構(gòu)建類(lèi)一本院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的探索與研究——以華北水利水電大學(xué)為例

【摘要】：學(xué)校發(fā)展依賴(lài)于教師與學(xué)生,提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力需要提高教師和學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文以提高教師勝任力與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo),提出通過(guò)改革教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和延長(zhǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)周期等方案來(lái)提高類(lèi)一本院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 【作者單位】： 華北水利水電大學(xué)機(jī)械學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 類(lèi)一本院校 核心競(jìng)爭(zhēng)力 創(chuàng)新性思維 勝任力
【基金】：2013年河南省高?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目(教高[2013]613號(hào)-37) 華北水利水電大學(xué)2013年校教學(xué)改革項(xiàng)目(華水政[2013]181號(hào)-28)
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 步入21世紀(jì),我國(guó)進(jìn)入快速發(fā)展階段,國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前列,我國(guó)正逐步從制造大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造強(qiáng)國(guó),然而我國(guó)在核心競(jìng)爭(zhēng)力領(lǐng)域(如汽車(chē)、飛機(jī)、特種鋼材、精密機(jī)床、發(fā)動(dòng)機(jī)等高新技術(shù)行業(yè))仍與國(guó)際一流水平有很大的差距,這就需要高校不斷培養(yǎng)出支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有創(chuàng)新能力

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精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐    王士財(cái);張曉東;張中一;欒吉梅;劉馨;

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關(guān)于理工科院校營(yíng)造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)環(huán)境的思考    董麗敏;陳后金;

創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系 加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)    張寶昌;劉海峰;

大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究    曾德芳;王珺婷;駱新容;

應(yīng)用型本科高校大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——以宿州學(xué)院為例    許海峰;賈彥峰;趙丹;賈學(xué)彬;劉文波;陳嘯吟;

增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力問(wèn)題探究    王慧軍;

電類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與科研能力的培養(yǎng)    陳希有;劉鳳春;劉蘊(yùn)紅;章艷;

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量    潘軍;

高職院?！敦?cái)務(wù)管理》課程教學(xué)改革創(chuàng)新    譚碧;

實(shí)踐教育依托下的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)    侯傳亮;

土木工程行業(yè)拔尖人才科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析    梁波;譚濤;

融入新技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建及其教學(xué)應(yīng)用    張樹(shù)軍;高金山;李志民;

服裝設(shè)計(jì)與制作綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)踐    趙平;常衛(wèi)民;

基礎(chǔ)化學(xué)“三級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”模式的研究與實(shí)踐    蔡炳新,陳貽文,柴雅琴,張季爽,黃杉生

精選內(nèi)容 拓寬模式 培養(yǎng)能力——精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐    李靖靖,高廣穎,岳福興,周曉莉,姚虹,魏振樞

精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索    張偉;許英梅;華瑞年;趙軼男;

堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才    陳明杰;蘭海;

精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)的改革與實(shí)踐    顏紅俠;黃英;王艷麗;張軍平;

轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)模式,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放型教學(xué)    郭大勇,宣華,胡和平

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育    羅志勇,陳昌國(guó),鄭澤根

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨,全面提升國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)水平    蔡熾;蔡炳新;郭棟才;曾鴿鳴;詹擁共;曠亞非;

精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討    周忠華,陳新

基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的研究與實(shí)踐    蔡炳新,郭棟才,尹新,蔡熾,曾鴿鳴,曠亞非

民辦體制是民辦高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在    羅道全;

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淺析大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力    張琦;

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試論現(xiàn)代圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力    關(guān)靜霞;

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建設(shè)智能云數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)讓高校大數(shù)據(jù)“說(shuō)話(huà)”——提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力    王慧鋒;房一泉;陳曉寧;

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創(chuàng)新是科行跨越發(fā)展的源動(dòng)力    劉懷平;陳學(xué)功;

我國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策    洪冬星;

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