研究報告怎么寫看文章

【專家解說】：研究報告怎么寫    一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。  研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。  1、科學(xué)實驗類型  2、讀書報告類型  3、社會調(diào)查研究類型  4、設(shè)計類型  下面分別就這四種形式給出四個研究報告的例子。  科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁?實驗材料是什么?實驗過程如何?由實驗得到哪些數(shù)據(jù)?你是如何處理這些數(shù)據(jù)的?由數(shù)據(jù)的分析中你得出什么結(jié)論?如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。不要認為實驗研究是件很困難的事情。你完全可以在你們學(xué)校的現(xiàn)有條件下，設(shè)計一些實驗進行研究。下面是美國中學(xué)生所做的一個非常簡單的實驗研究。盡管這一研究沒有用到很復(fù)雜的儀器和設(shè)備，盡管你可能還有更好的辦法去驗證這一假設(shè)，但從這一簡單的實驗中你能看到科學(xué)方法的應(yīng)用，這正是我們現(xiàn)在提倡研究性學(xué)習的一個非常重要的目的。   電池的壽命  問題的陳述：  四種標牌的電池(Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac)哪一個壽命最長?  假設(shè)：  我們認為Duracell的壽命最長。因為，廣告中說：沒有任何其他電池能勝過它。  材料：  1．四盞同類型、同尺寸、同標牌的手電筒。  2．從Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四種標牌電池中分別取兩節(jié)D型電池  3．兩節(jié)其他標牌的電池，用以在實驗開始前，測試每一個手電筒是否正常。  過程：  我們先用測試電池測試每一個手電筒，然后將每一個手電筒貼上標簽，并將不同的電池放入每一個手電筒中。  臨睡前，我們在同一時刻打開所有的手電筒，并讓它們開著過夜。記下手電筒打開的時間。醒來時，觀察手電筒的明亮情況，一直等到熄滅，然后記下時間。如果有一個手電筒在我們醒來之前就熄滅，我們將取相同類型的另兩節(jié)電池在白天重新測試。  變量：  我們的變量是不同標牌的電池?？刂茥l件是相同類型的手電筒。  結(jié)果：  我們的實驗表明Rayovac的壽命最長。Eveready的壽命僅僅是6小時35分鐘，Duracell的壽命為15小時，Energizer的壽命為22小時15分鐘，而Rayovac的壽命為24小時30分鐘。  Eveready手電筒在晚上就滅了，因此，我們不得不換了兩節(jié)電池在白天做相同的實驗。它是四種電池中唯一的一種非堿性電池。我們觀察到，當電即將用盡時，手電筒變得非常的暗。而用堿性電池時，手電筒是完全熄滅的。  不同標牌的電池的壽命  標 牌  Duracell  Energizer  Eveready  Rayovac  開燈時間  周五晚9:00  周五晚9:00  周六上午10:00  周五晚9:00  燈滅時間  周六中午12:00  周六晚7:15  周六下午4:35  周六晚9:30  持續(xù)燈亮時間  15小時  22小時15分鐘  6小時35分鐘  24小時30分鐘      結(jié)論：  我們否定了原先的假設(shè)：Duracell的壽命最長。我們之所以得出這樣的結(jié)論，是因為實驗數(shù)據(jù)表明Rayovac的壽命要比Duracell長得多。這同時也表明：貴的東西并不一定耐用。由于實驗期間所造成的一些小偏差，如有些手電筒意外地掉落在地可能會引起結(jié)果的一些偏差，電池的有效期不一致等，我們打算進一步對此問題進行實驗。  中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一種研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。你不應(yīng)該把讀書報告寫得過于成人化，你有你的語言，有你的想法，但要考慮在知識的應(yīng)用上盡量貼近準確。下面是一篇美國中學(xué)生的讀書報告，你能看出它的稚嫩，但它確實表達了中學(xué)生的一種參與這一活動的欲望和想法。   加州能源淺談   能量是我們的宇宙、我們的世界、我們的國家和我們的生活中的一個重要組成部分。  我們需要能量去做功。有了能量，我們就可以發(fā)動汽車；有了能量，我們就可以啟動火車；有了能量，飛機和火箭的上天將會不成問題；有了能量，工廠的機器才得以運轉(zhuǎn)，為我們生產(chǎn)出各種產(chǎn)品。  我們需要能量去支撐我們的生活。依靠能量，我們的房間得以明亮；依靠能量，我們的食物得以煮熟；依靠能量，我們得以打開電視機、計算機、吹風機；依靠能量，我們可以從收音機中聽到別人的聲音；依靠能量，我們可以從錄像機中看到別人的身影。  在我們生活中所經(jīng)歷的每一件事都離不開能量，能量使我們生活中的每一件事得以運轉(zhuǎn)。  那么，什么是能量呢?  什么是能量  所謂能量是"做功的能力"。無論何時何地，只要你看到有物體在運動，那么就一定有能量參與；無論何時何地，只要你看到有物體被加熱或被點亮，那么就一定離不開能量。  例如，我們的身體將我們吃的食物轉(zhuǎn)化成我們所需要的能量，去做功。當我們奔跑、散步時，當我們思考、閱讀、寫作時，我們都需要將儲存在我們?nèi)梭w內(nèi)的由食物轉(zhuǎn)化的能量"燃燒"，以做功。在這兒，能量轉(zhuǎn)化成為功。  汽車、飛機、火車、船和其他機器都將能轉(zhuǎn)化成了功，能是那么的重要。那么，能是從哪兒來的呢?  加州能量探詢  我們將探詢：在加州有多少種能量?它們各分布在哪兒?我們利用這些能量干什么?我們應(yīng)該如何更有效地利用能量?  加州是全美國50個州中人口最多的一個州。有3000萬人住在加州的各城市和鄉(xiāng)村中。據(jù)預(yù)測，在2005年將另有1000萬人會住進加州。所有這些人都需要能量。  加州地區(qū)有許多種類型的氣候：在沙漠地帶和中部山谷，天氣炎熱、干燥；在南部地區(qū)，天氣晴朗、溫和；在北部沿海，天氣多雨；而在山內(nèi)，氣候涼爽。和氣候一樣，加州也有各種類型的能量：地熱能、太陽能、風能、天然氣、石油、煤、水能和核能。  下文分別就化石燃料、水力發(fā)電、太陽能、風能、地熱能、核能、節(jié)能、加州的未來等方面來談?wù)劶又莸哪茉础? 化石燃料  化石燃料是經(jīng)過上百萬年的歷史形成的，它們由腐爛的植物、恐龍和其他生物所構(gòu)成。  石油是化石燃料中的一種，它是一種黏稠的黑色液體。天然氣是另一種化石燃料，在通常情況下是一種無臭、無味的氣體。煤也是一種化石燃料，它有多種形式，從堅硬的黑色的巖石到柔軟的、棕色的油狀物。  由于這些化石燃料都是在地底下形成的，因此，為了獲得它們，必須想辦法把它們從地底下取出來，而不同形式能量的取出方法是不同的。  石油和天然氣是在巖層間形成的，所以，人們用鉆井機伸入巖石層間去獲得它們。在加州58個城郊地區(qū)，有18個地區(qū)發(fā)現(xiàn)石油。其中，科恩縣是美國最大的石油產(chǎn)出地。  由于居住在加州的人口很多，該州所產(chǎn)出的石油不能維持該地區(qū)的石油供給，因此，我們使用的另一些石油來自于阿拉斯加和其他地區(qū)。  從油井中打上來的石油，人們把它稱為原油。原油經(jīng)過精煉得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。這些燃料用在發(fā)動汽車、飛機等方面。石油用在發(fā)電廠，使之不斷地發(fā)電。石油有很多的用途，它不僅可以作為燃料，還可以作為原料，制造各種化工產(chǎn)品，例如塑料制品等。  天然氣與石油一樣也是由油井中泵出。由于天然氣是一種沒有氣味的氣體，為了辨認它是否會有滲出，常在儲存之前加入一些有強烈氣味的化學(xué)氣體，如果有天然氣滲出，人們可以立刻聞出。天然氣通過鋪設(shè)的管道進入各家各戶。天然氣也作為燃料進入工廠，還用在發(fā)電廠進行發(fā)電。  煤與石油和天然氣不同，它不是通過油井而獲得，人們是通過礦井來開采煤礦。煤也用作燃料和發(fā)電。加州的煤的使用率很低。在加州沒有發(fā)現(xiàn)煤礦，所以加州的煤來源于其他州。  水能(略)  太陽能(略)  風能(略)  地熱能(略)  核能(略)  節(jié) 能  太陽能、風能、地熱能和水能是可再生能量。因為，太陽總是出現(xiàn)在我們的天空。沒有了太陽，當然也就沒有了太陽能，但與此同時，也就沒有了我們；風也總是會有的，因為，它是一種空氣的流動，總不會消失；水循環(huán)也不會消失；由于地心的運動，地能也不會消失。  然而，并不是所有的能量都是取之不竭、用之不盡的?；剂暇褪且环N不能再生的能量。一旦把它們用光，它們就一去不復(fù)返了。隨著人們對化石燃料的開采，它們會越來越少，因此，我們必須非常明智地去使用這一類燃料，而且我們必須大力開發(fā)其他燃料。與此同時，我們還必須節(jié)約能源。  下面列出幾種節(jié)能的方法：  在家里  1．及時地關(guān)上不用的電器，如電視機和收音機。  2．當屋內(nèi)無人時，關(guān)閉所有的燈。  3．做好墻壁和門窗的保溫、絕熱。  4．多使用能再循環(huán)使用的物品，如報紙、鋁罐、塑料瓶等。  在汽車內(nèi)  1．汽車的輪胎充氣要適當，這樣能增加汽油使用的里程數(shù)，節(jié)省汽油。  2．安裝清潔汽車尾氣的過濾器。  3．不超載。  4．如果家人或朋友們想買汽車，勸他們買那種相同量汽油條件下能跑更多里程數(shù)的汽車。  在學(xué)校  1．每周選一個"能量"班長，他的職責是監(jiān)督能量是否被適當?shù)貞?yīng)用。  2．在課間或課后，該班長將負責關(guān)閉所有的燈。  3．在燈的開關(guān)上做好"隨時關(guān)燈"的標記。  4．及時組織學(xué)生回收可循環(huán)使用的鋁罐、報紙等物品。   社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告卻還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。下面是一篇中國學(xué)生的調(diào)查報告。這份報告出自于學(xué)生，調(diào)查對象也是學(xué)生，因而，它能更好地表達學(xué)生們的意愿，教育家和有關(guān)政策的制定者十分注重這樣的報告。你們完全可以為他們提供非常有價值的東西，因為你是教育的直接參與者。大膽進行嘗試，不要怕自己看問題不成熟，成熟是由不成熟過渡而來的。你的每一次嘗試都為你的成熟奠定了基礎(chǔ)。  社會調(diào)查報告示例   影響學(xué)生聽課效率因素的調(diào)查報告  陳雯青 韓嫣 華冕  目的：  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習的大部分時間在課堂中度過。雖然許多同學(xué)共處一室聽課，然而聽課效率卻因人而異，各有差別。當然個人的智力因素對于聽課效率有一定的影響，但經(jīng)過思考，我們認為也有相當一部分其他因素影響聽課效率。為此，我們決定對這一課題進行調(diào)查。  方法：  調(diào)查分析法。我們通過對100名高一學(xué)生進行問卷調(diào)查(包括50名男生，50名女生)，對答卷進行綜合分析，得出結(jié)論。  結(jié)論：  (1)學(xué)習興趣越高，聽課效率也越高，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己對每門學(xué)科的興趣。  (2)課前預(yù)習能提高聽課效率。  (3)聽課時間以35分鐘最為合適。  (4)上課形式以理論課和習題課相結(jié)合為佳