“華盛頓協(xié)議”視角下暖通類課程PBL教學(xué)模式研究

【摘要】："華盛頓協(xié)議"是高等工程教育國(guó)際互認(rèn)協(xié)議,中國(guó)已成為該協(xié)議的預(yù)備會(huì)員,通過(guò)高等工程專業(yè)認(rèn)證是大勢(shì)所趨。建環(huán)專業(yè)暖通類課程進(jìn)行PBL教學(xué)模式改革符合工程教育認(rèn)證以成果產(chǎn)出的培養(yǎng)目標(biāo)。本文闡述了建環(huán)專業(yè)暖通類課程進(jìn)行PBL教學(xué)改革的路徑規(guī)劃及其適用性評(píng)價(jià)研究。研究結(jié)果表明,PBL教學(xué)模式改革可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力及綜合素質(zhì)。 【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 華盛頓協(xié)議 工程教育認(rèn)證 暖通類課程 PBL
【基金】：2015浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于微課環(huán)境的暖通類課程群混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(編號(hào):2015SCG107) 寧波工程學(xué)院2014年高教研究課題:“工程教育認(rèn)證”背景下空氣調(diào)節(jié)技術(shù)課程PBL+LBL教學(xué)模式改革與實(shí)踐(編號(hào):NG14001) 2014寧波工程學(xué)院建工學(xué)院預(yù)研基金 浙江省教育廳科研項(xiàng)目資助(編號(hào):Y201431771)
【分類號(hào)】：TU83-4;G642.4
【正文快照】： 一、引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,高等工程教育的國(guó)際化趨勢(shì)越來(lái)越清晰。建立并開(kāi)展具有國(guó)際實(shí)質(zhì)等效性的中國(guó)高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度已成為教育界、工程界的廣泛共識(shí)。我院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)是浙江省“十二五”新興特色建設(shè)專業(yè)、寧波市服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),是

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