電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)電網(wǎng)課程設(shè)計(jì)（非畢業(yè)論文設(shè)計(jì)）答辯老師一般會(huì)問些什么問題，涉及哪些方面？

熱心網(wǎng)友：直接沒搞答辯了，坑爹。。。

熱心網(wǎng)友：嘿嘿，我就是電氣系的。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。我們的答辯很簡(jiǎn)單的。下面簡(jiǎn)單說下我的答辯過程。 一個(gè)教室，底下4、5個(gè)老師（只有兩三個(gè)提問的，其余兩個(gè)是記錄的），其余都是待答辯的學(xué)生，整個(gè)教室算起來大概有30幾個(gè)人吧，我是第五個(gè)答辯的，上臺(tái)后，我掃了以下講臺(tái)下的老師and同學(xué)，頓時(shí)好緊張的（以前沒怎么上過臺(tái)），接著我就看我的ppt，然后講給他們聽，我們因?yàn)樽龅氖窃O(shè)計(jì)，整個(gè)設(shè)計(jì)講完之后5分鐘不到，你講的時(shí)候一般會(huì)有老師問你的，比如，這個(gè)地方你為什么要這么設(shè)計(jì)？原理是什么？假如換成另外一種方式可行不可行？你的這種設(shè)計(jì)方法和其他方法的區(qū)別和優(yōu)點(diǎn)在什么地方？另外要是你的設(shè)計(jì)需要仿真的話，他會(huì)叫你仿真給他看的，他當(dāng)時(shí)就說，可以仿真么？我一愣，說可以啊，之前在實(shí)驗(yàn)室仿真過的，只是沒想到他會(huì)現(xiàn)場(chǎng)叫我仿真，因?yàn)樾枰静@示器啊，電源轉(zhuǎn)換器啊，感應(yīng)片導(dǎo)線啊什么亂七八糟的，后來我說，可以是可以，不過現(xiàn)在沒準(zhǔn)備，那老師就說，你怎么不準(zhǔn)備啊，哎，算了，后來才知道，要是現(xiàn)場(chǎng)仿真的話能加不少分呢，無所謂了，畢業(yè)后不經(jīng)意看到我的答辯分?jǐn)?shù)居然是優(yōu)秀哎，好開心。。。 反正我覺得答辯的過程都很簡(jiǎn)單的（可能是因?yàn)槲业脑O(shè)計(jì)本身就簡(jiǎn)單），所以我都答上來了，后來看別人答辯，很多回答的都牛頭不對(duì)馬嘴，不過沒關(guān)系，老師心里有數(shù)，反正你別在那沉默不說就成，就算你不知道答案，那你也得使勁說點(diǎn)啥，不說的話會(huì)顯得氣氛很尷尬的，說錯(cuò)了也表緊，誰還能全都懂??？整個(gè)答辯下來的話也就6、7分鐘的樣子，然后老師說，嗯好，下一個(gè)，然后我彈出u盤，以迅雷不及掩耳之勢(shì)走下臺(tái)。。。over了。 接下來把你的論文交給老師，他們要存檔，交的時(shí)候可以順便瞄兩眼自己的各方面表現(xiàn)（老師現(xiàn)場(chǎng)會(huì)寫的），完了之后就可以出去了，接下來的時(shí)間就是找工作，說老實(shí)話，我一點(diǎn)都沒擔(dān)心過答辯會(huì)不過，不是我對(duì)自己有信心，而是這個(gè)我覺得很沒必要擔(dān)心的啊，你想啊，我們這些學(xué)生怎么說也為論文答辯的事準(zhǔn)備了幾個(gè)月的時(shí)間了，答辯會(huì)上又那么的積極回答（雖然錯(cuò)誤百出），可起碼說明我們盡心盡力了啊，再說了，哪個(gè)老師存心想找你麻煩呀？老師又不呆，對(duì)他又沒好處的。除非你是那種平時(shí)10節(jié)課有9節(jié)不上的，平時(shí)表現(xiàn)又差，答辯又問什么什么都不會(huì)說的，想讓你過都找不到合適的理由啊。。。不過這種人應(yīng)該是極少數(shù)吧。表緊張哦~~~~~~~最后祝你順利通過~~~~~