浙江特色水教育的實(shí)踐與思考——以浙江水利水電學(xué)院為例

【摘要】：以浙江水利水電學(xué)院為例,針對(duì)浙江水利水電學(xué)院特色水教育的開(kāi)展情況進(jìn)行梳理,總結(jié)了開(kāi)發(fā)浙江特色水教育教學(xué)平臺(tái)、水文化研究與水教育雙輪驅(qū)動(dòng)等特色水教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和特色,提出應(yīng)從政府的主導(dǎo)作用、完善的特色水教育體系、水教育方式多樣化、水文化傳播渠道多元化方面完善特色水教育活動(dòng). 【作者單位】： 浙江水利水電學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 浙江特色 水文化 教育 實(shí)踐
【基金】：2011年浙江省教育廳科研基金資助項(xiàng)目(Y201120865)
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 水是人類賴以生存、城市和經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展的不可或缺的資源.浙江地處東南沿海,擁有錢塘江、甌江等八大水系,水資源總量較豐富,江河湖海溪“五水”并存,水資源呈多樣性特點(diǎn).然而人口的膨脹、水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)、水污染的存在,水環(huán)境惡化狀況未能明顯改善,水資源面臨危機(jī)和短缺.開(kāi)

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)來(lái)了解更多相關(guān)內(nèi)容

水文化研究與水文化教育須雙輪驅(qū)動(dòng)    鄭大俊;

人水和諧:水文化教育的時(shí)代價(jià)值    鄭大俊;張?zhí)頍?莊道永;

略論水文化的基本架構(gòu)    李宗新;

浙江特色水教育的探索與實(shí)踐    閆彥;

以水育人,以文化人,做精做強(qiáng)水文化品牌——浙江水利水電?？茖W(xué)校開(kāi)展水文化建設(shè)的探索與實(shí)踐    樓玉宇;雷春香;

特色水教育體系的建構(gòu)——以浙江水利水電專科學(xué)校為例    馬燕燕;閆彥;

特色水教育在高職教育中的作用與教學(xué)機(jī)制研究    沈陸娟;邊文莉;蔡建平;

基于特色水教育的高校育人體系創(chuàng)新研究    朱琳;

教育自覺(jué)視角下推進(jìn)高職技能人才培養(yǎng)研究    朱琳;方守湖;

高?！耙运恕碧厣梭w系的構(gòu)建與實(shí)踐——以浙江水利水電學(xué)院為例    朱潔晶;

從歷代水利名人治水實(shí)踐談水利精神的弘揚(yáng)    王如高;劉春田;陳家洋;

水景觀及其文化價(jià)值    蒲曉東;張彥德;

人水和諧:水文化教育的時(shí)代價(jià)值    鄭大俊;張?zhí)頍?莊道永;

江蘇省發(fā)展水利旅游的SWOT分析與對(duì)策    吉婷婷;崔延松;

以水文化育人功能提高大學(xué)生思想文化素質(zhì)    傅琪;

流淌的傳承——高校水文化教育體系構(gòu)建略論    王義加;傅梅爛;

從生態(tài)視角探析蒙古族水文化    敖特根花

嶺南水文化旅游資源評(píng)價(jià)與開(kāi)發(fā)對(duì)策研究    李素娟

水文化研究與水文化教育須雙輪驅(qū)動(dòng)    鄭大俊;

浙江特色水教育的探索與實(shí)踐    閆彥;

試論治水新思路與中國(guó)水文化的創(chuàng)新    李宗新

水利院校要重視水文化教育與研究    金紹兵;張焱;

水利高校水文化斷想之以水養(yǎng)德    雷春香;夏遠(yuǎn)永;

    本刊記者 謝群

以水為師:中國(guó)水文化的哲學(xué)啟蒙    潘杰;

淺談我國(guó)水文化的歷史人文內(nèi)涵    劉大鵬;

試論中國(guó)古典園林對(duì)水文化的詮釋    彭雙;何道明;

芻議水利院校構(gòu)建系統(tǒng)水文化教育體系    楊鋮;

論沈從文作品中的孤獨(dú)情結(jié)    付麗華;

水文化與河流文明    葛劍雄;

從城市與水的關(guān)系看水文化的發(fā)展    鄭大俊;劉興平;胡芬娟;

論水文化對(duì)傣族竹樓的影響    管镠旎;成文章;

水利院校全面實(shí)施水文化教育初探    劉晗;

談和諧水文化的建設(shè)    韋澤濤;

對(duì)新時(shí)期水文化發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考    歐陽(yáng)田軍;

從傳播學(xué)的角度淺談水文化在我國(guó)的傳播    李華;衛(wèi)國(guó)峰;

水文化在我國(guó)民族文化和時(shí)代精神中的作用    李華明;

燕趙水文化與和諧文化、和諧發(fā)展    于開(kāi)寧;郭友釗;郭雅潔;

水文化的演變及現(xiàn)實(shí)意義    李榮男;

中國(guó)水文化的藝術(shù)精神初探    史新明;

水文化如何指導(dǎo)現(xiàn)代水利事業(yè)的發(fā)展    周小華;

以治水實(shí)踐為載體 大力提升湖北水文化軟實(shí)力    王忠法;

水文化公園建設(shè)之探討    吳殿廷;朱青;武聰穎;王欣;宋金平;霍志玲;殷平;

中國(guó)水文化發(fā)展的戰(zhàn)略思考    李文芳;

水清、水碧、水潤(rùn)萬(wàn)物愛(ài)水、護(hù)水、綠水長(zhǎng)流    本報(bào)記者　 郭銘

節(jié)水文化的傳統(tǒng)缺失與創(chuàng)立機(jī)制    中國(guó)科學(xué)院地理與資源研究所研究員、中國(guó)科學(xué)院水資源研究中心副主任 賈紹鳳

水利發(fā)展不可缺少對(duì)水文化的研究    黃旭林

由村變城    本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 劉仙臨

水景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與水文化    楊振之張丹

農(nóng)業(yè)水文化與農(nóng)業(yè)節(jié)水    中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)區(qū)劃研究所研究員、博導(dǎo) 姜文來(lái)

培育“水文化”打造宜居城市    利津供電公司 崔愛(ài)國(guó)

從泡子到湖泊    本報(bào)記者 張郁民

雁棲湖：再次展翼應(yīng)做足水文化    本報(bào)記者 馮新生

科學(xué)發(fā)展觀啟示錄    徐鈞

教育資源配置問(wèn)題的理論研究    王卓

開(kāi)放教育資源（OER）國(guó)際比較研究    張軼斌

教育資源云服務(wù)本體與技術(shù)規(guī)范研究    楊志和

我國(guó)教育投資中的政府行為研究    李霞

傣族水文化研究    艾菊紅

基于網(wǎng)格社區(qū)的教育資源管理研究    馬燕

中國(guó)教育資源配置效率研究    郭雅嫻

教育資源配置理論研究    許麗英

教育資源數(shù)字化的價(jià)值取向研究    羅江華

中小城市水利可持續(xù)發(fā)展研究    陳杰

提升河北省高等院校競(jìng)爭(zhēng)力研究    賈建春

教育信息資源配送多Agent協(xié)作系統(tǒng)模型研究    王春陽(yáng)

高中歷史學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)與課外教學(xué)實(shí)踐    胡茹海

論思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)與利用    陸琴

我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育的公平性及財(cái)政政策研究    李玲利

教育資源配送系統(tǒng)中智能化搜索的研究    宋艷輝

中外擇校問(wèn)題的對(duì)比研究    王云華

中國(guó)多校區(qū)大學(xué)管理研究    崔炳輝

神話：一種不可忽視的教育資源    張金麗

基于聚類的教育資源個(gè)性化信息服務(wù)    孫守義