春風化雨暖心田——有感于貴州教育精神和貴州教師誓詞
春風化雨暖心田——有感于貴州教育精神和貴州教師誓詞【摘要】:正教師作為先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,必須加強自身的道德修養(yǎng),成為新時代的楷模、典范,這樣才能更好地保證整
【關鍵詞】: 教育精神 教育事業(yè) 教師 貴州 先進生產力 新時代 道德修養(yǎng) 尊重學生 弘揚者 文化發(fā)展
【分類號】:G625.1
【正文快照】: 教師作為先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,必須加強自身的道德修養(yǎng),成為新時代的楷模、典范,這樣才能更好地保證整個教育事業(yè)健康、有序地發(fā)展。就必須做到:開放自信,樂于奉獻;攻堅克難,勇于爭先。人一之、我十之,咬定青山不放松,不達目的不罷休;忠誠黨的教育事業(yè),
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學生 老師 同事 楊云霞;
教書育人是教師的本職工作 俞觀福;
奉獻光和熱貴在“一輩子” 彭佳景;
師愛如詩 朱鴻淇;
不要急 吳非;
為師者,最可怕的莫過于“精神倦怠” 侯慶國;
北京市朝陽區(qū)安慧里中心小學
支教獻愛心 輕騎與威寧金鐘二小歡度“六一” 陳秋韻;
名師在線
教師工作之我見 薛嬌;
鏟除羈絆——促進現代教育和諧發(fā)展 胡維苗;
沒有愛,就沒有教育 梁國英;
關于新時期教師素質的探討 申潔吾;
新時代小學教師隊伍建設之路 吳方勇;
同心協(xié)力 不斷努力 開學典禮 陶建平;
今天我們怎樣做教師 趙淑琴;
淺談如何加強教師道德素養(yǎng) 肖忠賢;
關于新時期教師素質的探討 申潔吾;
溝通現實與未來,融合傳統(tǒng)與現代——校風解讀 李華;
“師道尊嚴”與學生的身心健康 劉樂平;
斯道拉恩索多舉措支持四川災區(qū)教育事業(yè) 本報記者 丁洋
學習貫徹總書記來信精神 推進教育事業(yè)科學、創(chuàng)新、和諧發(fā)展 省委教育工委書記 省教育廳廳長 沈健
托起明天的太陽 陳燕輝 李穎
蘆山 貝親希望小學落成 朱藝丹
企業(yè)家葉湘武傾情幫扶平壩鄉(xiāng)教育事業(yè) 徐炳雄 本報記者 黃誠克
社會需要這樣的信念 周瑞
吸引熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀學生當教師 本報記者 續(xù)梅
一個推動基礎教育發(fā)展的重要標本 吳卓
“讓知識的陽光溫暖農家孩子的心” 本報記者 次旦卓嘎
運達喜來登關愛教育事業(yè) 徐蓉
小學青年教師師德現狀研究 楊軼
小學教師專業(yè)化的現狀分析與對策 曲藝
俞子夷小學教育思想研究 李紅梅
素質教育導向下的四川省小學教師人力資源管理對策研究 宋志君
培養(yǎng)本科學歷小學教師試驗的反思 陳娟
烏海農村小學教育存在的問題與對策 劉再榮
貧困兒童受教育狀況研究 董項楠
川西羌、漢地區(qū)農村小學教師幸福感調查研究 廖麗莎
南京市小學教師待遇研究(1927-1937) 劉常娟
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