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國家級精品專業(yè)——黃河水院水利水電工程專業(yè)

來源:論文學(xué)術(shù)網(wǎng)
時間:2024-08-18 19:58:30
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國家級精品專業(yè)——黃河水院水利水電工程專業(yè)【摘要】:【作者單位】:黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利系 【關(guān)鍵詞】:水利水電 精品專業(yè) 工程專業(yè) 黃河水 國家級 職業(yè)技術(shù)學(xué)院

【摘要】: 【作者單位】: 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利系
【關(guān)鍵詞】水利水電 精品專業(yè) 工程專業(yè) 黃河水 國家級 職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【分類號】:TV21-4
【正文快照】: ~~國家級精品專業(yè)——黃河水院水利水電工程專業(yè)$黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利

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國家級精品專業(yè)——黃河水院水利水電工程專業(yè)    

我院水利水電工程專業(yè)被列為第一批國家高職高專精品專業(yè)建設(shè)項目    趙興安

材料科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)體系和課程體系的改革    鄧海金,潘偉

材料科學(xué)與工程專業(yè)“本碩連讀班”工程力學(xué)課程改革    薛根生

技工學(xué)校水利工程專業(yè)教學(xué)淺談    劉俊卿;

蓬勃發(fā)展的河北燕峰路橋建設(shè)有限公司    

廣西大業(yè)建設(shè)集團有限公司    

論大工程背景下高職工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建    王武林;

美國土木工程學(xué)會成立結(jié)構(gòu)工程專業(yè)分會    

房屋建筑工程專業(yè)教學(xué)改革初探    郭玉起,盧亮

體育裝備工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案初探    郭輝;劉杰;劉韻婷;孫學(xué)雁;

工程專業(yè)“產(chǎn)品”的體會和思考    孟維站;

從醫(yī)學(xué)影像工程專業(yè)的設(shè)立談復(fù)合型人才培養(yǎng)    景介文;陳雷;

關(guān)于我國電氣工程專業(yè)學(xué)位認(rèn)證的國際化    王兆安;陳花玲;劉進軍;

上海綠地建設(shè)(集團)有限公司    

電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告(討論稿)    

華北工學(xué)院電子信息工程專業(yè)的改革與實踐    王明泉;王浩全;

通信工程專業(yè)實驗項目設(shè)置研究    魏凱豐;孟紹良;于貴江;修德濱;

“產(chǎn)學(xué)研”三結(jié)合提高地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量    戴塔根;萬方;

地質(zhì)工程專業(yè)的教育改革與實踐    劉文中;陳萍;嚴(yán)家平;姚多喜;吳基文;

科學(xué)規(guī)劃努力建設(shè)精品專業(yè)學(xué)校    記者 李泉兵

我省技校首評精品專業(yè)    藍(lán)云

崛起中的無人機應(yīng)用工程專業(yè)    本報特約通訊員 余世國 胡潛 本報記者 張鋒

大連海大增設(shè)船舶與海洋工程專業(yè)    記者 桂雪琴

投資億元打造6大精品專業(yè)    記者 胡南

首屆假肢矯形工程專業(yè)本科生畢業(yè)    趙修娟孟慶書

“精品工程”打造“金牌專業(yè)”    蔣夫爾

我國假肢矯形技術(shù)人員不足千人    譚嘉

項項舉措 助推教育強市建設(shè)    本報記者 向吟吟

四大舉措推動高教上新臺階    陳敏

國際工程承包戰(zhàn)略管理研究    劉玉杰

工程師形成的質(zhì)量規(guī)制研究    蔣石梅

工程倫理學(xué)及其若干主要問題的研究    李世新

工程教育再造的機理與路徑研究    李曉強

基于質(zhì)量的工程專業(yè)國際互認(rèn)對策研究    李文

碳纖維/納米碳黑復(fù)合材料的力學(xué)和電學(xué)性能研究    王燕鋒

鋰離子電池LiMn_2O_4正極材料表面固體電解質(zhì)中間相的拉曼光譜研究    張燕珂

維生素PP的表面增強拉曼散射光譜研究    常大虎

中鐵二十局集團公司發(fā)展戰(zhàn)略研究    李勝義

90年代以來我國服裝專業(yè)本科課程設(shè)置的發(fā)展與探討    吳灝

工程碩士專業(yè)學(xué)位鑒定模式研究    周庚淵

新加坡高等工程教育的特點及啟迪    孔文

新疆北新路橋建設(shè)股份有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究    梁樹廣

技術(shù)本科課程特征研究    李俊