地理教育論文選題要注意些什么問題？

【專家解說】：　　地理小論文寫作的一般方法：

　　九品評職論文發(fā)表總結(jié)。

　　一、確定小論文的論題 一篇小論文能否寫得成功，確定論題是很重要的。

　　確定論題時(shí)，要充分考慮探索性與量力性結(jié)合的原則。所選論題要具有一定的科學(xué)探索性，這種科學(xué)探索又是在中學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平與能力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的努力可以達(dá)到的。如清華附中高中學(xué)生選的“北京市風(fēng)能利用前景”的論題、“古北口地區(qū)長城考察及其開發(fā)建議”的論題，均是如此。由于具有一定的科學(xué)探索性，學(xué)生在小論文活動(dòng)中便會(huì)興致勃勃，勁頭十足。
確定論題時(shí)，也要考慮科學(xué)性與思想性結(jié)合的原則。

　　小論文應(yīng)有嚴(yán)格的科學(xué)性，同時(shí)，中學(xué)生搞小論文活動(dòng)應(yīng)有教育意義，要達(dá)到一定的地理思想教育目的。
因之，地理小論文的選題是和地理課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容密切聯(lián)系的，所選論題，實(shí)質(zhì)上就是一項(xiàng)地理課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的主要內(nèi)容。

　　二、搜集資料，熟悉前人工作經(jīng)驗(yàn)
論題確定之后，也就是圍繞這論題的課外活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容確定之后，應(yīng)在教師指導(dǎo)下收集前人的資料，熟悉前人是怎樣工作的，已經(jīng)有了哪些成果，還存在哪些待解決的問題;這都可作為自己進(jìn)行小論文寫作活動(dòng)時(shí)的重要參考資料，常常能夠?qū)ψ约旱男≌撐膶懽髌鸬街匾饔谩?br>
　　三、實(shí)地調(diào)查，獲取真知
沒有實(shí)際調(diào)查研究和測試的詳實(shí)材料，小論文是寫不出來的。小論文的論題一經(jīng)選定，就應(yīng)考慮這篇文章的粗略提綱，根據(jù)提綱，去做有計(jì)劃、有目的的地理調(diào)查研究和測試工作，以獲取第一手材料。這樣小論文寫作便有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則，便只是前人地理資料的綜合整理，而不是地理小論文，兩者是有嚴(yán)格的區(qū)別的。

　　四、理論探討，提出論點(diǎn)
在實(shí)地調(diào)查、測試，取得足夠的第一手材料之后、中學(xué)生應(yīng)圍繞論題進(jìn)行理論上的探討，通過探討，形成小論文的基本觀點(diǎn)論點(diǎn)。中學(xué)生的選題，題目一般是不大的，其地理調(diào)查研究活動(dòng)的地域范圍也比較狹小，所用方法也是與中學(xué)教育相適應(yīng)的簡單易行的方法，不可能涉及高深的理論問題?？v然如此，在中學(xué)生所進(jìn)行的理論探討中，一定要經(jīng)過提煉，去粗取精，去偽存真，并要做到“小中見大”，要能反映出地理科學(xué)的理論和規(guī)律來，要寫出自己的新穎見解，有一定的理論色彩。

　　五、謀篇布局，安排好小論文的結(jié)構(gòu) 小論文與一般的科學(xué)論文在文章結(jié)構(gòu)上相似，一般也分：序言、本論和結(jié)論三個(gè)部分。
序言，主要介紹寫作目的和意義或介紹一下全文，要簡明扼要。
本論，是小論文的主體，是揭示調(diào)查研究和測試成果的重要部分，要詳細(xì)寫。介紹材料要充分，闡明觀點(diǎn)要透徹，如有創(chuàng)見要勇敢地提出。文章要有理有據(jù)，有說服力。

　　結(jié)論，是小論文最后一個(gè)部分，是在本論的基礎(chǔ)上，對全文作出概括性結(jié)論，明確地提出問題的性質(zhì)、解決問題的方法及尚待解決的問題。
顯然，地理小論文的寫作是中學(xué)地理課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中比較高層次的一種活動(dòng)形式，具有一定難度。要求輔導(dǎo)教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，只有善于進(jìn)行地理調(diào)研和論文寫作的老師，才能輔導(dǎo)學(xué)生寫成較成功的地理小論文。
除了地理小論文之外，也可以在中學(xué)生中開展其它地理寫作活動(dòng)，如寫地理小品、地理課外閱讀報(bào)告、地理游記等等。這些地理寫作，既然不叫地理小論文，要求當(dāng)然也不同，但都可以達(dá)到擴(kuò)大地理知識(shí)面，給人以某種啟迪的作用。