九年級新課程標(biāo)準(zhǔn)單元目標(biāo)檢測 化學(xué)試卷 第六單元 答案或試卷

熱心網(wǎng)友：2011中考化學(xué)試題匯編--第六單元碳和碳的氧化物一、選擇題：1．（煙臺市）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 (A)教科書循環(huán)使用 (B)多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 (C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低 (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式2.（福州市）下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B.大量使用一次性塑料餐具 C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源3.（雅安市）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識。在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是 A．“碳”是一個大家族，所有物質(zhì)都含有碳元素 B．所有酸中都一定含有氧元素 C．金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會增加 D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)4.（重慶市）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是A. C可以將CuO中的Cu置換出來 B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)5．（巢湖市）下列措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是【 】 A．“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水 B．主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳 C．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng) D．在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用6.（達(dá)州市）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳7．（南通市）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是 A．C0與C02 可用澄清石灰水區(qū)分 B．C0具有還原性，可用于鐵的冶煉 C．C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同8、（無錫市）下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖? A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙 B．為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花 D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物9. （泰安市）“吸煙有害健康”，我國政府規(guī)定：從2011年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A.一氧化碳 B.二氧化碳C.尼古丁 D.焦油10.（內(nèi)江市）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是[ ]A.用布袋代替一次性塑料袋購物 B.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電C.大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電 D.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量 11.（武漢市）實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 B.實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵 C.反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成 D.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置12．（湛江市）“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉 D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車13、（襄陽市）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是：A、它們是同一種物質(zhì) B、它們碳原子的排列方式不同C、它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D、它們的物理性質(zhì)不同14．（日照市）2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化 B．四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 D．石墨烯是一種新型的有機(jī)物 15．（桂林市）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是 A．都比空氣重 B．都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C．都有還原性 D．都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)16.（北京市）每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體A.O2 B.N2 C.CO D.CO217.（北京市）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（CO3O4)納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是A.反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B.可降低汽車尾氣對大氣的污染C.反應(yīng)前后CO3O4質(zhì)量改變 D. 反應(yīng)前后碳元素的化合價改變18．（陜西?。┕?jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 【C】A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒19．（婁底市）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳具有A．可燃性 B．還原性 C．在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑 D．吸附性20．（河南?。┠澄镔|(zhì)不含碳元素和氧元素，它不可能是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的【 】 A．②④ B．②③④ C．①②④ D．①③④21．（宿遷市）在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的 主要實驗步驟，其中操作有誤的是A B C D22.（百色市）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬 C.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w23.（百色市）下列說法中，正確的是A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D.木炭燃燒時吸收大量的熱24.（綏化市）?“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成?！昂诨鹚帯睂儆?（ ）A.純凈物 B.化合物 C.單質(zhì) D.混合物25.（重慶市江津區(qū)）澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4 000個碳原子，直徑約6到9nm，在低于－183°時，泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是A．“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)B．“碳納米泡沫”是混合物C．“碳納米泡沫”是一種新型的碳化合物D．“碳納米泡沫”和金剛石英鐘的性質(zhì)相同26．（上海市）本市公共場所已全面實施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（ ）A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．二氧化硫27．（上海市）屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）A．一氧化碳和二氧化碳 B．水和雙氧水 C．金剛石和石墨 D．氧氣和液氧28．（上海市）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）A．氣體從a端通入，收集氧氣B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積29．（揭陽市）關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實的是A．我能使澄清的石灰水變渾濁 B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒二、填空與簡答：30、（達(dá)州市）A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：⑴寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。⑵寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。（6分）⑴3CO+Fe2O3==(高溫) 2Fe+3 CO2 ⑵Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置換 ⑶氧氣和水（寫化學(xué)式也可）31、（達(dá)州市）食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰。⑶實驗探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你幫她完成。①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是 （寫離子符號）。⑷小結(jié)與思考：①發(fā)酵粉的主要成分是 （寫化學(xué)式）。②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的 （填字母序號，任寫一組）。④實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），氧氣由 （填“a”或“b”）進(jìn)入E中。⑶實驗探究：②CO32-⑷小結(jié)與思考：①Na2CO3 ③AD或AE ④2H2O2==(MnO2) 2H2O+O2↑ 量筒 b32．（巢湖市）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如右圖所示。 （1）若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名稱。下同)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________；若用此裝置制取氫氣．在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放__________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：_________________ _____ 。⑴塊狀石灰石（或大理石） CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2 + H2O + CO2↑；鋅粒 Zn + 2HCl ＝ZnCl2 + H2↑（以上合理答案均可得分）⑵關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將通底試管插入水中，觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升（或?qū)⒃嚬芡ǖ撞糠纸胨?，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出）（方案可行即可得分）33．(巢湖市)在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是Na2O或 ； 乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。 甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是 ?！静殚嗁Y料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O + H2O = 2NaOH【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究。實驗方案實 驗 操 作實驗現(xiàn)象結(jié) 論方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是 ②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是 ?！镜贸鼋Y(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出兩條。（答對本小題將獎勵4分，但全卷總分不超過60分）① ， ② 。 【進(jìn)行猜想】 炭[C] Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反應(yīng)物中無氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可）【實驗探究】Na2CO3 【反思評價】Na2CO3 溶液顯堿性，也會使酚酞變紅【得出結(jié)論】4Na + 3CO2 2Na2CO3 + C獎勵：燃燒不一定要有氧氣參加；CO2在一定條件下能支持燃燒；金屬Na著火不能用CO2滅火；金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等，合理即可）34、（臨沂市）幾位同學(xué)在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？【提出猜想】小玉同學(xué)：木炭。小蘭同學(xué)：氧化銅。小華同學(xué)：木炭和氧化銅?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水?！緦嶒炘O(shè)計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。他們對“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明 同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明 同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。他們按照“方案二”進(jìn)行了實驗操作，記錄如下：實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是 。 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 35.（南充市）CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：①CO氣體能使人中毒，其原因是 ②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是 ③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法 36、（無錫市）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填①或②）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。⑴ 長頸漏斗 、 集氣瓶 。 ⑵ 略 B D ⑶ 略 A ② 。 ⑷ AC或AE 37.（內(nèi)江市）實驗室若要利用現(xiàn)有實驗條件制備初中化學(xué)中的常見氣體?？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供選擇的裝置如圖所示： A B C D E據(jù)此回答下列問題：①寫出儀器名稱：a ；b 。②若要制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。③若要制備二氧化碳，可選用的裝置是 。①試管 集氣瓶 ②2H2O2 =二氧化錳= 2H2O + O2↑ ③BD38.（內(nèi)江市）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是 ，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實驗探究：【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ ?！緦嶒炋骄俊吭撏瑢W(xué)為了驗證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實驗：①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 。②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗驗證，猜想③成立。一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧【提出猜想】③CO2、O2【實驗探究】①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）②澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 木條復(fù)燃39．（樂山市） 水蒸氣通過灼熱的焦炭后 得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實驗探究?！咎岢霾孪搿?．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸 氣4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。（2）裝置C中的藥品為 。（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說明氧化銅具有 性?！緦嶒灲Y(jié)論】猜想 正確?！緦嶒灧此肌拷?jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化，只 用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是 。．（1）水蒸氣和二氧化碳 Ca(OH)2＋CO2 ==Ca CO3↓＋H2O（2）NaOH溶液 除去混合氣體中的水蒸氣（3）氫氣和一氧化碳，氧化 2除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳 有水珠（或水霧） 迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁。40{徐州市}化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為 ▲ ，濃硫酸的作用是 ▲ 。（2）將接口a和c連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度 ▲ ；②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯 ▲ 性物質(zhì)。（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O= Ca{HCO3}2；②Ca{HCO3}2 易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是 ▲ 或 ▲ 。請你設(shè)計實驗方案加以驗證 。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論取少量上層溶液于試管中，，然后滴加 ▲ ▲ 溶質(zhì)為 ▲ （1）CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O + CO2↑；干燥二氧化碳?xì)怏w。（2）①大；②酸。（3）Ca(OH)2、Ca(HCO3)2；鹽酸；放出氣體；Ca(HCO3)2（合理答案即可）41、（襄陽市）木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。然后將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到________________________，證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是_____________________。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；黑色粉末變紅色；把可燃物的溫度降低到著火點42．（日照市）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：（1）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號）。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。（3）在實驗室里，反應(yīng)①選擇下圖中的 （選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)行實驗，反應(yīng)②選擇下圖中的 實驗。 （1）③④ （2分，選兩個且正確得2分，選一個且正確得1分，錯選不得分）（2）C+2CuO 2Cu+CO2↑（2分） （3）丙（1分） 甲（1分）43．（日照市）下列裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中 從制取和收集的角度分析，一般選擇第 （填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）把C、D中的液體名稱填入下表：B（鹽）C（堿）D（酸）液體名稱碳酸氫鈉溶液（3）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（5）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是 。（6）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。（1）③（1分） CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑（2分）（2）C：澄清石灰水（1分） D：濃硫酸（1分）（3）NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ （2分）（4）CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O （2分）（5）A中錐形瓶內(nèi)液面下降；長頸漏斗內(nèi)液面上升（2分）（6）二氧化碳的密度比空氣大（1分）44、(孝感市) 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)?；卮鹣铝袉栴}：(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 、甲 ；(2) 寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（1）H2 O2 H2O(2) 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2