初中中考物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作

熱心網(wǎng)友：太多了，給郵箱吧，發(fā)過(guò)去。1、 如圖1所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低,響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，①注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)。②聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅 ________，聽其響度________，這說(shuō)明響________與 ________ 有關(guān)。 2、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 （選填“能” 或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是： 。（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是 （4）本實(shí)驗(yàn)采用了實(shí)驗(yàn)加推理的研究方法，以下所研究的物理問(wèn)題采用相同方法的是（ ）A用磁感線描述磁場(chǎng) B 通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理，進(jìn)一步得出牛頓第一定律C 探究動(dòng)能和哪些因素有關(guān) D 通過(guò)墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的運(yùn)動(dòng)3、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。⑴請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操 作？⑶光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用列舉2點(diǎn)：_________________ ___________________⑷如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明： 4、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖4所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______________．(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_________________關(guān)系．(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系．所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是_________________(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實(shí)”)．(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)．⑹若得到像和物距平面鏡的距離不相等，產(chǎn)生的原因：①___________________________②______________________________⑺為何要點(diǎn)燃蠟燭？____________________________⑻如果將另一個(gè)蠟燭也點(diǎn)燃，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響________________________________5、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60°水中的折射角r 0° 22° 32° 40°玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30°分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條： 。6、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____________。(2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。次數(shù) 物體到凸透鏡的距離/cm 像到凸透鏡的距離/cm 像的大小(放大或縮小) 像的正倒1 30 15 縮小 倒2 20 20 等大 倒3 14 35 放大 倒4 10 / 不成像 /5 8 / 放大 正① 分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知ⅰ____________________、ⅱ________________、ⅲ_______________________。②在第5次實(shí)驗(yàn)中，從_______一側(cè)透過(guò)透鏡看到在_______一側(cè)放大的像。③將蠟燭放在距凸透鏡16cm處，_____(能或不能)在光屏上看到清晰地像。⑶如所成像只是倒立的半個(gè)火焰，那么形成原因是__________⑷用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，前后移動(dòng)光屏____(能或不能)在光屏上看到完整的像。⑸當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，為了要清晰的像，應(yīng)將光屏_______(靠近或遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng)。⑹在光屏右側(cè)找不到像的原因可能是①_______________②_____________________.⑺由同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)記錄可知，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的時(shí)候光屏上能承接到有燭焰的像，有的時(shí)候承接不到，請(qǐng)從能量角度去解釋該現(xiàn)象，并用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的解釋（或講述你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷來(lái)證明你的觀點(diǎn)）