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熱心網(wǎng)友：還我藍(lán)天 古代詩人寫天，“江天一色無纖塵”；近代作家寫天，“蔚藍(lán)色的天空，一塵不染，晶瑩透明”。 可惜我們現(xiàn)在很少能見到這樣美麗的“天”了。尤其在城市里或工業(yè)區(qū)，終日烏煙瘴氣，陰霾籠罩，實(shí)在令人不快。面對(duì)這一切，你也許會(huì)情不自禁地慨嘆：“新鮮、清爽、明凈的大氣呀，你到哪里去了呢？快給大氣治“病”吧，還我藍(lán)天紅日！ 我們確實(shí)有很多事情要做，最重要的是設(shè)法減少污染物的排放量。 煙塵主要是由煤炭、石油的不完燃燒產(chǎn)生的。改進(jìn)燃燒方法，使燃料充分燃燒，就能大大減少煙塵的生成量。 盡量不燒散煤，發(fā)展煤的氣化、液化，對(duì)含有很多灰和硫的燃料要水洗加工再用。對(duì)已生成的污染物要通過吸收、催化、吸附、冷凝等方法，回收、加工，化害為利，再利用。 即使是跑到大氣中的污染物，也要設(shè)法減輕它們的危害。我們要加強(qiáng)城市的綠化工作，栽種更多的花草樹木，開辟更多的公園和林蔭大道。 從制止全球變暖的角度看，控制溫室氣體特別是二氧化碳?xì)怏w的增長，應(yīng)該盡量使用天然氣做燃料。如能取消一家一戶的小煙囪，集中供熱或?qū)嵭泄╇姟⒐岬穆?lián)合生產(chǎn)，就可節(jié)省燃料和減少二氧化碳的排放量。 世界各國二次利用鋁的數(shù)量如果在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高一倍，一年就可減少排入大氣的污染物100萬噸。 全世界有4億多輛汽車，每年大約要排18.3億噸二氧化碳。為減少汽車的溫室氣體排放量，除了限制汽車的數(shù)量，節(jié)約燃料消耗、安裝凈化裝置外，還要試用甲醇、乙醇等比較干凈的燃料，發(fā)展公共交通工具和電動(dòng)汽車。 最后，開發(fā)利用干凈清潔的新能源是減輕大氣污染的最根本的出路。如核能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)岬饶茉锤蓛羟鍧?，?chǔ)量豐富，大有發(fā)展前途。 臭氧層的破壞是一個(gè)全球性問題。聯(lián)合國環(huán)境會(huì)議決定，1995年底將逐步停止生產(chǎn)破壞臭氧層的“罪魁禍?zhǔn)住焙确鸁N物質(zhì)。但是氯氟烴的壽命是50—— 100年，已經(jīng)損耗放到大氣中的1500萬噸氯氟烴，至今只是一小部分對(duì)臭氧層發(fā)生了破壞作用，其余大部分還在行動(dòng)，臭氧層仍然會(huì)繼續(xù)遭到破壞，并到下一個(gè)世紀(jì)的頭10年達(dá)到高峰。至于要完全恢復(fù)到正常自然水平，那起碼需要一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間！ 大氣污染是人類活動(dòng)造成的，最后還得由人類自己來解決。只是時(shí)間不等人，我們最好從現(xiàn)在起就堅(jiān)決行動(dòng)，采取措施，凈化大氣，還我藍(lán)天！ 這確實(shí)是哦 關(guān)于環(huán)境的社會(huì)事實(shí) 加分 加分~~~~~~

熱心網(wǎng)友： 梅 冬夜，一鉤新月天如水。我踏雪訪友，叩開了曉晴家的院門。剛進(jìn)門，便聞冷香脈脈，叫人心曠神怡。定晴一看，原來是一株紅梅傍池而栽。月下，柔柔的月光與昏黃燈光靜靜地流瀉在這株梅上。褐色梅枝清峻古健，頎長枝條上彌漫起伏著連綿的“紅云”。紅梅朵朵，小巧精致，片片幽香輕輕彌漫，飄散在朦朧月色之中。我出神地望著那梅，竟舍不得移動(dòng)腳步。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！苯袢瘴也潘泱w會(huì)到其中的意境。 我走進(jìn)曉晴家，曉晴問我：“明天我們?nèi)タ葱W(xué)的李老師，兩三年不見，你說怎樣表示一下呢？”此時(shí)，我腦中仍留著梅的芬芳，脫口而出：“就送幾枝梅吧，又清雅不俗，又有情趣?！?第二天上午，我和幾個(gè)朋友來約曉晴，見院中紅梅與昨夜所見略有不同，因?yàn)槭前滋?，那梅便顯得更超凡脫俗，抑或含蓄，抑或冷傲，抑或溫靜，抑或清高，裊娜亭亭，吐著幽香，含情脈脈，欲訴還羞。梅的高潔與清雅給這寂寥的寒冬增添了幾分情趣，添了幾分暖意。我們贊嘆著，欣賞著，挑選了幾枝梅，握著它輕輕叩開了李老師的家門。 李老師接過這一份別出心裁的禮物，微笑著，贊嘆著，將它插入了瓶中。趁老師倒茶的工夫，我打量了一下老師的家。整潔清爽，簡而不陋，唯一的擺設(shè)便是書房白墻上的一幅圖畫《梅》。我們坐了下來，與老師暢談著別后之情。雖已離開老師多年，但她見到我們，仍然熱情地詢問我們的情況，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。她的眼仍然炯炯有神，她的話語仍是情真意切，唯一改變了的便是霜雪飛上了她的黑發(fā)。我望著李老師的笑臉與圍坐在她身邊的學(xué)生，忽然想起了毛澤東《卜算子·詠梅》中的詞句：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。”我再轉(zhuǎn)過頭望望瓶中之梅，處艷世而不卑微，亦不爭(zhēng)春斗艷，默默地在人們需要花香之時(shí)，送來了花香。待到春色滿園，她或許已凋零，但她依然微笑，這便是梅的高潔之處，這便是梅的不凡之處。 從李老師家出來，幾個(gè)友人又到曉晴家討梅去了。我沒有同去——無須折梅，心中自有梅香脈脈。 這是一篇構(gòu)思獨(dú)具匠心的文章，以“梅”為中心，不惜筆墨。兩次觀梅，各有側(cè)重，不僅述其形，摹其態(tài)，繪其香，而且傳其神韻；文中又插入詠梅的詩，詞及對(duì)《梅》畫的欣賞，更豐富了文章的意蘊(yùn)。在這樣的鋪墊中不著痕跡地介入對(duì)李老師的描寫，使我們不難看出作者寫物即是寫人，物人合一，真可謂水乳交融。 為什么作者能從一株不起眼的“梅”上生發(fā)開去，有感而發(fā)，寫下這么一篇感人至深的文章呢？要寫好一篇抒情散文到底應(yīng)怎樣做呢？ （一）醞釀?wù)媲閷?shí)感，領(lǐng)悟生活哲理 一篇成功的抒情散文要以情感人，要流露出作者對(duì)生活的某種深刻 的領(lǐng)悟，這就要求我們要學(xué)會(huì)觀察，更要善于思考，在捕捉住事物外在的“形”后，還要挖掘事物實(shí)實(shí)在在的“質(zhì)”，要善于找到“物”與“態(tài)”的內(nèi)在聚焦點(diǎn)，要有真情實(shí)感。 （二）要學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?或在文章中直接傾吐自己的感情，或通過敘述、描寫、議論等方式來抒情，當(dāng)然它應(yīng)是有感而發(fā)，自然真切，將敘事、議論、描寫、抒情融為一體，水乳交融。 （三）描寫要具體生動(dòng)，抒情要積極向上 例文《梅》中對(duì)梅的兩次描寫可謂細(xì)致入微，只有描寫得具體、生動(dòng)，它 才能作為我們抒情的基礎(chǔ)。否則，抒情就缺乏打動(dòng)讀者心弦的力量。只有對(duì)事物細(xì)心觀察，反復(fù)比較，找出其蘊(yùn)含的深意，才能展開聯(lián)想，付以真情。 （四）要圍繞中心選擇，組織材料 散文最根本的特征是“形散而神不散”?！靶巍敝感形牡牟牧?，“神”指蘊(yùn)含 在“形”中的思想感情。在行文時(shí)要圍繞中心對(duì)材料進(jìn)行取舍，讓思想把材料統(tǒng)一起來。 四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)導(dǎo)練 1．學(xué)習(xí)了寫作抒情散文的基本方法，我們是否可以通過一些練習(xí)來進(jìn)一步培養(yǎng)我們的寫作能力呢？ 我們的校園生活是和鈴聲分不開的，隨著鈴聲，校園里演繹著動(dòng)人的一幕幕，以鈴聲為線，描繪鈴聲過后的一幕幕吧。 2．春天到了，百花盛開，而我最愛的是 花，用心去將你最喜歡的花兒描繪一番吧。 五、動(dòng)情快速作文 這時(shí)，同學(xué)們或許已經(jīng)躍躍欲試了，對(duì)往事的回憶，對(duì)生活的思考，對(duì)大自然的感悟，對(duì)人生的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上腦海，拿起筆，就你最想訴說的，一吐心聲吧！ 六、緊扣要點(diǎn)評(píng)改 請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，重點(diǎn)檢查自己的作文： 1．文章描述的是否你的親身經(jīng)歷或真情實(shí)感？ 2．文章的描寫是否具體生動(dòng)？敘述、議論、抒情是否統(tǒng)一，是否水到渠成？ 3．文章的中心是否明確？是否成為材料的取舍標(biāo)準(zhǔn)？ 今天，我們學(xué)會(huì)一種新的體裁的寫作方法。熱愛生活吧，善于觀察， 勤于思考，我們可以從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)生活的閃光，可以寫出更動(dòng)人的文章。 習(xí)作例文 學(xué)會(huì)坦然 朋友，在復(fù)習(xí)迎考的日子里，在此時(shí)此刻，你的心情如何？激動(dòng)、緊張、恐慌抑或害怕？哦，平靜下來吧，收斂起這心情，讓我來告訴你：坦然最重要。 進(jìn)入初三，一向支持我、教導(dǎo)我的語文老師竟“禁止”我再寫作投稿；老爸老媽也嘮嘮叨叨，語重心長；姐姐跑遍書店，給我買來一大堆復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張兮兮。在這樣的氛圍之中，我迷惑了。初三、中考、升學(xué)，難道這些就是束縛自己的借口？中考不也是考試嗎？在這段日子里，我感到迷惑，但我并未能拒絕我想要做的一切。又有幾篇文字上了報(bào)刊，又有好多不相識(shí)的同齡人給我來信?？墒牵且环夥庑?，為何語言都那么沉重？筆友來信說，他面臨著中考，很緊張，很害怕，因?yàn)橹锌缄P(guān)系著他的前程和一生……于是，那本該充滿激情的青春卻在惴惴不安中凋殘，這使我莫名地悲哀。我想說—— 假如你是一棵大樹，就努力去做一根棟梁；假如你是一棵小草，就默默地為大地添綠！人生的意義在于奮斗，在哪里，都可以伸展你的雙臂；是金子，在哪里都能發(fā)光！ 親愛的朋友，不要慨嘆，不要惶恐。只要你平日努力了，只要你為理想奮斗了，你又何必太在意成功與失敗呢？成功只能代表過去，失敗并不意味著走投無路。失敗了，對(duì)自己坦然地說句“從頭再來”。我想，與其害怕緊張，倒不如坦然，坦然才是需要保持的最重要的心態(tài)。 見我依然平靜如水，老爸老媽急了，姐姐慌了，老師也開始做工作，試圖感化我這個(gè)“矢志不渝”的學(xué)生。他們的苦心我懂，可對(duì)他們的做法我只有聳聳肩頭。我并不是無理想，我的理想我比誰都清楚；我并不是不努力，我自認(rèn)與那些出類拔萃者相比也不遜色多少。只是，我不想活得苦悶，太煩累；只是，我面對(duì)任何事，都坦然不躁。 中考在即，我和同學(xué)們一起來到縣城。哥哥千里迢迢從北京打來長途，說，不必驚慌，坦然面對(duì)，不必太在意。家里，老爸驚喜地打來電話，告訴我，我已成為“中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院少年作家班”的一員，考完中考，我將赴京闖蕩我的文學(xué)之旅。 我欣喜了。此刻，我坐進(jìn)考場(chǎng)，一口氣完成了這篇拙文，抬頭望窗外，天空好藍(lán)。 朋友，盡吾志而無悔。朋友，學(xué)會(huì)坦然吧！如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切，都在自己的意料中