觀察冬暖型塑料大棚

【摘要】： 【作者單位】： 山東省滕州市第六中學(xué)!277519
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)系統(tǒng) 塑料大棚 作物光合作用 農(nóng)業(yè)生態(tài)氣候工程 結(jié)構(gòu)布局 塑料薄膜 人工控制 氧化碳 生物科技活動 無機環(huán)境
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 今年二、三月份，我利用課外活動時間，帶領(lǐng)高二生物科技活動小組，多次有針對性地觀察了冬暖型塑料大棚的結(jié)構(gòu)布局、生態(tài)系統(tǒng)．并且向榮農(nóng)請教了種植、培育等方面的問題。這種走出課堂，在大自然中學(xué)習(xí)的方法，深受學(xué)生的歡迎。第一次帶領(lǐng)學(xué)生主要是觀察冬暖型塑料大棚的結(jié)

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻來了解更多相關(guān)內(nèi)容

尊重生命    岱夫;

語文教育生態(tài)化建設(shè)的四點策略    沈賢鑒;

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的幾個易錯問題    石建華;

生態(tài)學(xué)簡介    徐莉

“生物與環(huán)境”一章的教材教法分析    白建秀;

淺談生態(tài)環(huán)境的保護    陸湛

生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動并非絕對性    顧宏祥

高中地理第五章《地球上的生物、土壤和自然帶》 第二節(jié)“生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡”教學(xué)設(shè)計    王偉芳

“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計    楊立民

“生物與環(huán)境”教材分析和教學(xué)設(shè)想    徐連清

生物圈中的“清道夫”——分解者概念之商榷    彭炳耀;

以人為本乃構(gòu)建和諧校園之基    康建文;

淺談對新教材的感悟和體會    李清梅;楊德元;

高中生物課堂教學(xué)藝術(shù)淺論    楊乾柏;

培養(yǎng)高中生物學(xué)科與綜合學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究    辛存芳;

重視生命教育 生物教學(xué)義不容辭    葛昌云;

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的育人生態(tài)系統(tǒng)    

從生活走進生物 從探究走進科學(xué)    江蘇省太湖高級中學(xué) 袁錦明

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系    河南省鄢陵縣第一高級中學(xué) 賈黨輝

“生物與環(huán)境”重點復(fù)習(xí)    王琰

一位生物老師的詩意課堂    本報記者 茅衛(wèi)東

2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱    

牟定高平中學(xué)勤工儉學(xué)成效明顯    何剛

開放的天空真絢麗    本報記者 凌浩

我的辦學(xué)理念與實踐    記者 徐德明 整理

掌握生命科學(xué)    

中學(xué)體育教師成長的學(xué)校生態(tài)環(huán)境研究    蔡傳明

中學(xué)語文教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)初探    尹志英

中學(xué)語文生態(tài)化教學(xué)思想探究    張顯旭

語文新課程生態(tài)課堂教學(xué)探索    楊士榮

高中地理生態(tài)課堂構(gòu)建研究    顧曉東

化學(xué)生態(tài)課堂研究    李廣華

新課改背景下高中思想政治課堂生態(tài)化探析    陳愛金

生態(tài)課堂：中學(xué)歷史課堂教學(xué)的后現(xiàn)代選擇    林小晶

生態(tài)視角下課堂內(nèi)涵及構(gòu)建研究    彭勝生

課堂教學(xué)管理創(chuàng)新策略研究    張東

中學(xué)化學(xué)課堂生態(tài)化教學(xué)的理論與實踐探索    孫曉靜