大唐集團(tuán)公司召開風(fēng)電專業(yè)會(huì)議【摘要】：正9月12日,集團(tuán)公司201 3年風(fēng)電專業(yè)會(huì)議在青島召開。會(huì)議要求一要扎實(shí)推進(jìn)風(fēng)電基礎(chǔ)管理,夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),確保安全。二要深入開展風(fēng)電對(duì)標(biāo),

淺談技能型風(fēng)電人才教育【摘要】：本文根據(jù)目前錫盟風(fēng)電發(fā)展趨勢分析風(fēng)電教育現(xiàn)狀,分析風(fēng)電專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等,確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)高職院校風(fēng)電專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展具有重要意

基于工作過程的《風(fēng)電設(shè)備機(jī)電運(yùn)行》課程開發(fā)【摘要】：本文基于工作過程的課程開發(fā)流程介紹了《風(fēng)電設(shè)備機(jī)電運(yùn)行》這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定過程,并詳細(xì)介紹了《風(fēng)電設(shè)備機(jī)電運(yùn)行》課程體系的開發(fā),

基于風(fēng)電企業(yè)需求的高職風(fēng)電技術(shù)專業(yè)及課程設(shè)置【摘要】：風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展使得風(fēng)電技術(shù)人才需求量劇增,本文探討了結(jié)合風(fēng)電企業(yè)用工情況進(jìn)行高職院校風(fēng)電技術(shù)專業(yè)及課程設(shè)置的一些問題?！咀?

王文啟:開啟風(fēng)電夢想(上)【摘要】：敢為天下先的執(zhí)著讓他成就了中國風(fēng)電歷史上的大事,但過于堅(jiān)持風(fēng)電專業(yè)原則的偏執(zhí)又使他在事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻失去了回旋的余地。如今雖已年過八旬,他依然憑借

在機(jī)電專業(yè)培養(yǎng)方案中增加風(fēng)電專業(yè)模塊拓寬就業(yè)渠道【摘要】：風(fēng)力發(fā)電作為一個(gè)新興的行業(yè)正在悄然發(fā)展,同時(shí)也需要風(fēng)力發(fā)電的各樣人才。本文通過分析機(jī)電一體化專業(yè)的就業(yè)及風(fēng)電發(fā)展前景的調(diào)研

項(xiàng)目教學(xué)法的前期準(zhǔn)備與實(shí)施步驟——風(fēng)電運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法體會(huì)【摘要】：根據(jù)國家"十二五"風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃綱要,風(fēng)電作為一種新型可再生清潔能源,越來越受關(guān)注和重視。我國風(fēng)電專業(yè)

高職風(fēng)電電子技術(shù)方向?qū)I(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施【摘要】：基于學(xué)生崗位技能的培養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)需求為核心,依據(jù)風(fēng)電行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),對(duì)風(fēng)電電子技術(shù)方向?qū)I(yè)課程體系進(jìn)行構(gòu)建,并確定專業(yè)教學(xué)進(jìn)程

“工學(xué)交替”式風(fēng)電專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)【摘要】：正根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議決議,面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及行業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω邔哟螌ｉT人才的特殊需求,按照擇需、擇優(yōu)、擇急、擇重原則,啟

借助混合式師資培訓(xùn)推進(jìn)實(shí)踐導(dǎo)向的風(fēng)電專業(yè)能力建設(shè)——中德合作風(fēng)電項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)【摘要】：正我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)經(jīng)過幾年高速發(fā)展后如今進(jìn)入理性成長階段,專業(yè)人才隊(duì)伍成為決定生產(chǎn)效益和服務(wù)質(zhì)量、

以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的風(fēng)電專業(yè)建設(shè)研究【摘要】：能源是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著能源消費(fèi)的增加和生態(tài)環(huán)境的不斷惡化,風(fēng)能由于分布廣泛,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源等特點(diǎn)將成為應(yīng)用最廣

“風(fēng)電技術(shù)方向”校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)分析【摘要】：隨著我國高校的高速發(fā)展,風(fēng)電專業(yè)的教學(xué)中暴漏出的問題日益嚴(yán)重。通過對(duì)"風(fēng)電技術(shù)方向"的校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造出更適合當(dāng)今高校的教學(xué)體系,這種教

高職風(fēng)電專業(yè)建設(shè)模式探索與實(shí)踐【摘要】：在化石能源不斷被開采利用、耗盡,而且環(huán)境污染日益加重的今天,風(fēng)能作為一種清潔的可再生能源,越來越受到世界各國的重視。我國風(fēng)電企業(yè)發(fā)展迅速,急

風(fēng)電專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析【摘要】：風(fēng)電是新能源科學(xué)與工程專業(yè)最重要的學(xué)科方向之一,風(fēng)電行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)高校培養(yǎng)風(fēng)電專業(yè)人才提出了越來越高的要求。對(duì)當(dāng)前風(fēng)電行業(yè)對(duì)人才的特殊要求和當(dāng)前

職業(yè)院校風(fēng)電課程一體化教學(xué)探索【摘要】：職業(yè)院校風(fēng)電一體化課程的教學(xué),應(yīng)在充分調(diào)研社會(huì)需求與地方經(jīng)濟(jì)特色的基礎(chǔ)上制定教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生整體能力為核心,以學(xué)生的實(shí)踐教

風(fēng)電機(jī)組裝配課程教學(xué)與技能培養(yǎng)深度融合探索【摘要】：闡述針對(duì)風(fēng)電機(jī)組裝配課程不同內(nèi)容所采用的不同的教學(xué)方法,通過這些方法的實(shí)施,學(xué)生可以更好地掌握風(fēng)電機(jī)組的整體結(jié)構(gòu)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及裝

應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法提高風(fēng)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐【摘要】：正目前我國風(fēng)電發(fā)展迅速,專業(yè)人才嚴(yán)重短缺,傳統(tǒng)教學(xué)模式難以培養(yǎng)風(fēng)電專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。項(xiàng)目教學(xué)法要求以特定主題項(xiàng)目為中心,學(xué)生

基于職業(yè)崗位典型工作任務(wù)的“雙證融通”風(fēng)電專業(yè)課程體系開發(fā)【摘要】：應(yīng)用基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)思路,通過校企聯(lián)合調(diào)研,分析風(fēng)電專業(yè)職業(yè)崗位群能力要求,運(yùn)用教學(xué)論的基本原理

基于職業(yè)崗位典型工作任務(wù)的“雙證融通”風(fēng)電專業(yè)課程體系開發(fā)【摘要】：應(yīng)用基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)思路,通過校企聯(lián)合調(diào)研,分析風(fēng)電專業(yè)職業(yè)崗位群能力要求,運(yùn)用教學(xué)論的基本原理

風(fēng)電產(chǎn)業(yè)人才困境分析及其破解對(duì)策研究【摘要】：通過研究我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及人才需求情況,分析我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)人才困境產(chǎn)生的原因,提出解決風(fēng)電產(chǎn)業(yè)人才戰(zhàn)略的對(duì)策和建議。通過建立

煙臺(tái)風(fēng)能電力學(xué)?！菊浚赫裏熍_(tái)風(fēng)能電力學(xué)校是2009年7月5日經(jīng)煙臺(tái)市政府正式批準(zhǔn)成立的全國首家培養(yǎng)風(fēng)電技術(shù)人才的普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地240畝,建筑面積6萬平方米,固定資產(chǎn)

面向?qū)W生用戶的風(fēng)能發(fā)電設(shè)備制造與維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)【摘要】：教學(xué)資源庫在高職院校專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程改革等方面有著極其重要的作用。提出風(fēng)能發(fā)電設(shè)備制造與維修專業(yè)教學(xué)資源

Bladed軟件在風(fēng)能專業(yè)本科教學(xué)中的應(yīng)用研究【摘要】：正隨著風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,國內(nèi)對(duì)風(fēng)電專業(yè)人才的需求逐漸增大。根據(jù)能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,河北工業(yè)大學(xué)于2008

上海電力學(xué)院有沒有風(fēng)電專業(yè)熱心網(wǎng)友：你好本人是大二的。有的，名字叫電氣工程及其自動(dòng)化（電子電力與風(fēng)力發(fā)電方向）熱心網(wǎng)友：受教了熱心網(wǎng)友：好像沒有聽說過額~~~難道我畢業(yè)后新開了？熱

現(xiàn)在念風(fēng)電專業(yè)有前途么？熱心網(wǎng)友：應(yīng)該還不錯(cuò)，待遇屬于一般情況，開始也就2000元左右，升職（職務(wù)、職稱）后三五千也有可能。不過風(fēng)電也不是什么高深學(xué)問，還是機(jī)械類的分支（蘭州理工有