關(guān)于填報志愿的問題：我是四川考生，理科高考488，二本，二本分?jǐn)?shù)線445，我差一本線30分，該填哪個學(xué)校？

熱心網(wǎng)友：還不如補習(xí)了，高考不改，新教材也是換湯不換藥。要學(xué)生物什么的，就去學(xué)醫(yī)嘛，川北醫(yī)學(xué)院，瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)個檢驗、麻醉、影像什么的，很好找工作。

熱心網(wǎng)友：首先生物學(xué)的各專業(yè)都是很難就業(yè)的，這幾年都是在不好就業(yè)排行榜里。需謹(jǐn)慎。原則是：看你擬報的院校近三年在你省招生分?jǐn)?shù)，特別是一本線上多少分，你的省排名與擬報學(xué)校的以往錄取最后一名的排名。告訴你個辦法排序檢索一下。每個省都有招生計劃匯總，你把你們學(xué)校發(fā)的或賣的這種書好好看看，關(guān)鍵要看你的分?jǐn)?shù)與近三年在你們省招生的院校最接近的大學(xué)是那些。關(guān)鍵是要對照著你省的招生計劃及你的分?jǐn)?shù)、近三年招生時的排名對照今年你的排名，來侯選院校和專業(yè)志愿，這樣才能提高錄取率。這個工作較為繁瑣，但是一定要好好做。關(guān)系到第一志愿的有效性，可以說第一志愿是生命線！1 按你們省的招生計劃匯總，關(guān)鍵是要對照著你省的招生計劃及你的分?jǐn)?shù)；去年招生時的排名對照今年你的排名，看你的分?jǐn)?shù)與近三年在你們省招生的院校最接近的大學(xué)是那些。注意這里所說的分?jǐn)?shù)主要你所在的本科檔次或?qū)？茩n次的分?jǐn)?shù)線上多少分，不是單純的總分分?jǐn)?shù)。如近三年的一本線上10分或25分等，這樣找出幾所大學(xué)。如某大學(xué)近三年在安徽招生，在一本線上最低分?jǐn)?shù)分別是22、28、26分，你可以選最大的、最小的分?jǐn)?shù)看看你自己今年的分?jǐn)?shù)是否超過了一本線上這個分?jǐn)?shù)段，注意這只是最低分?jǐn)?shù)的區(qū)間段，還要看最高分的分?jǐn)?shù)段是在分?jǐn)?shù)區(qū)間。當(dāng)你都滿足這兩個分?jǐn)?shù)段之間的分?jǐn)?shù)時，是最理想的狀態(tài)。如下圖所示，最好給自己多留下一點余地。 某批次分?jǐn)?shù)線 最低分區(qū)間 自己分?jǐn)?shù) 最高分區(qū)間 ———☆—————○————○———★———◇————◇———2 在候選的這幾所大學(xué)中，可以按 “沖一沖，保一?！钡脑瓌t，填一所你很向往的、與你的分?jǐn)?shù)及線上分?jǐn)?shù)相差不多或略高一兩分的A XXX 院校。這就是“沖一沖”。中間的學(xué)校依次向下低幾分（最好5～8分以上），最后一個學(xué)校要比你第一個志愿的分?jǐn)?shù)低20分（最好是30～40分，不過很多人是沒有，也舍不得低這些分?jǐn)?shù)）以上才保險，這就是“保一?！薄．?dāng)然你的分?jǐn)?shù)沒有這樣高，不能有20分的差距拉開，就填壓線或附近分?jǐn)?shù)的學(xué)校。 這里還有一篇文章是關(guān)于最近今年新開設(shè)的較為朝陽的學(xué)科，希望能幫助你。這篇文章中排列了開設(shè)該學(xué)科的各個檔次的大學(xué)。比較好選學(xué)校。 未來發(fā)展就業(yè)前景光明的幾個理工科專業(yè)前些天針對文科考生整理了兩篇關(guān)于“小語種”和“少數(shù)民族語言”專業(yè)的文章，當(dāng)然這些專業(yè)也兼招理科考生，從實際看由于理科考生選擇面寬，真正選擇語言類的不多。前些天在新浪網(wǎng)看到介紹眾人不了解或不為人知的小專業(yè)，仔細(xì)斟酌了一下，從中選出幾個，留做探討和將來實踐的考驗。另外又添加了幾個近年來在招聘市場上，較為稀缺的、朝陽的新興學(xué)科。在這些學(xué)科中不完全是985、211等重點大學(xué)的專利，在一些一般院校甚至二本、三本院校（下面紅色字體）中一些特色鮮明的學(xué)校也在其中，這樣也有利于各個層次的考生報考時參考。具體院校名稱參看下面各專業(yè)解析的結(jié)尾部分。在大學(xué)的專業(yè)設(shè)置中，有一些專業(yè)如漢語言文學(xué)、計算機技術(shù)與科學(xué)等開設(shè)院校眾多，學(xué)習(xí)人數(shù)多，因此被眾多考生和家長熟知。但同時也有這樣一些專業(yè)，開設(shè)院校不過幾十所，甚至十余所，與前一類相比“勢單力簿”，從名稱上判斷，既看不懂該專業(yè)學(xué)什么，也不懂該專業(yè)畢業(yè)后從事哪類型的工作。這些“單薄的小專業(yè)”不為眾人所知，只有經(jīng)過一番深入探討，才會了解這些專業(yè)學(xué)什么、做什么。雖然這些專業(yè)的知名度只在部分人群中流傳，但都有著特定的人才培養(yǎng)方向，有的甚至是為某些行業(yè)和國家機構(gòu)所涉及的行業(yè)量身定做。因此，當(dāng)畢業(yè)季來臨的時候，學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)就會驚喜地發(fā)現(xiàn)廣闊的就業(yè)空間1、隱形的防護墻——科技防衛(wèi)　　隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，當(dāng)今世界高科技的發(fā)展對整個科技的進(jìn)步與經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展讓國家、企業(yè)乃至個人都更加關(guān)注安全防衛(wèi)的重要性。可以這樣說，我們早已進(jìn)入了一個用科學(xué)技術(shù)作安全防衛(wèi)的新時代。　　科技防衛(wèi)專業(yè)是一個捍衛(wèi)國家及企業(yè)安全的專業(yè)，與我們比較熟悉的軍事類專業(yè)不同，科技防衛(wèi)專業(yè)著重的是“軟實力”的較量。作為一個比較新的專業(yè)，科技防衛(wèi)“混搭”了目前最熱門的計算機學(xué)科及電子信息學(xué)科，同時還增加了法律及犯罪學(xué)等學(xué)科內(nèi)容?！　≡搶I(yè)的同學(xué)在四年要學(xué)習(xí)的課程種類非常廣泛，像電子技術(shù)、計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、心理學(xué)、安全防衛(wèi)概論、涉外安全防衛(wèi)、刑法、經(jīng)濟法、涉外法規(guī)、企業(yè)安全管理、情報學(xué)等。因此不難理解，這個專業(yè)主要是培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全防護方面的高級專門技術(shù)人才。　　科技防衛(wèi)的同學(xué)畢業(yè)后，有兩條大的出路，部分綜合素質(zhì)較高、通過選拔考核的同學(xué)可以進(jìn)入國家機關(guān)，從事國家安全保衛(wèi)的相關(guān)工作。而大部分同學(xué)將會到大中型企業(yè)事業(yè)單位的現(xiàn)代安全防衛(wèi)主管，協(xié)助企業(yè)的日常運行管理(如人力資源、財務(wù)、要害部位、重要文檔、重要設(shè)施等)的安全防衛(wèi)工作，以及從事現(xiàn)代企事業(yè)防衛(wèi)體系的建立、維護、使用及管理等工作?！　‰S著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，信息安全對企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)起著不可替代的作用，因此這一專業(yè)也日益得到了企業(yè)的認(rèn)可和重視。目前，社會需求與人才供給之間還存在著一定的差距，保證了科技防衛(wèi)專業(yè)的潛力發(fā)展。　　相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：北京電子科技學(xué)院、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國人民公安大學(xué)等。2、非一般的霓裳魅影——非織造材料與工程　　對于紙和布，大家都很熟悉，天天都接觸到的生活材料。然而對于非織造材料，大家可能都不太熟悉了。事實上，這種材料早已滲透到千家萬戶的生活之中了。所謂的非織造材料又稱非織造布、非織造織物、無紡織物或無紡布，像老媽用的面膜紙、日常用的濕紙巾，還有一些PU革做的包包，它們使用的都是非織造材料?！　×私饬朔强椩觳牧?，我們對于這個專業(yè)所研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容就比較容易理解了。這個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，自然是希望大家通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，能在非織造材料與產(chǎn)品制造領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計、環(huán)境保護、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計、新產(chǎn)品研制等工作。目前，非織造材料在我國的發(fā)展遠(yuǎn)不如紡織類材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。　　非織造材料與工程在課程設(shè)置上體現(xiàn)多學(xué)科交叉、多行業(yè)融合、多領(lǐng)域應(yīng)用的理念和特色，緊緊圍繞“非織造材料”這個中心點，開設(shè)了非織造學(xué)、非織造布學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、復(fù)合材料、非織造布后整理等必修課程，同時還學(xué)習(xí)一些高分子化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的知識。由于該專業(yè)是比較強調(diào)工業(yè)應(yīng)用，非織造工程設(shè)計、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測、紡織電子商務(wù)也是這個專業(yè)非常重要的課程。非織造材料與工程屬于工科專業(yè)，繼承了工科專業(yè)課業(yè)壓力重、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍厣?，想學(xué)好學(xué)透，真是要費不少苦功?！　∮捎谠搶I(yè)對口的行業(yè)還處于發(fā)展之中，因此就業(yè)環(huán)境還是比較樂觀的。在我國的上海、山東、江蘇等地區(qū)有著不少非織造材料的公司，每一年都需要大量的高學(xué)歷人才從事材料研發(fā)、檢驗及營銷等工作，這些都是渴望大展身手的學(xué)子的舞臺。另外，政府部門、商檢與海關(guān)或相關(guān)科研院所等也需要該專業(yè)人才?！　∠嚓P(guān)專業(yè)開設(shè)院校：東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、浙江理工大學(xué)、西安工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)、河南工程學(xué)院等。3、光源與照明(本科)光源與照明專業(yè)是一門為人類帶來光明的邊緣交叉學(xué)科，通常設(shè)立在信息與通信工程學(xué)院，一般設(shè)有“半導(dǎo)體照明材料與器件”和“半導(dǎo)體照明工程應(yīng)用”兩個專業(yè)方向，天津工業(yè)大學(xué)于2009年申請增設(shè)的光源與照明本科專業(yè)。該校成為全國首個設(shè)置該專業(yè)且專門培養(yǎng)半導(dǎo)體照明技術(shù)人才的高校。4、輕化工程(本科)輕化工程專業(yè)涉及制漿造紙、精細(xì)化工、紡織染整、皮革等國民經(jīng)濟中地位重要的基礎(chǔ)工業(yè)和原材料工業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是針對以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過化學(xué)、物理和機械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的理論及工藝原理等內(nèi)容，目前，東華大學(xué)、青島大學(xué)、華東理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校都開設(shè)有這個專業(yè)。5、轉(zhuǎn)基因的安全屏障——生物安全　　隨著生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著一些潛在的危險。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過基因改造的產(chǎn)品，生物安全專業(yè)應(yīng)運而生，培養(yǎng)對有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗檢疫的人才?！　∩锇踩莫M義指對現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用以及研究轉(zhuǎn)基因生物的跨國越境轉(zhuǎn)移可能對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對社會、經(jīng)濟、人類健康及生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險?！　∩锇踩?，簡單說就是生物體對人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過基因工程改造后對人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動植物檢疫、國家安全部門、動物疫病防疫、環(huán)境保護、外貿(mào)及其相關(guān)部門或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作。大體上開設(shè)的課程有生物安全法、動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設(shè)置而略有不同?！　∮腥擞X得該專業(yè)離生活太遠(yuǎn)，不知所謂，但在實際工作中，不少部門和人員在從事生物安全相關(guān)專業(yè)，比如我國各級出入境檢驗檢疫局，他們承擔(dān)著動植物和衛(wèi)生檢疫的職責(zé)，嚴(yán)防危險性生物進(jìn)入我國。世界各國都有相關(guān)機構(gòu)，國內(nèi)的各級檢疫站、食品化驗機構(gòu)等等。相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：福建農(nóng)林大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。6、新能源材料與器件該專業(yè)為2011年新增專業(yè)，重點是研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件（如通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域的動力電源），發(fā)展“新能源材料”(新型鋰離子電池材料、新型燃料電池材料和新型太陽能電池材料)的學(xué)術(shù)研究方向。 新能源材料與器件專業(yè)設(shè)置，主要依托化學(xué)化工學(xué)院，跨能源科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)等多個學(xué)科，擬培養(yǎng)能掌握新能源材料專業(yè)基本理論、基本知識和工程技術(shù)技能，掌握新能源材料組成、結(jié)構(gòu)、性能的測試技術(shù)與分析方法，了解新能源材料科學(xué)的發(fā)展方向，具備開發(fā)新能源材料、研究新工藝、提高和改善材料性能的基本能力的新能源材料專門人才。畢業(yè)生可在化學(xué)能源、太陽能及儲能材料等新能源材料領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計等方面工作，也可繼續(xù)攻讀新能源材料及相關(guān)學(xué)科高層次專業(yè)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要，具備堅實的材料、物理、化學(xué)、電子、機械等學(xué)科基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握新能源材料、新能源器件設(shè)計與制造工藝、測試技術(shù)與質(zhì)量評價、新能源系統(tǒng)與工程等方面的專業(yè)基本理論與基本技能的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生適宜在新能源、新材料、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域以及電力、航天航空、信息、交通等領(lǐng)域的研究機構(gòu)、企事業(yè)單位從事研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和器件設(shè)計及相關(guān)管理工作。2011年首批獲得批準(zhǔn)開辦“新能源材料與器件”專業(yè)的14所院校。華北電力大學(xué)、東南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、長春理工大學(xué)、，蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、南昌大學(xué)、湘潭大學(xué)、華東理工大學(xué)、三峽大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)等。7、新能源科學(xué)與工程該專業(yè)為2011年新增專業(yè)，主要學(xué)習(xí)新能源的種類和特點、利用的方式和方法、應(yīng)用的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。具體內(nèi)容涉及太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、核電能、化石能源等等。我國高校在新能源專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人才培養(yǎng)方面還落后于發(fā)達(dá)國家。近幾年國內(nèi)僅有十幾所高校增設(shè)了核能相關(guān)專業(yè)，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等開設(shè)了核物理、核工程與核技術(shù)、核反應(yīng)堆工程等專業(yè)。華北電力大學(xué)、河海大學(xué)、長沙理工大學(xué)等近十所高校開設(shè)了風(fēng)能與動力工程專業(yè)。山東建筑大學(xué)、南昌大學(xué)等幾所高校開設(shè)了太陽能建筑一體化、光伏材料等專業(yè)。國內(nèi)尚沒有高校開設(shè)生物質(zhì)能相關(guān)專業(yè)。大多數(shù)高校是在原有熱能與動力工程等專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)了部分與新能源有關(guān)的選修課程，作為對新能源領(lǐng)域知識的一種補充，或進(jìn)行了專業(yè)名稱的更改。其它開始該專業(yè)的院校為浙江大學(xué)、上海理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、東北大學(xué)、南京理工大學(xué)、江蘇大學(xué)、鹽城工學(xué)院、淮海工學(xué)院東港學(xué)院。8、光電子信息本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)意識、理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、創(chuàng)新能力強，可從事光學(xué)工程、光通信、圖象與信息處理等技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運行管理等工作，能夠適應(yīng)當(dāng)代信息化社會高速發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。光電信息技術(shù)是由光學(xué)、光電子、微電子等技術(shù)結(jié)合而成的多學(xué)科綜合技術(shù)，涉及光信息的輻射、傳輸、探測以及光電信息的轉(zhuǎn)換、存儲、處理與顯示等眾多的內(nèi)容。光電信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟和國防建設(shè)的各行各業(yè)。近年來，隨著光電信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對從業(yè)人員和人才的需求逐年增多，因而對光電信息技術(shù) 基本知識的需求量也在增加。光電信息技術(shù)以其極快的響應(yīng)速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和分辨率推動著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從而使光電信息產(chǎn)業(yè)在市場的份額逐年增加。清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、重慶大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、云南大學(xué)、長春理工大學(xué)、西安郵電學(xué)院、山東輕工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、深圳大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、上海電力學(xué)院、上海理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、安徽工程大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、中國計量學(xué)院、南昌理工學(xué)院、大連海事大學(xué)、山東師范大學(xué)、長沙大學(xué)、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、北京交通大學(xué)海濱學(xué)院等9、海洋科學(xué)海洋科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，適宜從事海洋資源調(diào)查和開發(fā)利用、環(huán)境保護、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋事務(wù)管理、海洋新技術(shù)、海洋科研部門、環(huán)保部門的科研工作；化工、石油、地質(zhì)、水產(chǎn)、交通部門的化學(xué)實驗及化學(xué)研究方面的工作；海洋沉積、海洋構(gòu)造和礦產(chǎn)、海岸動力地貌、河口、海岸帶及海洋地質(zhì)等方面的調(diào)查研究；含油盆地地質(zhì)勘查資料綜合解釋；河口、海岸帶及海洋環(huán)境工程地質(zhì)勘查，氣象局、海洋局系統(tǒng)以及交通、軍事等部門的海洋調(diào)查預(yù)報工作、環(huán)保部門的環(huán)境評價工作；以及為石油部門海上石油平臺設(shè)計安裝提供有關(guān)海洋水文資料的分析研究工作；港灣、河口、近海、淺海及深海區(qū)的生物本質(zhì)調(diào)查、資源及開發(fā)利用工作：可從事普通生物學(xué)、普通海洋學(xué)和海洋生物學(xué)有關(guān)的科技情報工作；可從事海洋農(nóng)牧化和水產(chǎn)增養(yǎng)殖有關(guān)的生物學(xué)研究工作；可從事鹽田、鹽湖綜合利用和鹽田生物學(xué)工作；亦可以從事科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和管理方面的工作。就業(yè)領(lǐng)域的重點是海洋交通運輸業(yè)、海洋漁業(yè)、海洋油氣業(yè)、濱海旅游業(yè)、海水利用、海洋制藥、海洋保健品開發(fā)、海鹽及鹽化工業(yè)、海洋服務(wù)業(yè)、海洋能發(fā)電、海水化學(xué)元素提取、海洋采礦業(yè)，以及新興的海洋空間利用事業(yè)等。海洋學(xué)是一門牽涉面非常廣、就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛的行業(yè)，需要多學(xué)科的人才。作為海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，占有一定的專業(yè)優(yōu)勢。同時，海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域還可涵蓋其他許多行業(yè)，諸如大氣科學(xué)領(lǐng)域、地質(zhì)勘探領(lǐng)域、氣象工作、有關(guān)學(xué)校的普通生物學(xué)教學(xué)，電子科技行業(yè)等，因為海洋科學(xué)本身就是一門涵蓋面非常寬的學(xué)科。中國海洋大學(xué)、北京大學(xué)大氣與海洋科學(xué)系、廈門大學(xué)、河海大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、海南大學(xué)、大連海事大學(xué)、浙江海洋學(xué)院等開設(shè)該專業(yè)。10、環(huán)境工程/環(huán)境科學(xué)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。 本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識與較強專業(yè)實踐技能，有創(chuàng)新思維能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)近年來隨著我國環(huán)境意識的增強，環(huán)保人才的需求增加，開始該專業(yè)的院校由2006年的150所左右迅速增加到250所以上。各層次理工類、綜合類院校都有，目前在國內(nèi)較有代表性的院校為清華大學(xué)、同濟大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢、北京）、華中科技大學(xué)等。11、珠寶設(shè)計與加工專業(yè)特性及就業(yè)方向自不比介紹。開設(shè)該專業(yè)的院校也不是很多，開設(shè)較早、較成熟的院校為中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、昆明理工大學(xué)、延邊大學(xué)、桂林理工大學(xué)、長春工程學(xué)院。

熱心網(wǎng)友：西華師大 去年超十一分