求2011年陜西省高考考試大綱（理科）詳細(xì)的？謝

熱心網(wǎng)友： 一 生物 Ⅰ．考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同 等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確 定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較 高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ．考試內(nèi)容 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求， 依據(jù)中華人民共和國(guó) 教育部2003年頒布的《普通高中生物課程方案（實(shí)驗(yàn)） 》和《普通高 中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定 》 為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。 生物學(xué)科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。 要重視對(duì) 考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方 法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題 的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。 要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科 學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 一、考試的能力與要求 1．理解能力 （1）能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知 識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 （2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述 生物學(xué)方面的內(nèi)容。 （3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì) 某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、 推理， 做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力 （1）能獨(dú)立完成"生物知識(shí)內(nèi)容表"所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解 實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這 些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。 （2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果 進(jìn)行解釋、分析和處理。 （3）具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀 察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。 （4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。 3．獲取信息的能力 （1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信 息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。 （2）關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué) 新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。 4．綜合運(yùn)用能力 理論聯(lián)系實(shí)際， 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一 些生物學(xué)問題。 二、考試范圍與要求 生物學(xué)科的考試范圍包括必考部分和選考部分， 必考部分在新課 程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊1（生物 技術(shù)實(shí)踐）和選修模塊3（現(xiàn)代生物科技專題）的范圍內(nèi)。必考部分 的試題考生是必做的， 選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中 選擇，具體選考內(nèi)容由各省區(qū)自行規(guī)定。 生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。 知識(shí)內(nèi)容要求掌 握的程度， 在知識(shí)內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度 則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下： Ⅰ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義， 能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單 的情境中識(shí)別和使用它們。 Ⅱ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別， 并能在較 復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。 生物知識(shí)內(nèi)容表（一） 必考部分 知識(shí)內(nèi)容 1-1 細(xì)胞的分子組成 （1） 蛋白質(zhì)、 核酸的結(jié)構(gòu)和功能 （2） 糖類、 ⅡⅡⅠ 脂質(zhì)的種類和作用 （3）水和無機(jī)鹽的作用。 1-2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) （1）細(xì)胞學(xué)說的建立過程 （2）多種多樣的 ⅠⅡⅡⅡⅡ 細(xì)胞 （3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 （4） 要求 主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 （5）細(xì)胞核的結(jié) 構(gòu)和功能 1-3 細(xì)胞的代謝 （1）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式 （2）酶在代謝中 的作用 （3）ATP 在能量代謝中的作用 （4） ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ 光合作用的基本過程 （5）影響光合作用速 率的環(huán)境因素 （6）細(xì)胞呼吸 1-4 細(xì)胞的增殖 （1）細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性 （2）細(xì)胞 ⅠⅠⅡ 的無絲分裂 （3）細(xì)胞的有絲分裂 1-5 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡 （1）細(xì)胞的分化 （2）細(xì)胞的全能性 （3） 細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系 （4） Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 癌細(xì)胞的主要特征及防治