“節(jié)能減排”在基礎(chǔ)教育中的行動研究
“節(jié)能減排”在基礎(chǔ)教育中的行動研究【摘要】:對于我國基礎(chǔ)教育來說,節(jié)能減排行動的意義非常重大,它不但可以教育廣大學(xué)生注意環(huán)保,同時也給學(xué)校發(fā)展帶來新的契機。現(xiàn)階段雖然我國很多基礎(chǔ)教
【關(guān)鍵詞】: 節(jié)能減排 基礎(chǔ)教育 可持續(xù)發(fā)展
【分類號】:G631
【正文快照】: 一、在基礎(chǔ)教育中提出進行“節(jié)能減排”行動的意義(一)“節(jié)能減排學(xué)校行動”功在未來節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。我國各種類別在校學(xué)生共計2.6億多人,占全國人口總數(shù)的1/5。搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”,不但直接效益巨大,而且可以幫助
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從人力資源管理透視基礎(chǔ)教育的重要性 唐東;
討論·中美基礎(chǔ)教育孰強孰弱 丘成桐 ,端木 ,文妍 ,上官子木
我國基礎(chǔ)教育八次課程改革的歷史研究及啟示 王桂艷;
淺談基礎(chǔ)教育中的素質(zhì)教育 陳保如;
英國基礎(chǔ)教育印象與啟示 黃河;
社會主義市場經(jīng)濟條件下基礎(chǔ)教育的社會定位及其運行機制 黃云龍;趙宏強;
基礎(chǔ)教育論壇雜志簡介及撰稿須知
營造教育中的良性蝴蝶效應(yīng)
專家校長共議基礎(chǔ)教育未來發(fā)展新特征 薛寒;
淺析素質(zhì)教育在英語教學(xué)中的實施策略 郭琳;
基礎(chǔ)教育與民族素質(zhì) 楊靳葆;賈建敏;
以一個中學(xué)教師的視角看澳中基礎(chǔ)教育的差別 張文;
實施素質(zhì)教育 促進基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展 陳宏杰;
新中國基礎(chǔ)教育財政體制的發(fā)展歷程 樊香蘭;
為文與為人——在寫作教學(xué)中實施素質(zhì)教育的探索與思考 梁歷;
影響我國基礎(chǔ)教育欠發(fā)達地區(qū)研究性學(xué)習(xí)開展的若干思考 劉寶團;
啟發(fā)式教學(xué)法在基礎(chǔ)教育中的妙用 趙三■;
新課程改革的實施與教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 李姝;盧秀軍;
淡化高考錄取分數(shù)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡和諧發(fā)展 武增元;
談基礎(chǔ)教育的基本特征 邵學(xué)貴;
南京實現(xiàn)15年基礎(chǔ)教育政府助學(xué)全覆蓋 任松筠
向陽區(qū)基礎(chǔ)教育各項政策落實到位 陳曉雪記者 潘帝同
我省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)建設(shè)啟動 記者 司文
陳宗興來咸視察西工大啟迪中學(xué)基礎(chǔ)教育工作 記者 王軍政
關(guān)注教師健康 為基礎(chǔ)教育筑基 肇州縣第一中學(xué) 崔彩玲
陜西基礎(chǔ)教育專網(wǎng)開通 記者 呂揚
透析關(guān)鍵詞背后的2008基礎(chǔ)教育 本報記者 代樂
對黃岡基礎(chǔ)教育的點滴思考 黃梅縣教研室主任 黃拾斤
“零容忍”,能否前移至基礎(chǔ)教育 李泓冰
深入研究解決基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展問題 市教育局副局長 李彥春
基礎(chǔ)教育英語教師教學(xué)能力及其發(fā)展研究 周啟加
西北少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究 楊軍
知識觀視野下的我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革研究 張永祥
當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育與文化傳統(tǒng)關(guān)系再認識 袁德潤
示范高中規(guī)范問題研究 宋艷梅
斷裂與鏈接 孟小軍
減貧戰(zhàn)略框架下日本對非洲的基礎(chǔ)教育援助研究 熊淳
基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究 田芬
從外推走向內(nèi)生 黃迪皋
美國基礎(chǔ)教育財政發(fā)展史研究 高建民
基礎(chǔ)教育公平問題研究 詹曙
基礎(chǔ)教育亂收費及其整治的經(jīng)濟學(xué)研究 陳靜
基礎(chǔ)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展的研究 張潔
中學(xué)美術(shù)課程改革中提高教師綜合素質(zhì)的探索與研究 曹健麗
中小學(xué)校新課程改革中的的教師評價問題初探 阮茜
基礎(chǔ)教育體育教學(xué)的人本主義心理學(xué)教育觀探析 陳敏
初中語文情境教學(xué)研究 周靜
基礎(chǔ)教育考試規(guī)律研究 陳玥
美國基礎(chǔ)教育課程方案評價研究 劉亮
新課程標準下基礎(chǔ)教育體育教材管理 尹雙雙
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