辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴?

熱心網(wǎng)友：教學(xué)目標 知識目標 1.關(guān)注我國珍稀的動植物 2.關(guān)注一項珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動,提高保護生物多樣性的公民意識. 能力目標 1.通過觀察圖片,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,短時間內(nèi)獲得準確信息的能力. 2.通過參與"辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴"的活動,鍛煉膽魄、開發(fā)思維認識到只有深入實際生活，處理調(diào)整好各種關(guān)系，才是解決各種生活實際問題的辦法。同時也發(fā)展了決策能力。 情感目標 1.通過參與“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”活動，鍛煉學(xué)生接近生活，解決生活實際問題的能力。 2.通過學(xué)習(xí)，增強和完善學(xué)生法制觀念。 教學(xué)重點 有關(guān)“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”活動情況。 教學(xué)難點“ 辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”的活動教學(xué)組織。 教學(xué)方法 分析歸納法和表演方式相結(jié)合。 教具準備 1.教師準備:(1)準備相關(guān)多媒體課件或相關(guān)圖片。 （2）布置“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”活動相關(guān)事宜，如角色的挑選、道具準備等。 2. 學(xué)生準備:收集""辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴"活動的大量信息，擬定發(fā)言提綱。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 教師:同學(xué)們我們已經(jīng)知道，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。但是，一個保護區(qū)的建立是極其不易得事。不信咱們書上便舉了這樣一張事兒：20世紀末廣西崇左縣，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與我國一種珍稀動物——白頭葉猴（又名花葉猴，我國特有種，頭部連同冠毛及頸部和上肩均為白色，手、足背面亦雜白色，尾一段為白色）生活區(qū)域極為接近，白頭葉猴以植物嫩葉、枝條為食，農(nóng)民靠砍伐的樹木燒水、做飯和取暖。是否應(yīng)該建立自然保護區(qū)？如果不建立，砍伐樹木導(dǎo)致白頭葉猴的棲息地越來越少，可以食用的植物越來越少；要建立自然保護區(qū)，便禁止采伐植物，這意味著農(nóng)民將失去燒水、做飯和取暖的能量來源，直接影響他們的生活。同學(xué)們，怎么辦？ 學(xué)生：分組討論，準備進行“角色辯論”。 教師:組織安排:第一組代表：野生動物保護專家、第二組代表：政府負責(zé)人、第三組：當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。 學(xué)生：辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴。 野生動物保護專家：白頭葉猴，熱帶、亞熱帶叢林中，常聚集成家族小群生活，以嫩葉、芽、華、果實為食。 可近年來，和它們共同生活的廣西崇左縣的農(nóng)民，大量砍伐樹木導(dǎo)致它們的棲息地越來越少，可食用的食物也越來越少，他們面臨滅絕的危險。還有捕獵者...... 當(dāng)?shù)卣?不許農(nóng)民砍伐樹木，嚴禁偷獵白頭葉猴！ 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民：我們砍伐樹木是為了燒水、做飯、取暖，是為了生活。至偷獵幾只白頭葉猴，也是為了改善生活。 野生動物保護專家：白頭葉猴是我國獨有的國家一級保護動物，它是世界上獨一無二的，數(shù)量稀少，它與人的親緣關(guān)系非常近，具有很多和人相識的基因，因此對白頭葉猴的研究，不亞于大熊貓。 目前發(fā)現(xiàn)白頭葉猴棲息地減少，還有不少偷獵者，廣西特有的白頭葉猴只剩下700只，比大熊貓還稀少。因此，k開發(fā)保護行動是當(dāng)務(wù)之急。 當(dāng)?shù)卣簢覝蕚洳扇∈裁创胧﹣肀Ｗo白頭葉猴呢？今天，我給大家提個醒。有兩種辦法：一可以建立自然保護區(qū)，嚴禁亂砍亂伐，二是可以將農(nóng)民搬遷。 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民：不砍樹，我們怎么燒水、做飯、取暖？往哪搬呀？我們還舍不這去噢哪個地方呢。 當(dāng)?shù)卣鹤鳛楫?dāng)?shù)卣?，我得替農(nóng)民說句，是農(nóng)民舍不下這塊地，不走，有補農(nóng)滿足生活需要。還有，如果全部搬遷的話，困難也很多，本縣居民較散，生活習(xí)性不大同，再一個，全部搬遷的也實在搞，當(dāng)?shù)卣藏摀?dān)不起。 動物保護專家：由政府出資給農(nóng)民賣煤或天然氣，怎么樣？ 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民：這樣也行。 當(dāng)?shù)卣何覀冐摀?dān)不起呀！ （此時，教師提示：當(dāng)?shù)剞r(nóng)民養(yǎng)牛，牛糞很多，學(xué)生馬上想到了建立沼氣池） 政府、農(nóng)民：建立沼氣池，這個辦法可行。 動物保護專家：如果使用上沼氣池，倒是保住了白頭葉猴的棲息地和食物，但卻還是有不法偷獵者，因此，還需要建立自然保護區(qū)。 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民：日后我們肯定不會再傷害白頭葉猴了，如果有外地的偷獵者，一旦被發(fā)現(xiàn)，決不放過。 （教師總結(jié)：我們今天討論的這個問題確實已建立沼氣池、建立生態(tài)公園在當(dāng)?shù)氐玫搅藞A滿的解決）。 課后反思：同學(xué)們的參與意識很高，通過辯論，我可喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們增強了保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，同時也鍛煉了學(xué)生遇到事情進行決策的能力，對于他們將來適應(yīng)社會會有很大的幫助。

熱心網(wǎng)友：教師：建立自然保護區(qū)是最好的保護生物多樣性的方法，但是在建立自然保護區(qū)的過程中，我們也遇到了一些矛盾，關(guān)于白頭葉猴的保護就是一個典型的代表。 學(xué)生：介紹白頭葉猴的基本情況。 教師：介紹辯論和協(xié)商的三方。 學(xué)生一組（代表當(dāng)?shù)剞r(nóng)民）我們農(nóng)民剛開了個會，不同意建立自然保護區(qū)。如果建立自然保護區(qū)，我們的生活會受到很大的影響，如：燒飯和取暖沒有木材，我們的生活會很困難。雖然白頭葉猴很珍貴，需要保護，但我們?nèi)烁滟F，不能為了珍貴的動物，放棄我們?nèi)说睦妗? 學(xué)生二組（代表野生動物保護專家）聽了農(nóng)民的發(fā)言，我能理解他們的心情，但從生物多樣性的角度來講，必須保護，建立自然保護區(qū)?，F(xiàn)在人和動物生活在同一個環(huán)境中，人的生存能力強于動物的能力，人們不斷地破壞白頭葉猴的生活環(huán)境，使他們的生存環(huán)境越來越艱難，這樣下去的后果是造成生物的滅絕。雖然建立自然保護區(qū)會對人的生活產(chǎn)生影響，但人可以通過其他的方法來生存。 學(xué)生三組（代表當(dāng)?shù)卣﹥煞矫嬲f得都有道理，我們認為要保護雙方的利益。但是從長遠的利益來講，我們要保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最好的方法。在這個同時，我們怎樣才能保護好農(nóng)民的利益呢？請大家一起來想一想方法。 學(xué)生：用其他的方法來燒飯、取暖，如煤、沼氣。 學(xué)生：把一些人遷到其他的地方。 學(xué)生：建議政府出資幫助解決農(nóng)民是生活問題。 政府代表：大家的建議很好，我們會根據(jù)情況，綜合治理，我們一方面建立自然保護區(qū)，另一方面會讓農(nóng)民的生活好起來，并開發(fā)環(huán)境旅游。使環(huán)境保護和經(jīng)濟增長和諧發(fā)展。 農(nóng)民代表：如果是這樣，我們支持建立自然保護區(qū)。我們配合政府和科學(xué)工作者一起把環(huán)境保護做好。 專家代表：我代表動物們感謝政府和農(nóng)民，讓我們攜手共進，一起把自然保護區(qū)建設(shè)好。 教師：我們看到這樣的結(jié)局非常的滿意，現(xiàn)實中的情況是什么樣的呢？ 講潘教授和白頭葉猴的故事。說明只要我們共同努力，一定可以給生物提供更好的生存環(huán)境，保護生物的多樣性。