水利水電工程專業(yè)認證的實踐與思考

【摘要】：本文簡述了《華盛頓協(xié)議》的背景以及我國開展專業(yè)認證的進程,在此基礎之上,根據(jù)中國工程教育認證協(xié)會規(guī)定的通用標準和針對水利類專業(yè)的補充標準,結合我校水利水電工程專業(yè)認證的實際參與,從微觀具體的問題出發(fā),提出專業(yè)應從明確人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程體系、加強教師隊伍建設、完善實踐基地建設等方面進行改革與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質量。 【作者單位】： 三峽大學水利與環(huán)境學院;
【關鍵詞】： 華盛頓協(xié)議 專業(yè)認證 人才培養(yǎng)目標 課程體系
【分類號】：TV21-4;G642
【正文快照】： 2013年6月,在韓國召開的國際工程聯(lián)盟大會上,《華盛頓協(xié)議》全會一致同意接納我國成為該協(xié)議的預備成員。加入《華盛頓協(xié)議》,表明我國的工程教育質量基本上得到了國際認可,與此同時也意味著新的挑戰(zhàn)——我國高等工程教育要接受驗收與監(jiān)督,這就要求我國高等教育在工科主要專業(yè)

您可以在本站搜索以下學術論文文獻來了解更多相關內容

《華盛頓協(xié)議》及其對我國工程教育的借鑒意義    王孫禺;孔鋼城;雷環(huán);

工程教育專業(yè)認證及其對高等工程教育的影響    陳文松;

中國工程教育認證國際化之路——成為《華盛頓協(xié)議》預備成員之后    方崢;

關于中國工程專業(yè)認證的所見所思    畢家駒;

工程教育專業(yè)認證制度的構建及其對高等工程教育的潛在影響    張文雪;劉俊霞;彭晶;

應用型大學工程教育專業(yè)認證體系解構    陳益林;何小其;馬修水;

“大材料”學科背景下人才分流培養(yǎng)模式的探索    朱志云;陳一勝;張雪輝;

以項目為線索的“機械設計基礎”課程教學改革    林怡青;謝宋良;

面向工程教育的“電工學”課程建設與實踐    吳建強;吳輝;

電氣工程與自動化特色專業(yè)建設研究與實踐    王君艷;嚴正;潘俊民;

工程訓練中心在工程教育中的基礎平臺作用探析    鄒衛(wèi)放;

中美高等工程教育比較研究    郭森;支希哲;

工程教育專業(yè)認證及其對高等工程教育的影響    陳文松;

應用型大學工程教育專業(yè)認證體系探索    陳益林;何小其;馬修水;

改革開放三十年我國高等工科人才培養(yǎng)回顧及評述——基于教育政策的視角    蔡映輝;

《華盛頓協(xié)議》簽約成員的工程教育認證特點及其對我國的啟示    王玲;雷環(huán);

工程教育專業(yè)認證對高校人才培養(yǎng)的影響    唐波;樊瑋虹;李歡;

面向新體制新制度的給排水工程專業(yè)定位探討    吳珊;呂鑑;

Research and Practice of Software Engineering Students' Creative and Practical Ability Training Mode    Wu XiuQin;Liu TieLiang;

從《華盛頓協(xié)議》談風景園林工程技術教育    周聰惠;金云峰;李瑞冬;

基于知識體的資歷框架研究    邱秧瓊

工程教育再造的機理與路徑研究    李曉強

我國重點大學本科工程教育實踐教學改革研究    陳國松

中國工程教育改革研究    范桂梅

工程領導力開發(fā)的創(chuàng)新模式研究    成名嬋

我國地質學專業(yè)評估指標體系的構建    宋燕

基于質量的工程專業(yè)國際互認對策研究    李文

我國高等工程院校學生實踐能力培養(yǎng)研究    王赫

我國高等工程教育專業(yè)實踐問題初探    李莉

理工科高校工程創(chuàng)新倫理教育探索    查周杰

美國與德國工程師培養(yǎng)模式比較研究    于淼

我國高等教育專業(yè)評估組織問題與對策研究    俞佳君

工科本科生的工程素質培養(yǎng)研究    劉菁

培養(yǎng)21世紀的優(yōu)秀工程師    余壽文,李曼麗

高等工程教育專業(yè)認證標準的研究與建議    張文雪;王孫禺;李蔚;

高等工程教育專業(yè)認證研究綜述    韓曉燕;張彥通;王偉;

《華盛頓協(xié)議》及其對我國工程教育的借鑒意義    王孫禺;孔鋼城;雷環(huán);

關于華盛頓協(xié)議新進展的評述    畢家駒

中國土建類專業(yè)評估認證與注冊師制度回顧與思考    高延偉;

中國工程專業(yè)評估的過去、現(xiàn)狀和使命——以土木工程專業(yè)為例    畢家駒

走華盛頓協(xié)議之路    畢家駒;

美、英、德工程教育認證的比較與借鑒    張曉琴;

關于中國工程專業(yè)認證的所見所思    畢家駒;

中國工程專業(yè)認證進入穩(wěn)步發(fā)展階段    畢家駒;

關于中國工程專業(yè)認證的所見所思    畢家駒;

美國工程專業(yè)認證變化的內在邏輯    魏娜;何仁龍;

特色專業(yè)建設與專業(yè)認證對工程技術人才培養(yǎng)的影響    吳文輝;

以開展專業(yè)認證為契機,促進工程教育科學發(fā)展    夏松竹;

以專業(yè)認證促進教育質量的提高    廖明宏;童志祥;

工程教育專業(yè)認證推進措施的幾點看法    于洋;薛景宏;楊宇;張云峰;袁朝慶;

我國水利類本科專業(yè)認證試點工作的實踐與思考    陳元芳;李貴寶;姜弘道;

電氣工程及其自動化專業(yè)工程教育專業(yè)認證現(xiàn)狀    任紅衛(wèi);劉美;

以專業(yè)認證為導向的化工專業(yè)教學改革啟示    畢穎;劉桂萍;李文秀;王國勝;李漫紅;

全國工程教育專業(yè)認證專家委員會機械類專業(yè)認證分委員會秘書處正式成立    

全國工程教育專業(yè)認證專家委員會機械類專業(yè)認證分委員會秘書處正式成立    

電氣工程本科教育專業(yè)認證的實踐與思考    程明;

我國高等教育實施專業(yè)認證的對策分析    葉躍前;殷之明;楊國豪;

對工程教育專業(yè)認證有關問題的認識    趙建國;韓學山;

工程教育專業(yè)認證對高校人才培養(yǎng)的影響    唐波;樊瑋虹;李歡;

《華盛頓協(xié)議》簽約成員的工程教育認證特點及其對我國的啟示    王玲;雷環(huán);

中國檢驗醫(yī)學認證如何借鑒美國NAACLS專業(yè)認證    涂建成;汪付兵;鄭芳;周新;Chen Xing-Zhen;舒清博;胡漢寧;

電子信息工程專業(yè)標準與認證的若干問題    趙曉群;郭愛煌;

安科睿信獲CompTIA認證    曹紅麗

安理大兩工程專業(yè)接受教育部專家組認證    本報記者 李東華

五所高校測繪工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證    記者 白潔

洋證書“含金”幾何？    安領弟

“認證財務顧問”登陸中國    吳建群

曙光打造服務器專業(yè)認證體系    

辦更加貼近社會的大眾教育    深圳特區(qū)報記者 孫錦

推出專業(yè)認證體系 曙光再次“反壟斷”    電腦商報記者 祁萌

專業(yè)認證制度的治理模式研究    盧晶

市場準入與高校專業(yè)認證制度研究    董秀華

我國高校專業(yè)認證實施策略研究    范愛華

我國高校實施專業(yè)認證問題研究    張妍

中美工程教育專業(yè)認證體系的比較研究    修開喜

美國高等教育專業(yè)認證制度研究    金曉軍

本科院校工程教育專業(yè)認證制度研究    劉昭亞

美國高等教育專業(yè)認證研究    李武軍

我國臨床醫(yī)學專業(yè)認證中學生參與現(xiàn)狀及期望的調查研究    楊麗雅

第三部門視域下美國工程教育專業(yè)認證研究    楊亮

關于構建我國高等教育專業(yè)認證體系的思考    李杼機

歐美工程師的培養(yǎng)模式及認證研究    覃凌云