小學手工教具怎么制作啊？？？

【專家解說】：風力、水力發(fā)電演示儀 （該教具榮獲第六屆全國優(yōu)秀自制教具評選二等獎） 1 儀器特點及用途 1.1 特點 1) 本教具利用電和磁可以相互轉(zhuǎn)換的原理，使發(fā)電現(xiàn)象直觀化，模擬發(fā)電過程更科學、生動和有趣。 2) 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識 利用教具，學生們親眼看到風力、水力能發(fā)電，并且親自感悟到風能、水能是清潔的能源，在發(fā)電的過程中不會對環(huán)境造成污染，從小培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識。 3) 直觀性 利用電流計的指針偏轉(zhuǎn)，使學生感受到了電的存在。 4) 創(chuàng)新性 利用馬達的轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)子上的線圈切割磁力線，產(chǎn)生電流，使機械能轉(zhuǎn)化為電能。 5) 實用性 一件教具，既可演示風力發(fā)電，也可演示水力發(fā)電，還可以啟發(fā)學生探究發(fā)電量的大小與哪些因素有關。 1.2 用途 1) 模擬風力、水力發(fā)電。 2) 探究發(fā)電量的大小與哪些因素有關。 2 制作材料 四驅(qū)車（賽車）馬達（3V）一個，風車、小水輪各一個，水槽一個，長約40cm的支架桿一根，支架底座（長26㎝×寬11㎝×寬4㎝）一塊，木板（長20㎝×寬7㎝）一塊，塑料軸承一個，靈敏電流計一臺，導線若干。 3 制作方法 教具裝置見圖11-01-1。 1) 安裝支架和底座，在支架上固定木板一塊和水槽一個，在底座上固定靈敏電流計一臺。如圖11-01-2所示 2) 在木板上固定塑料軸承和四驅(qū)車馬達。如圖11-01-3所示 3) 風車、水輪的制作：取兩個乒乓球，一切兩半，將四個半球用螺絲固定在橡皮塞上，橡皮塞中間插上一根細鐵棍，作為風車、水輪的軸。如圖11-01-4所示 4) 風車、水輪的軸通過塑料軸承用軟管與馬達的軸相接。如圖11-01-5所示 5) 導線的一端焊接在馬達的兩個端點上，另一端與靈敏電流計連接起來，完成整體制作。 4 使用方法 1) 在靜止狀態(tài)下，靈敏電流計的指針指在表的中央，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明沒有電流。 2) 安裝好風車，對著風車輕輕吹口氣，或用吹風機吹動風車，看見靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生。 3) 換上小水輪，在水槽中裝滿水，打開水槽下端的閥門，讓水流沖擊小水輪，使小水輪轉(zhuǎn)動起來，看見靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生。 4) 探究發(fā)電量的大小與哪些因素有關。(例如改變水槽的高度，改變吹風機的風速等等)