電動水輪教案

熱心網(wǎng)友：一、活動題目我做的小水輪轉(zhuǎn)起來了二、活動目標(biāo)幼兒通過組裝水輪，并使其轉(zhuǎn)動，感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起來的現(xiàn)象。使幼兒充分體驗探索活動的快樂。三、適用對象4～5歲幼兒。四、活動所需資源圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布塊、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、電吹風(fēng)、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。五、活動過程探究活動一解決的問題：你會做小水輪嗎?幼兒討論：怎樣做小水輪。(1)水輪中間有圓輪，周圍還插了幾片木片。(2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片。試一試。幼兒自己選擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：布塊、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)。說一說制作結(jié)果。(1)用紙片和布做葉片太軟，沒辦法插到槽中。(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小輪槽中，小水輪很快就做成了。(3)紙板做的小水輪遇水后葉片會變軟，易變形。(4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅硬。探究活動二探究的問題：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來。幼兒討論。(1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動。(2)風(fēng)扇吹風(fēng)也能使它轉(zhuǎn)動。(3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動。幼兒反復(fù)嘗試各種不同方法：用沙子、電吹風(fēng)、氣球、扇子等。說一說我的實驗結(jié)果。(1)開始用沙，風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快，但沙堆高了，堵住風(fēng)葉，小輪就轉(zhuǎn)不了。(2)用風(fēng)太費勁了，要使勁吹，這種方法不太好。(3)用水最好，水是可以流動的，既不堆積，也不太費勁，這種方法最好。(4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會轉(zhuǎn)。但太費電了。(5)用扇子扇也能轉(zhuǎn)，但太累了。畫一畫實驗過程。說一說自己的實驗過程。玩一玩游戲“賽龍舟”。用兩個空飲料瓶做船身，再用橡筋圈、筷子把它們固定好，再裝上小水輪，小龍舟就做好了。幼兒把小龍舟放在水里，然后分別用風(fēng)、用水驅(qū)動小龍舟，最快到對岸的小龍舟為勝者?；顒雍笥變罕硎鲎约旱某晒^程。(1)風(fēng)能使水輪轉(zhuǎn)動，但水輪轉(zhuǎn)得較慢。(2)水能使水輪轉(zhuǎn)得很快。(3)風(fēng)大了，小船開得真快，我用電吹風(fēng)真好。

熱心網(wǎng)友：一、活動目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，能完整地講述圖片內(nèi)容，感受作品中刺猬爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。　　2、借助生活經(jīng)驗和游戲，知道傳話是既要聽清楚，又要傳準(zhǔn)確?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　1、幼兒初步接觸過"傳話"游戲，了解傳話游戲的玩法和要求。　　2、幼兒用書8~11頁?！　?、掛圖《橡木餐桌》?！　?、語言磁帶?！　∪?、活動重點：學(xué)習(xí)有序地觀察畫面。　　四、活動難點：能完整地講述圖片內(nèi)容?！　∥濉⒒顒又攸c：　　1、出示掛圖，引發(fā)幼兒觀察并講述?！　?、閱讀幼兒用書，初步了解故事?！　‘嬅嬷杏姓l？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方記下來。　　3、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容?！　。?）幼兒結(jié)合幼兒用書，描述圖片內(nèi)容，和同伴討論不懂的地方或向教師提問?！　。?）出示掛圖，以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解并描述畫面內(nèi)容?！　。?）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的東西，為什么不生氣？　?。?）幼兒兩人一組，結(jié)合幼兒用書相互完地第講述故事內(nèi)容?！　?、幼兒分組玩"傳話"游戲?！　。?）傳話時應(yīng)該注意什么？　?。?）幼兒自由討論，明確傳話時要聽清楚、傳準(zhǔn)確?！　×?、活動反思　　本次活動，在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的游戲"餐桌傳話"形式，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養(yǎng)了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛，在一個眼神、一個動作中體會寬容妤溫馨。體驗活動"其實，你們和我們一樣"通過自己的已經(jīng)看到盲童的世界，感受愛是一種接納。