跪求2011年恩施地生中考的題目 不要答案 明天就要中考了 請(qǐng)知道的人們速答啊 拜托了

【專家解說(shuō)】：機(jī)密★啟用前 2010年湖北省恩施市初畢業(yè)考試生物真題 溫馨提示:1.答題前請(qǐng)務(wù)必試題密封線內(nèi)內(nèi)容填寫完整; 2.本試題分地理、生物學(xué)兩部分滿分100分考試時(shí)間100分鐘 科目 地理部分 生物學(xué)部分 題號(hào) 二 總分 二 總分 得分 生物學(xué)部分(共50分) 、選擇題(10小題每小題2分共20分) 下列每小題四選項(xiàng)只有選項(xiàng)符合題目要求請(qǐng)符合題目要求選項(xiàng)代號(hào)填入下面答案欄 1.小剛同學(xué)用顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程其視野 圖1所示請(qǐng)幫調(diào)整使物像位于視野正央正確方法 應(yīng)該 A.把裝片向右上方移動(dòng) B.把裝片向右下方移動(dòng) C.把裝片向左上方移動(dòng) D.把裝片向左下方移動(dòng) 2.環(huán)境影響生物生活因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素對(duì)生物 影響 A.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn) B.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn) C.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn) D.旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] 3.玉米恩施州主要農(nóng)作物之 玉米種子養(yǎng)料主要儲(chǔ)存下列哪種結(jié)構(gòu) A. 胚乳 B. 胚芽 C.種皮 D.子葉 4.植物通過(guò)根吸收水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失掉 圖2所示現(xiàn)有完全相同甲、乙兩裝置裝置 內(nèi)水面相平兩株植物葉片大小、形態(tài)及功能相同 兩裝置放陽(yáng)光下照射1小時(shí)比較甲、乙裝置 兩細(xì)管底部壓強(qiáng)(壓強(qiáng)用P表示)正確 A. P甲＜P乙 B. P甲＞P乙 C. P甲=P乙 D.無(wú)法確定 5.前久網(wǎng)上出現(xiàn)些、高考食譜據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道女士聽說(shuō)吃豬腦能 補(bǔ)人腦而增加記憶于天天給參加考試女兒做豬腦吃結(jié)女兒吃得直拉 肚子認(rèn)下列哪道菜符合均衡膳食要求 A.皮蛋肉丸湯 B.豆腐白菜湯 C.青菜排骨湯 D.大骨魚頭湯 6.血液人體主要起運(yùn)輸作用當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液成分往往要發(fā)生變化下列說(shuō)法正確 A.血液流經(jīng)肺血液氧氣含量增多養(yǎng)料含量變 B.血液流經(jīng)小腸由含養(yǎng)料多動(dòng)脈血變含養(yǎng)料少靜脈血 C.血液流經(jīng)腎臟由含養(yǎng)料多動(dòng)脈血變含養(yǎng)料少靜脈血 D.血液流經(jīng)腎小球血液代謝廢物減少養(yǎng)料含量變 7.動(dòng)物通過(guò)各種各樣行來(lái)適應(yīng)所生活環(huán)境從而有利于體生存和物種延續(xù)下列對(duì)動(dòng)物行說(shuō)法正確 A.動(dòng)物先天性行受遺傳因素影響 B.動(dòng)物天學(xué)習(xí)行與遺傳因素?zé)o關(guān) C.動(dòng)物遷徙屬于取食行 D.烏賊遇敵害時(shí)噴出墨汁屬于攻擊行 8.農(nóng)作物培育過(guò)程往往要采用異花傳粉方式得新品種某研究員把紅色皮(基因組成WW)辣椒花粉人工傳粉黃色皮(基因組成ww)辣椒上則當(dāng)年得辣椒皮基因組成和顏色 A.Ww 紅色 B.WW 紅色 C.ww 黃色 D.Ww 黃色 9.恩施州某地有大型石灰廠其白色粉塵使周圍植物都變成了灰白色該廠長(zhǎng)期生產(chǎn)請(qǐng)推測(cè)該廠周圍環(huán)境同顏色蛾類能變化結(jié)圖3 10.近年來(lái)隨著自災(zāi)害和公共安全事故頻繁發(fā)生生命教育、安全防范等成舉國(guó)上下熱門題正處入青春年華我們定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)創(chuàng)造健康生活方式下列屬于健康生活方式 A.遠(yuǎn)離地溝油吃地?cái)偵侠称?B.乘坐三無(wú)車輛上學(xué)、回家 C.生活多與父母交流溝通 D.要求父母購(gòu)買手機(jī)方便上網(wǎng)[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K] 二、非選擇題(每空1分共30分) 11.學(xué)貴有法生物學(xué)學(xué)習(xí)我們借鑒下列些學(xué)習(xí)方法: (1)圖表歸納法某同學(xué)復(fù)習(xí)畫了系列圖請(qǐng)仔細(xì)觀察圖4、圖5回答問(wèn)題: ①先找出圖空白方框根據(jù)圖意圖4、圖5方框把補(bǔ)充完整 ②生殖、遺傳、變異生物基本特征每種動(dòng)物或植物體細(xì)胞染色體數(shù) 目 并且通常成對(duì)存所會(huì)出現(xiàn)貓下狗兒現(xiàn)象 (2)閱讀理解法某同學(xué)課外看兩則材料: 材料:蚊子吸血前先用唾液管吐出唾液作潤(rùn)滑劑再用食管吸入血液唾液管和食管同管道會(huì)吸入血液再吐進(jìn)人體另外蚊子嘴上殘留血液極其微少短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次上才能使被咬者感染艾滋病毒現(xiàn)實(shí)生活能 此材料說(shuō)明: 材料二:植物根毛細(xì)胞細(xì)胞壁極薄、液泡大適于吸收水分 ;肺泡壁薄且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維適于氣體交換種現(xiàn)象生物體普遍 此材料說(shuō)明: (3)實(shí)驗(yàn)探究法某同學(xué)了探究植物細(xì)胞吸水和失水 做了下實(shí)驗(yàn): 步驟:分別取20ml清水和20ml同濃度(5%、10%)食鹽水依次置于A、B、C三燒杯 步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊分別置于A、B、C三燒杯(蘿卜塊全部被淹沒(méi))都靜置浸泡5分鐘 步驟三:取出蘿卜塊分別量出三燒杯溶液體積 步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表 周圍溶液濃度(%) 清水 5%食鹽水 10%食鹽水 溶液體積(ml) 19.5[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 22.6 24.4 據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題: ①步驟二存明顯足請(qǐng)幫助指正: ②A組清水體積略變小(考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)原因能: ③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出結(jié)論: ④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出結(jié)論: ⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞吸水或失水也通過(guò) 變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞吸水或吸水 12.恩施州某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)圖6設(shè)計(jì) 生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題: 單從農(nóng)作物效益和產(chǎn)量來(lái)講農(nóng)田應(yīng)規(guī) 劃陽(yáng)光充足地方有利于農(nóng)作物 進(jìn)行 保證農(nóng)作物有機(jī)物[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)] 需要;農(nóng)作物般還要種疏松土壤 了促進(jìn)農(nóng)作物根獲得氧氣進(jìn)行 根生長(zhǎng)提供能量;農(nóng) 作物葉制造有機(jī)物通過(guò) 從上往 下運(yùn)輸植物體全身 (2)假要種植批樹采用無(wú)性繁殖方法因種方法繁殖速度快且子代能穩(wěn)定地保持母體遺傳性狀種方法缺點(diǎn) (3)圖示沼氣池環(huán)節(jié)主要利用 等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣 (4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)大優(yōu)點(diǎn)物質(zhì)和能量多次利用該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于 (5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化植物也屬于動(dòng)物例:細(xì)胞分裂氧氣進(jìn)入細(xì)胞有機(jī)物從上往下運(yùn)輸根向土壤生長(zhǎng)等都植物體動(dòng)態(tài)過(guò)程請(qǐng)另列舉三植物體動(dòng)態(tài)過(guò)程: 13.下圖人體尿液形成示意圖(圖7)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)尿液形成包括兩生理過(guò)程圖已標(biāo)出了腎小管重吸收另生理過(guò)程 (2)尿液含有大量葡萄糖腎臟病變則能人體 分泌足造成 (3)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)代謝廢物主要由骨骼肌產(chǎn)生骨骼肌由多種組織構(gòu)成器官請(qǐng)舉例說(shuō)明[例:根有輸導(dǎo)組織(成熟區(qū)有導(dǎo)管)]骨骼肌分布有哪些組織: (4)胎兒產(chǎn)生代謝廢物由母體幫助排出與子宮、臍帶、胎盤等結(jié)構(gòu)有關(guān)請(qǐng)把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤連接順序補(bǔ)充完整:母體→ (5)當(dāng)膀胱尿液積累達(dá)定量時(shí)尿液產(chǎn)生壓力會(huì)刺激膀胱 進(jìn)而通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使尿液從膀胱經(jīng)尿道排出體外叫排尿反射 (6)氧氣由肺進(jìn)入小腸途徑:肺氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→小腸依此方法畫出腎臟產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)入肺途徑:腎臟產(chǎn)生二氧化碳→ 14.生物體統(tǒng)整體生物學(xué)門系統(tǒng)科學(xué)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題: (1)生物學(xué)發(fā)展離開眾多生物學(xué)家貢獻(xiàn)達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論沃森和 發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)通過(guò)努力也成其員 (2)生態(tài)系統(tǒng)重要功能促進(jìn)自界物質(zhì)循環(huán)和 (3)生物生殖方式能反映出生物低等和高等胎生動(dòng)物比卵生動(dòng)物高等胎生 優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn): (4)細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位(病毒除外)生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜外界條件實(shí)質(zhì)細(xì)胞生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜外界條件試說(shuō)明種子萌發(fā)何需要水分: 15.閱讀下列材料回答相關(guān)問(wèn)題: 材料:對(duì)于傳染病我們首先要弄清病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群進(jìn)行有效預(yù)防和治療 材料二:上海世博會(huì)期間低碳元素?cái)囿w現(xiàn)空氣樹、無(wú)石化能源汽車等成游客談?wù)摻裹c(diǎn)節(jié)能減排創(chuàng)造低碳生活方式已成地球人共識(shí) (1)甲型H1N1流感患者屬于 我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性抗生素治療該病患者有良效 (2)低碳實(shí)質(zhì)減少二氧化碳排放下列符合低碳要求( ) A.焚燒處理農(nóng)作物秸稈 B.坐士替代坐公交上學(xué) C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花 二OO年湖北恩施初學(xué)業(yè)考試