求大學(xué)物理教育類畢業(yè)論文

【專家解說】：論物理教學(xué)中的科學(xué)美及其教育功能 科學(xué)美是真、善、美的和諧統(tǒng)一 ，是人類探索 自然奧秘的不竭動(dòng)力 。物理學(xué)中的美是科學(xué)美的一部分，學(xué)習(xí)物理的過程，是人們對(duì)科學(xué)美的欣賞過程。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，物理課程應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要 目標(biāo)，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理，體會(huì)其中的科學(xué)思想與方法，領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧 ，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲。這些要求體現(xiàn)了科學(xué)美教育的內(nèi)容和價(jià)值。因此 ，在物理教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞科學(xué)美，進(jìn)而追求科學(xué)美，以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)高尚的情操 ，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 1 物理教學(xué)中科學(xué)美的體現(xiàn)科學(xué)美來源于 自然美，是潛藏在感性美背后的理性美，是以和諧、對(duì)稱、簡(jiǎn)單 、奇異等為表現(xiàn)形式的美，是審美者通過理解、想象、邏輯思維才能體驗(yàn)到的美。在物理學(xué) 中，科學(xué)美主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn) 、公式、理論 、規(guī)律上。簡(jiǎn)單、統(tǒng)一、精確、巧 妙 、守恒、對(duì)稱 、和諧 、奇異等特征 ，使得它具有詩(shī)一般的意境，音樂般的神韻 。研究物理學(xué)中的美，不僅能夠陶冶心靈 ，領(lǐng)悟科學(xué)之美 ，而其奧妙無窮的 自然法則 ，更能啟迪 、推動(dòng)人類永不休止地去探索物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。物理教學(xué)中的科學(xué)美的教育 目的在于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受科學(xué)美 的魅 力 ，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)美的鑒賞能力 ，促進(jìn)學(xué)生的 身心發(fā)展 ，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造力 。 1．1 和諧美 自然界處處呈現(xiàn)和諧之美，而揭示其規(guī)律的物理學(xué) ，當(dāng)然也不例外。開普勒第三定律 T2／D。 一C，表明了行 星有條不紊地圍繞 太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，八大行星的運(yùn)動(dòng)遵循 同樣 的規(guī)律。在沒有對(duì)數(shù)的情 況下 ，開普勒計(jì)算 出這樣美妙 的結(jié)果 ，使人們不得不佩服他對(duì) 自然美所具有的高度鑒賞能力 。和諧美是理性地研究 自然的基本思路，是很多科學(xué)家固定的思維方式和研究方法 ，并成為一種信念 和追求 。例如 ，愛因斯坦為人類描繪出了波粒二相的統(tǒng)一和諧性 。又如，當(dāng)奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的 磁效應(yīng)以后 ，法拉第萌發(fā)了“電既能生磁 ，磁也必能生電”的想法。經(jīng)過 十年不懈 的努力 ，他終于成功地做出了發(fā)電機(jī)的雛形 。法拉第的電磁感應(yīng)定律是一個(gè)對(duì)稱和諧美的杰作 。 1．2 簡(jiǎn)潔 美 簡(jiǎn)潔美是以簡(jiǎn)單 、潔凈 呈現(xiàn)其美感。愛因斯坦認(rèn)為 ，評(píng)價(jià)一個(gè)理論美不美 ，標(biāo)準(zhǔn)是原理上 的 簡(jiǎn)單性 ，越簡(jiǎn)潔的物理理論越能給人 以美 的享受 。比如，一切物質(zhì)都由最簡(jiǎn)單的粒子組成 ；光沿著最簡(jiǎn)單的直線傳播等。物理學(xué)家從復(fù)雜的事物中抽象出簡(jiǎn)單的物理模型，諸如質(zhì)點(diǎn)、彈簧振子、 單擺 、理想氣體、點(diǎn)電荷等。變復(fù)雜為簡(jiǎn)單 ，既簡(jiǎn)潔又合理。愛因斯坦的質(zhì)能方程 ： 一 ／rE／C ，其數(shù)學(xué)表達(dá)形式簡(jiǎn)潔無比，卻深刻地揭示了自然界質(zhì)能之間的關(guān)系，成為人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)核反應(yīng)規(guī)律和開發(fā)核能的基礎(chǔ)理論 ，具有很高的審美價(jià)值。 懶的慢慢整理，這里又不能PDF，如果你覺得這篇是你所求的而你信譽(yù)過的去，能給高分的就HI我，或者留下Q號(hào)碼，再發(fā)給你整篇文章