基于“理實一體化”教學課業(yè)評價與考試制度改革——以北京水利水電學校為例

【摘要】：正課業(yè)評價與考試制度改革是中小學教學改革的重要內(nèi)容和主要環(huán)節(jié)之一,尤其對于職業(yè)教育,如何適應(yīng)職業(yè)教育及其課程改革發(fā)展的需要,建立具有鮮明"職業(yè)"特色的,符合素質(zhì)教育要求、促進學生成長、教師發(fā)展、學校教學質(zhì)量提高的教學和課業(yè)評價體系,已經(jīng)成為職業(yè)教育課程改革發(fā)展的一項重要任務(wù)。北京水利水電學校(以下簡稱學校)機電專業(yè)長期實踐和推進"理實一體化"專業(yè)教學改革,在教學組織、教學方法上從學校實際 【作者單位】： 北京水利水電學校;
【關(guān)鍵詞】： 理實一體化;考試制度改革;機電專業(yè);學習過程;學習態(tài)度;素質(zhì)教育要求;四級;多元評價;必要組成部分;能力考核;
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 課業(yè)評價與考試制度改革是中小的改革,把平時作業(yè)成績、期中考制定的。每一級水平又按三部分來做,學教學改革的重要內(nèi)容和主要環(huán)節(jié)之試成績、期末考試成績按比例進行第一部分是需要知道什么,第二部分一,尤其對于職業(yè)教育,如何適應(yīng)職總評,但仍脫離不了知識領(lǐng)域的考是必須做什么

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