半堂課的積極【摘要】：正1918年,一個8歲的小男孩進入了濟南一所小學讀書。小男孩讀書非常用功,舉手回答問題也特別積極,老師們都非常喜歡他,可時間一長,老師們發(fā)現(xiàn)一個很奇妙的現(xiàn)象,

當“雞湯”不再暖心【摘要】：正這堂課,地理老師發(fā)怒了。是,地理老師批評得對,我們這一屆學生一點都不懂事。他不斷地拿我們和電視上一個9歲女孩比,說她怎么照料智障的母親,怎么輟學撫養(yǎng)弟