求汽車運(yùn)用專業(yè)畢業(yè)論文

熱心網(wǎng)友：還是自己做吧

熱心網(wǎng)友：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車保有量迅猛增加，社會(huì)對(duì)汽車使用與維修方面的人才需求也直線上升，在這種情況下，全國(guó)各地許多高職院校都爭(zhēng)相辦起了汽車運(yùn)用專業(yè)。但是，由于專業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間短，加之高職教育相對(duì)來(lái)說(shuō)本身就是一種新興的教育模式，人們對(duì)它的教學(xué)體系和教學(xué)方法還處于逐漸摸索階段，以至于高職汽運(yùn)專業(yè)的教學(xué)體制不是很完善，有的高職院校還是沿用舊的教學(xué)體制，并沒(méi)有辦出高職特色。這樣就不能完全滿足社會(huì)對(duì)高職汽運(yùn)人才的需求。那么，該如何建設(shè)、完善高職汽運(yùn)專業(yè)呢？以下是筆者的一些微薄之見(jiàn)，拿出來(lái)希望與大家共同探討。一、名正則言順新生開學(xué)，許多學(xué)生、家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：你們這個(gè)專業(yè)的具體名稱究竟是什么。為什么會(huì)有這樣的困惑呢？翻開各高職院校的招生簡(jiǎn)章，就不難找到答案：從專業(yè)性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)上看相同的專業(yè)卻被起了不同的名稱，其中主要包括“汽車運(yùn)用工程”、“汽車運(yùn)用技術(shù)”、“汽車運(yùn)用與維修”、“汽車運(yùn)用與檢測(cè)技術(shù)”等等。我認(rèn)為：無(wú)論是本著對(duì)學(xué)... 展開