《水文與水利水電規(guī)劃》課程教學(xué)之我見(jiàn)
《水文與水利水電規(guī)劃》課程教學(xué)之我見(jiàn)【摘要】:就高職高專(zhuān)《水文與水利水電規(guī)劃》課程的教學(xué)與學(xué)習(xí),從系統(tǒng)的角度論述其內(nèi)容方法、原理、過(guò)程和步驟,以便較好地學(xué)習(xí)和掌握其內(nèi)容和知識(shí)?!咀?/p>
【關(guān)鍵詞】: 水文與水利水電規(guī)劃 內(nèi)容 方法
【分類(lèi)號(hào)】:TV21-4
【正文快照】: 《水文與水利水電規(guī)劃》課程有很多方面是相通的,我們只要學(xué)會(huì)從整體上去把握,就能很好的掌握這門(mén)課的知識(shí)。其整體性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.內(nèi)容1.1兩條曲線(xiàn)(1)經(jīng)驗(yàn)頻率曲線(xiàn):根據(jù)某水文要素(隨機(jī)變量)的實(shí)測(cè)樣本資料x(chóng)i(i=l,2,二,n),將其由大到小排列,計(jì)算排隊(duì)后各值
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天使的樂(lè)園——兒童植物園 胡永紅;
冷凝式汽輪機(jī)的現(xiàn)代化技術(shù)改造 樸文哲;
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淺析建筑物給排水設(shè)計(jì)的作用及內(nèi)容 孟祥宇;
《建筑文萃》副刊投稿須知
我國(guó)的“國(guó)際花園城市” 何君林;
本刊加入“萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”的聲明
投稿須知
“解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性 吳德偉;
個(gè)別化教學(xué)的由來(lái)和演進(jìn) 王書(shū)荃;
教育思想史研究的新視角——試論“重新認(rèn)識(shí)”教育思想史的價(jià)值 宋兵波;
試論美國(guó)學(xué)校公民教育:內(nèi)容、途徑與效果——以建國(guó)至內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期為中心 孔鍇;孫啟林;
論近代湖南的教會(huì)教育 周秋光;向常水;
葉圣陶論略讀學(xué)習(xí)指導(dǎo) 王光龍;
試論北朝時(shí)期的家庭教育 邵正坤;
新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)傳播——以中國(guó)科協(xié)網(wǎng)為例談網(wǎng)站運(yùn)行模式及發(fā)展方向 趙穎;
《樂(lè)府詩(shī)集》解題研究 向回;
論環(huán)境責(zé)任保險(xiǎn)合同之原則 謝海波;唐瑭;
現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)公平保障問(wèn)題研究 陳家付
建筑行業(yè)政府管理信息化電子政務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究 王洪強(qiáng)
孫原湘詩(shī)歌研究 程美華
虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu) 馬紅亮
德育管理論 趙志軍
張祜的五言律詩(shī) 趙立春
鄧小平旅游經(jīng)濟(jì)思想研究 李春艷
學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系研究 鄭敬斌
我國(guó)思想政治教育環(huán)境研究 王英
印美戰(zhàn)略伙伴關(guān)系研究 陳竹
功能對(duì)等理論與其在英語(yǔ)新聞翻譯中的應(yīng)用 石磊
鄧小平的民本思想探究 莫葉兵
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入 馬軍梅
論鄧小平增加教育投入思想及其意義 王宇材
基于價(jià)值空間理論的科技館展示設(shè)計(jì)策劃研究 王敏
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