本人高三，化學(xué)成績(jī)很差，常考十幾分，有沒有快速提高化學(xué)成績(jī)的方法？順便介紹幾本化學(xué)復(fù)習(xí)書，告訴我你的化學(xué)成績(jī)

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話說如果你高三了的話那么你還有100多天就要考高考了所以常規(guī)的方法肯定不行，我建議你只看課本先把所有的課本看熟再說，高考再怎么考也不會(huì)脫離書本如果你書上的知識(shí)都能看熟理解的話那么及格不成問題了如果你還有時(shí)間的話你也可以考慮做題不過不能做那些太難的最好只做基礎(chǔ)題當(dāng)然實(shí)驗(yàn)題無論如何也要看實(shí)驗(yàn)題記住一定要先多做幾道把原理儀器和反應(yīng)方程式記住的話基本實(shí)驗(yàn)題不會(huì)丟分了。輔導(dǎo)書的話樓上推薦的5,3也不錯(cuò)不過我覺得基礎(chǔ)差的話只要將老師發(fā)的試卷和聯(lián)系冊(cè)的基礎(chǔ)題搞懂就好了這樣絕對(duì)可以及格 最后祝你高考順利

熱心網(wǎng)友：這種情況只有邊復(fù)習(xí)課本邊做題了，有一本書叫5年高考3年模擬，你做會(huì)了上面的題就可以了。

熱心網(wǎng)友：我們化學(xué)老師說的，要深挖教材，你應(yīng)該知道高考的出題方式吧，所以，絕對(duì)不能忽視教材的任何一個(gè)地方

熱心網(wǎng)友：

把所有的東西都背下來

熱心網(wǎng)友：很多同學(xué)都覺得化學(xué)很難，其實(shí)化學(xué)很簡(jiǎn)單，但是需要記憶的很多，并且這些知識(shí)很多容易混淆，所以還需要理解內(nèi)涵掌握本質(zhì)。不管怎么說，記憶對(duì)于學(xué)習(xí)無疑是至關(guān)重要的前提。本文就化學(xué)知識(shí)的一些記憶方法，簡(jiǎn)單的闡述幾點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)?！　　　∫?、理解記憶　　　　對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理，化學(xué)計(jì)算，化學(xué)方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。　　　　二、口訣記憶　　　　由于知識(shí)點(diǎn)多，記憶量大，在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)一些很容易記住的口訣，老師要求我們?nèi)ビ洃浰?。首先，要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，最后記住了，就會(huì)成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如：“升失氧，降得還”、“見量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強(qiáng)不水解。誰弱誰水解，誰強(qiáng)顯誰性。越熱越水解，越弱越水解”?！　　　∪?、趣味記憶　　　　為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。比如，可以把生邊的實(shí)際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，讓化學(xué)知識(shí)富有趣味。特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象?！　　　∷?、重復(fù)記憶　　　　要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有效方法，所以在記住某些知識(shí)時(shí)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了，很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個(gè)原因。短時(shí)記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過不斷反復(fù)記憶，才能夠把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　　　∥?、歸類記憶　　　　對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征，在以此類推。如：電解質(zhì)判斷的時(shí)候，把所學(xué)的化合物歸類，再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住，對(duì)于我們掌握本質(zhì)就很有幫助；再如：在掌握了各個(gè)主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后，對(duì)于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了?！　　　×?duì)比記憶　　　　對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。比如：中學(xué)化學(xué)中常見的黃色粉末并不多見，主要就是硫磺和過氧化鈉，但是它們的性質(zhì)卻很不相同。再如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)硫酸和硝酸的時(shí)候，他們作為氧化性酸的酸性和強(qiáng)氧化性的方面的相似性?！　　　∑摺⒙?lián)想記憶　　　　把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，孤立地記憶很難，如果擴(kuò)大聯(lián)想，對(duì)比類推，效果可能要好得多。　　　　八、關(guān)鍵字詞記憶　　　　這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來記憶整個(gè)概念，如：化學(xué)平衡的特征“逆、等、定、動(dòng)、變”?！　　　【?、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶　　　　用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學(xué)習(xí)思路，以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識(shí)，在有機(jī)中還要特別注意官能團(tuán)的性質(zhì)?！　　　∫陨系?種方法大家在化學(xué)學(xué)習(xí)中可能也在有意識(shí)無意識(shí)的用到。需要注意的是，化學(xué)中常常有些個(gè)別物質(zhì)性質(zhì)特殊，這些特殊性最好同類似的對(duì)比起來記憶，這一點(diǎn)有時(shí)候在解題過程中很重要。不管怎么樣，只要能用合適的方法是自己最高效、最牢固的記住并理解所學(xué)知識(shí)，那么我們的學(xué)習(xí)就變得輕松有趣了。