǎn)是一圖帶多題，而這一組題是有關(guān)聯(lián)的，讀完題組內(nèi)每一個(gè)小題，注意各小題之間的前后提示語，然后再從容做題。當(dāng)?shù)谝坏李}難度較大難以得出結(jié)論時(shí)，不要著急，我們完全可以先跳過這一道，先做其他題目大多時(shí)候我們能從其他的題目中得到啟發(fā)。 ⑶．大膽使用“排除法”。 ⑷.沉著冷靜，相信自己判斷認(rèn)真檢查，但不要輕易改動(dòng)答案。 ⑸.一般情況下有三種答案不能輕易作答：①一看就對(duì)的答案；②絕對(duì)化的答案；③完全陌生的答案。選項(xiàng)錯(cuò)誤的幾種情況：（1）因果顛倒（2）前后矛盾（3）表述絕對(duì)化（4）概念混淆（5）表述錯(cuò)誤或不完整（6）以偏概全，以點(diǎn)帶面（7）與題干無關(guān) 2、選擇題的一般解題步驟與思路有如下幾點(diǎn): ①細(xì)讀試題的主干和選擇項(xiàng)，仔細(xì)分析題干，明確解題條件： A 提供了什么明朗和“隱含”的條件。 B 找出“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。 C 明確要選擇的內(nèi)容、方式、要求。 ②進(jìn)行回憶聯(lián)想，比較篩選： A 聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系。 B 找出主導(dǎo)因素和主控因子。 C 綜合分析、比較、排除“非正確選項(xiàng)”。 ③看清編碼、準(zhǔn)確選擇。 A 注意上下題不要錯(cuò)位 B 涂卡時(shí)A、B、C、D的位置切忌錯(cuò)位。五道題一涂。 3、從不同的角度條理化知識(shí)，深刻理解知識(shí) （1）結(jié)合時(shí)間變化，對(duì)具有季節(jié)性和發(fā)展變化的地理現(xiàn)象進(jìn)行重組 地球運(yùn)動(dòng)—太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)—季節(jié)變化—大氣運(yùn)動(dòng)—洋流運(yùn)動(dòng)—不同氣候類型的季節(jié)特征—水文特征—植被特征—生產(chǎn)活動(dòng) （2）結(jié)合空間分布，對(duì)具有空間聯(lián)系和因果關(guān)系的地理事物進(jìn)行重組 大洲大洋的分布—板塊構(gòu)造—地形的分布—地震火山帶—地?zé)豳Y源—人類活動(dòng) 緯度位置和海陸位置—?dú)夂颉脖?、土壤—農(nóng)業(yè)生產(chǎn)—工業(yè)生產(chǎn) 緯度位置—?dú)夂颉奶卣鳎êＫ疁囟取Ⅺ}度）—內(nèi)河航運(yùn) 地質(zhì)作用、巖石、地質(zhì)構(gòu)造—礦產(chǎn)資源—工業(yè)生產(chǎn)—人口的分布—城市 （3）結(jié)合區(qū)位因素，對(duì)各項(xiàng)人文要素形成條件進(jìn)行重組 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：生產(chǎn)發(fā)展—人口密集—工業(yè)原料豐富—加工工業(yè)發(fā)展—城市形成 （4）結(jié)合人地協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)各類人地關(guān)系的案例進(jìn)行重組 人類與土地資源：（毀林開荒——水土流失——退耕還林）；（毀草開荒——土地荒漠化——退耕還牧、建設(shè)人工草場(chǎng)）；（過度放牧——土地荒漠化——輪牧、圍欄放牧、人工草場(chǎng)）；（綠洲地區(qū)——過度樵采、上中游過渡引水——土地荒漠化）；（干旱、半干旱地區(qū)——灌溉農(nóng)田——過度灌溉、大水漫灌——地下水位上升——土壤次生鹽堿化）；（內(nèi)陸地區(qū)山前沖積扇、洪積扇——扇頂過度開采地下水——扇緣扇底土地荒漠化）；（圍湖造田——湖面減小——調(diào)節(jié)作用失衡——洪水泛濫——退田還湖）；（濫墾濕地——調(diào)節(jié)作用降低——生態(tài)退化——建立濕地保護(hù)區(qū)） 人類與礦產(chǎn)資源：（盲目開采——資源浪費(fèi)——資源短缺——環(huán)境問題——綜合治理）； 人類與水資源：（工業(yè)生產(chǎn)——排放污水——污染水源、污染土壤——水體生態(tài)系統(tǒng)受損——綜合治理）；（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)——使用化肥、農(nóng)藥、除草劑——污染水源、土壤、大氣、食品——生態(tài)農(nóng)業(yè)）；（生活污水排放——水體營養(yǎng)物質(zhì)增多——水體富營養(yǎng)化——水華、赤潮——污水處理）。 人類與生物資源：（破壞森林、草原、濕地或過度捕獵——生物多樣性減少——禁止捕獵，建立自然保護(hù)區(qū)） 人類與大氣環(huán)境：（工業(yè)生產(chǎn)、交通工具、生活燃煤——排放廢氣——酸雨——威脅生命——減少廢氣的排放量） （5）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 區(qū)域定位；分析區(qū)域自然地理環(huán)境和人文地理特點(diǎn)；尋找區(qū)域優(yōu)勢(shì)條件、限制性條件；立足本區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源，揚(yáng)長避短，提出可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策和具體舉措。 重點(diǎn)區(qū)域 世界區(qū)域：中東、歐盟（巴爾干地區(qū)）、非盟（北非、幾內(nèi)亞灣沿岸地區(qū)）、南亞、東盟、中亞、馬來群島和西印度群島、墨西哥灣和孟加拉灣、極地地區(qū) 國家地理：印度、日本、澳大利亞、美國、巴西 中國區(qū)域：江蘇、新疆、東北地區(qū)、長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、西部地區(qū)、中部崛起 地緣政治敏感區(qū)（中東地區(qū)、克什米爾地區(qū)、朝鮮半島、巴爾干半島）； 戰(zhàn)略資源豐富區(qū)（海灣地區(qū)、北冰洋、南極洲）；海陸交通樞紐區(qū)（馬六甲海峽、巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河、好望角、土耳其海峽、亞歐大陸橋） 生態(tài)環(huán)境破壞區(qū)（亞馬孫河流域、三大酸雨區(qū)等）， 高新技術(shù)開發(fā)區(qū)（硅谷、班加羅爾、浦東、中關(guān)村） 經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長區(qū)（金磚四國：中國、印度、俄羅斯、巴西） 自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)（環(huán)太平洋地震火山帶；中國西南山區(qū)的滑坡、泥石流；東亞、南亞地區(qū)的熱帶風(fēng)暴；北美颶風(fēng)；非洲干旱；我國北方地區(qū)的沙塵暴、寒潮） 人口集中分布區(qū)（東亞東南亞、南亞、歐洲、北美）；探險(xiǎn)旅游活動(dòng)區(qū)（北極、南極、喜馬拉雅山地區(qū)）；文化沉淀深厚區(qū)（埃及、亞平寧半島、巴爾干半島、中美洲、中國的黃河流域、印度河恒河流域） 4、地理選擇題的特點(diǎn)和趨向 1.對(duì)純記憶知識(shí)的考察相對(duì)淡化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,具有較強(qiáng)的綜合性。 2.材料型選擇題有逐年加大的趨向，且多為選擇題組。 3.考察學(xué)生思維深刻的程度的選擇題比例加大。 4.綜合型選擇擔(dān)負(fù)起多項(xiàng)選擇題的考察功能。 5.選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 5、地理選擇題的類型與解題方法 選擇題類型： 1.正誤選擇題：可以用排除法、直選法來選擇，但必須將所有選項(xiàng)都看完再?zèng)Q定對(duì)錯(cuò)。 2.最佳選擇題：可以用比較法、優(yōu)選法、直選法來選擇。 3.因果選擇題：由因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、逆向思維法。 4.組合型選擇題：由多項(xiàng)選擇轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)選擇題，方法是排除法，先確定明顯正確或錯(cuò)誤選項(xiàng)，最后分析剩下的選項(xiàng)。 5.時(shí)間和空間順序排列選擇題：解題關(guān)鍵是根據(jù)自己最熟悉或有把握的點(diǎn)，確定一個(gè)或多個(gè)即可選擇正確順序。 6.選擇題組：先給定材料，圖表或文字，然后從幾個(gè)角度命制幾道選擇題。 做題時(shí)注意以下方面：（1）分析材料，畫出文字中的關(guān)鍵詞，圖表反映出的信息，如概念規(guī)律、變化趨勢(shì)、分布等，并將各個(gè)信息進(jìn)行聯(lián)系或匯總。（2）統(tǒng)覽給出的幾道選擇題，看一下它們之間是否具有條件繼承關(guān)系、后面題目對(duì)前面題目有無啟示、每道題用哪個(gè)條件，所有條件是否都用到了。 解題方法: 1.直選法：運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)可以直接選出來，多考察記憶性知識(shí)，注意必須看完所有選項(xiàng)再選擇。 2.排除法：如果選項(xiàng)羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項(xiàng)與題干對(duì)照，排除掉明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。 例如：（2008年江蘇卷）下列關(guān)于全球氣候變暖及其影響的敘述，符合實(shí)際情況的是 A．全球各地的氣溫持續(xù)上升 B．我國各地的降水量普遍增多 C．全球各地的河湖水位上升 D．我國西部山地冰雪總量減少 答案：D 點(diǎn)撥：選項(xiàng)B、C意識(shí)相同，由于是單項(xiàng)選擇，故排除這兩個(gè)選項(xiàng)。全球氣溫呈波動(dòng)上升趨勢(shì)，因此排除A選項(xiàng)。全球氣候變暖帶來的影響具有時(shí)空差異，全球各地降水有多的地方必然也有少的地方，故選D。 3.優(yōu)選法：如果選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣時(shí)，要選擇最合理選項(xiàng)。