貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)高校節(jié)能減排途徑研究

【摘要】：節(jié)能減排是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。作為高校,必須認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的"十七大"報(bào)告中提出的這一精神,引導(dǎo)廣大師生員工牢固樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),深入開展"節(jié)能減排",積極推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè),保證學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,從而為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【作者單位】： 上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)發(fā)展觀 節(jié)能減排
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 據(jù)國(guó)家教育部2010年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)共有普通高校2358所,在校生2231萬多人,如果每人每天耗費(fèi)0.0l度電和0.005噸水.一年則耗費(fèi)八千一百多萬度電和近四千一百萬噸水。在能源日益短缺的今天。這一數(shù)字足以引起高校管理者的重視。如果師生員工的節(jié)能意識(shí)淡薄,會(huì)不同程度地存

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淺析高校節(jié)能減排教育的意義和目標(biāo)    黃依群;劉輝;

學(xué)校節(jié)能減排教育長(zhǎng)效機(jī)制探析——基于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的視角    黃穎娜;

“過程系統(tǒng)節(jié)能減排方法論”雙語(yǔ)課程建設(shè)    肖武;董宏光;

自適應(yīng)教室環(huán)保燈光系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)    王晶旖;裴明;

節(jié)能減排與高分子材料加工專業(yè)教學(xué)改革    馬立波;

“節(jié)能減排”在基礎(chǔ)教育中的行動(dòng)研究    董宏華;

基于節(jié)能減排的高校節(jié)約型校園建設(shè)    劉發(fā)明;谷坤;王雪芹;

高校水電節(jié)能管理工作初探    吳楚南;

提升大學(xué)生節(jié)能實(shí)踐行動(dòng)的幾點(diǎn)對(duì)策    唐剛;

高校教室照明節(jié)能試驗(yàn)與對(duì)策分析    黃穎;黃鳳琴;

吉林省高校節(jié)能減排問題的探析    張國(guó)鋒;宋宇鵬;魏坤成;

淺談高校節(jié)能減排的意義和主要抓手    徐迪祥;徐桑;

節(jié)能減排打造綠色和諧中國(guó)    陶克菲;

節(jié)能減排的意義、障礙及實(shí)施路徑    李宏偉;

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推動(dòng)首都高等教育科學(xué)發(fā)展——2009年寒假北京高校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議召開    本刊編輯部;

用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 切實(shí)做好學(xué)生就業(yè)工作    羅芳;

論以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校國(guó)防教育的發(fā)展    范雙利;

論學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系    劉廣棟;

高校工委、教育廳召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)    曾發(fā)英;

對(duì)中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的研究    陳群英;

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)學(xué)院事業(yè)新發(fā)展——在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話(節(jié)選)    王傳亮;

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)    黃景春;

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校人事制度改革建設(shè)    曹文軍;王風(fēng)云;石陽(yáng);劉冬梅;王玉慧;

領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵 共話青海教育發(fā)展大計(jì)——全省部分教育專家座談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)的教育發(fā)展觀    陳巍;

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推進(jìn)高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展——在2005年高等教育國(guó)際論壇開幕式上的講話    周遠(yuǎn)清;

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作    任瑩輝;

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走內(nèi)涵式發(fā)展的道路    柴建芳;

科學(xué)發(fā)展觀與高校管理能力建設(shè)淺議    郭剛奇;余斌;李名家;

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 構(gòu)建高校和諧校園    郭剛奇;余斌;李名家;

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加快推進(jìn)知名高水平大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程    劉建平;

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)高等教育健康發(fā)展    郭大成;

科學(xué)發(fā)展觀與高校師資隊(duì)伍建設(shè)    黃京釵;

“科學(xué)發(fā)展觀”視野中的高校大學(xué)生思想政治教育工作    白吳;

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作    胡四蓮;

把握科學(xué)發(fā)展觀的體系性特征    嘉雨

強(qiáng)化學(xué)習(xí) 突出實(shí)踐 堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀    首席記者 傅云

交流落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研經(jīng)驗(yàn)    記者 黃志武

我市高校將啟動(dòng)全國(guó)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)    記者 丁雷

弘揚(yáng)方永剛精神深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀    鄧佑標(biāo)　記者 聶喬

堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展之路    記者 王丹容

我省高校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀大會(huì)召開    省教育廳新聞中心

用科學(xué)發(fā)展觀武裝干部    市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局黨組書記、局長(zhǎng) 鄭天勤

按科學(xué)發(fā)展觀要求推動(dòng)高校發(fā)展    廣西民族大學(xué)校長(zhǎng)、教授 何龍群

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)河南一流全國(guó)知名的城建大學(xué)    記者 華謙

高?？萍紕?chuàng)新體系、能力及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)研究    陳運(yùn)平

人本與效率    山鳴峰

中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思    孫長(zhǎng)智

當(dāng)代中國(guó)留學(xué)制度研究    于海峰

大學(xué)生思想政治教育合力論    王金利

新時(shí)期我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)研究    趙君

“文本”到“人本”—高校思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究    吳瓊

從山西大學(xué)堂到山西大學(xué)（1902-1937）    王李金

思想政治教育成本論    王蓓蓓

經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的中國(guó)高等教育發(fā)展方式研究    趙炳坤

科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作研究    王利超

科學(xué)發(fā)展觀視野中的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析    李衛(wèi)成

當(dāng)前我國(guó)高校思想政治工作創(chuàng)新論析    李曉智

科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生全面發(fā)展    劉廣棟

論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展    張占民

科學(xué)發(fā)展觀視閾下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究    畢揚(yáng)

科學(xué)發(fā)展觀視閾下的大學(xué)文化建設(shè)研究    鐘信芳

科學(xué)發(fā)展觀視野下的大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新研究    李淑賢

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我國(guó)教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展初探    牛曉麗

論大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀與改進(jìn)    李煜