閱讀下面兩則材料，按要求回答問題（10分）【材料一】據(jù)報道：日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級強

【專家解說】：
小題1:日本東北部海域3月11日發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號反應堆爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。（3分。應抓住“災難”及災難帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失答題。） 
小題2:核能，是人類新近開發(fā)出的一種清潔、無污染的新能源，核能的開發(fā)和利用具有廣闊的前景。但是，我們應該看到，核能的開發(fā)與利用也潛在著巨大的風險，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站反應堆爆炸以及今年3月11日日本9級特大地震引發(fā)的核泄漏已為我們敲響了警鐘。因此，我們在用它來為我們造福的同時，我們還得努力規(guī)避它的風險。
小題3:我認為，地震是全人類的災難，我們應該與各國人民一道共同面對，正所謂“國家有界，大愛無疆”。再說我們不能太多地計較過去，我們應該放眼未來。（4分。言之有理即可）

小題1:試題分析：概括材料的主要內(nèi)容要能夠揭示事件的核心內(nèi)容，要求有必要的人物（對象）（日本東北部海域）、事件（發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號反應堆爆炸）、結(jié)果（造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失）。
點評：概括材料的主要內(nèi)容，信息要全面，語言簡練，使人一讀就知誰干了什么事情（或什么事情怎么樣）。
小題2:試題分析：核能利用有利弊兩面，解答本題時，要能辯證地談核能利與弊。 
點評：此題是一道開放題，針對“人類利用核能”的做法，仁者見仁智者見智，有贊同的，也有反對的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說出具體的理由。
小題3:試題分析：解答本題時要注意看清楚自己的觀點：同意給日本捐款。然后再根據(jù)不同意捐款同學的理由，有針對性地進行反駁。語言要流暢通順，語氣懇切，言之成理。
點評：此題是一道開放題，針對“要不要給日本捐款”的爭論，仁者見仁智者見智，有贊同的，也有反對的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說出具體的理由。